J'ai reçu le Magellan aussi et je ne l'ai pas trouvé si mal que ça , un peu léger mais vu le temps qu'on va avoir pour ces matières je crois qu'il va falloir se faire une raison ....

Pour ces thèmes vous voulez continuer à travailler de manière chronologique ? je me dis que si les grandes périodes sont bien mises en place au début d'année , avec une frise chronologique individuelle et une dans la classe  quand on bosse par exemple l'alimentation , on peut le voir dans toutes les périodes en même temps, ça permet tout de suite de comparer, de voir l'évolution et ensuite on peut faire un travail de placement sur la frise sous forme de vignettes à coller dans chaque période par exemple ? J'ai toujours fait de l'histoire de manière chronologique donc je ne me rends pas compte mais peut être que ça permettrait de revoir systématiquement les grandes périodes et des "graver" dans la tête des élèves ?

Bonsoir,

Savez-vous si la lecture d'une ou deux oeuvres complètes de la littérature jeunesses est demandée dans les nouveaux programmes ?

 

Voilà ce qui est dit :  La fréquentation d’œuvres complètes (lectures offertes ou réalisées par les élèves eux-mêmes, en classe ou librement) permet de donner des repères autour de genres, de séries, d’auteurs… Cinq à dix œuvres sont étudiées par année scolaire du CP au CE2. Ces textes sont empruntés à la littérature de jeunesse et à la littérature patrimoniale (albums, romans, contes, fables, poèmes, théâtre). Les textes et ouvrages donnés à lire aux élèves sont adaptés à leur âge, du point de vue de la complexité linguistique, des thèmes traités et des connaissances à mobiliser.

c'est écrit où, je ne trouve pas ?

http://cache.media.education.gouv.fr/file/MEN_SPE_11/67/3/2015_programmes_cycles234_4_12_ok_508673.pdf ; page 16 dans la partie Lecture et compréhension de l'écrit ;-)

MERCI 

Du coup, savez-vous combien d'oeuvres vous allez étudier dans vos classes ?

Comme cette année, je pense ! 

En lecture suivie et en littérature, on fait du réseau... Et je vais garder mes thèmes qui fonctionnent bien !

Perso, la litté c'est vraiment au feeling selon mes envies... je change chaque année et je prévois jamais à l'avance!! J'ai une programmation fictive en fait lol!

Cette année, j'ai fait "Les minuscules", "Le tunnel", "Tout change", "les 12 travaux d'Hercule" et là je vais faire "le procès du loup"... et surtout beaucoup beaucoup de lectures offertes!

il y a 46 minutes, Théodora a dit :

MERCI 

Du coup, savez-vous combien d'oeuvres vous allez étudier dans vos classes ?

Je fais au moins une œuvre par période et j'ajoute soit des lectures en réseau, soit un travail de rédaction plus poussé autour de l'œuvre.

 

Comme cette année, c'est-à-dire une oeuvre par période je pense voire deux selon les oeuvres et de la lecture offerte tous les jours même si, dixit mon ancien IEN, je ne suis pas bibliothécaire :-)

Plus un livre ou deux à lire à la maison pendant les vacances.

Vous faites comment ? tapuscrits ? vous avez les séries? On pense investir dans des séries de littérature dans tous les niveaux parce que ça manque , tapuscrits c'est bien mais avoir l'objet livre c'est quand même mieux.

Ici, je fais tapuscrits, série de livres de l'école et je demande souvent un ou deux livres aux parents.