NOUVEAU SUR VOCANET

La rubrique PISTES DE TRAVAIL (remplace l'ancien Protocole)

Pour un accompagnement dynamique et vivant de la leçon de vocabulaire

https://www.vocanet.fr/index.php/pistes-de-travail

Merci pour l'information !

Je vais aller voir ça !

Moi aussi !

bonjour! tous les liens sont indisponibles, c'est dommage ça a l'air super

Le 30/10/2019 à 12:00, Soufie Karanci a dit :

bonjour! tous les liens sont indisponibles, c'est dommage ça a l'air super

Je pense que vous parlez des tableaux; il faut cliquer sur les MOTS

TOUS LES LIENS FONCTIONNENT 

VOCANET A ÉTÉ REMANIÉ

• fiches actualisées
• nouvelle présentation graphique des tableaux
• nouvel article : Pistes de travail de J. Picoche

 

Le 10/09/2019 à 10:56, Sigy a dit :

Information VOCANET

Il nous a donc fallu patienter six mois  pour la sortie en librairie de l'étrange Vocaplus;. Vous trouverez nos commentaires sur

https://www.vocanet.fr/index.php/archive?id=id_314

J'ai beaucoup aimé l'article de J. Picoche!

Je viens de découvrir ce post sur le vocabulaire et  ce qui est proposée par Vocanet me parle vraiment. J'en avais déjà entendu parlé lors d'une anim. péda l'année dernière, mais comme ça, en cours d'année, quand on a la tête dans le guidon, on se dit qu'on verra ça plus tard! Le" plus tard" étant arrivé 😄, je pense me lancer cette année sur un de mes compléments (1/3 de décharge avec une classe de ce1-ce2),où je vais avoir en charge le domaine du vocabulaire.

Quelqu'un a déjà posé la question précédemment, mais il ne me semble pas avoir vu de réponse. Pour celles/ceux qui font des compléments et qui utilisent la méthodolgie de Vocanet, est-ce que ça fonctionne bien ou pensez-vous que le fait de ne pas faire un petit rebrassage quotidien (en rituel par exple) constitue un manque?

 

 

Bonjour

Je ne sais pas si la discussion est toujours active. Mais je m'interroge sur la manière d'évaluer les élèves dans la démarche VOCANET?

Merci pour vos réponses

Bonjour,

L'enseignement du vocabulaire est mon gros problème. J'ai l'impression que mon enseignement n'est pas très efficace à part pour ceux qui maitrisent déjà bien le lexique.

Bonjour,

Cette démarche a l'air intéressante. Merci pour les liens.

J'utilise la méthode Vocanet depuis cette année en prenant appui sur le site. Les élèves adorent le grand déballage. La catégorisation fonctionne assez bien aussi. Ensuite, je leur demande quels mots ou expressions ils ont découverts. Je leur soumets des mots car sinon, c'est peu enrichissant. Il manque des exercices de réinvestissement, alors j'en ai créé. Je donne la définition du mot et ils retrouvent le mot correspondant. Je pense que l'on peut encore enrichir et réinvestir.  A creuser. 

Le 26/07/2016 à 21:28, cracottealois a dit :

je vous mets la liste de mots que j'ai choisi: (je pense qu'on parlera presque à chaque fois de contraire/synonyme/expressions etc...mais les leçons ce1 interviendront avec certains mots)

manger

animal (ordre alpha)

parler (synonyme)

jour et nuit  (lien avec QLM)

sale et propre (contraires)

danser

porte (polysémie)

vent (lien avec QLM)

jardin (mots de la même famille)

casser (sens propre/sens figuré)

saison

Bonjour,

L'année prochaine , j'aurai un CP CE1. J'aimerai beaucoup pratiquer cette manière de travailler.. Aurais tu d'autres fiches de preparation à partager ?

J'ai lu celle de manger et j'aime beaucoup...

Merci d'avance