CP/Ce1 au jour le jour - 2018/2019

[jisket]

Le 24/08/2018 à 08:01, S24 a dit :

Quelqu'un aurait-il l'image de Ludo au cirque ? Merci !

J'ai regardé dans mes 2 classeurs et je n'ai pas Ludo au cirque...

[S24]

Il y a 4 heures, jisket a dit :

J'ai regardé dans mes 2 classeurs et je n'ai pas Ludo au cirque...

Elle serait apparemment dans la série sortie en 2017... Merci quand même !!!

[lauriem]

Bonjour,

En lisant les messages, je voulais savoir s'il y en avait qui se contentait uniquement de TAOKI pour la lecture ET le travail en production écrite ou bien vous la complétez forcément avec une seconde méthode? (car dans mon idée je voulais me limiter à TAOKI pour ne pas multiplier les supports)...

De plus, que conseillez-vous comme manuel pour la lecture / compréhension / production d'écrits pour les CE1 car je n'ai pas fait encore ma programmation 😕

Merci

[lauriem]

"écrire avec ludo", ce n'est qu'un travail de rédaction/ production écrite, pas du tout de compréhension??

[jisket]

il y a 23 minutes, lauriem a dit :

"écrire avec ludo", ce n'est qu'un travail de rédaction/ production écrite, pas du tout de compréhension??

Oui c'est ça. Je l'utilise en CP et en CE1.

Je n'ai aucun manuel pour la lecture/compréhension. J'utilise Picot et des textes piochés sur les blogs des collègues.

@S24 je ne savais même pas qu'il y avait une série sortie en 2017 😋

[lilouuu0307]

Le 23/08/2018 à 11:20, cracottealois a dit :

Les CE1 font leur texte à côté, de toute façon avec l'oral, ils ont déjà dit beaucoup de choses donc pour moi ce n'est pas grave si plusieurs ont la même phrase. Il faut voir le bon côté: ça met en confiance les élèves peu à l'aise et ne t'inquiète pas, les autres écriront ce qu'ils veulent quand même.

Pour la dictée à l'adulte, je fais phrase par phrase. Ils proposent une phrase, on compte les mots, je fais un trait pour chaque mot et on voit tout de suite la notion de majuscule et point du coup. Ensuite, s'ils sont capable d'écrire un mot, ou même juste une syllabe, je les interroge.

Je leur donne le texte tapé à l'ordi, ils ne peuvent pas copier au début de l'année. 

Merci !!!

[S24]

Lectorino-lectorinette pour la compréhension pour les ce1 est vraiment très bien.

[lauriem]

Ok. Merci !

Du coup, vous prévoyez des séances de lecture suivie et des séances de travail sur la compréhension?

Et pour les maths, je vais me lancer avec MHM. Je ne voulais pas faire un bloc d'une heure car je trouvais ça long pour les CP/CE1 mais je vois que finalement, beaucoup le font. Ce n'est pas un peu long pour eux?

[S24]

il y a une heure, lauriem a dit :

Ok. Merci !

Du coup, vous prévoyez des séances de lecture suivie et des séances de travail sur la compréhension?

Et pour les maths, je vais me lancer avec MHM. Je ne voulais pas faire un bloc d'une heure car je trouvais ça long pour les CP/CE1 mais je vois que finalement, beaucoup le font. Ce n'est pas un peu long pour eux?

J'alterne entre lectorino-lectorinette et la lecture d'albums.

Je me lance aussi dans mhm et je ne pense pas que le créneau d'une heure soit trop long car les situations sont très variées.

[lauriem]

Ok. Merci. Oui je trouve aussi que la méthode offre différentes activités et comme il y a beaucoup de manipulations, on n'est pas trop dans le rébarbatif.

 

Est-ce que vous savez si on peut obtenir la première séquence de "écrire avec ludo". Je pense le commander si j'ai assez de budget mais du coup, je vais le recevoir plus tard.

Merci d'avance

[lauriem]

Et pour l'écriture en CE1 , vous commencez à partir de quoi? Les majuscules uniquement ou vous reprenez la cursive des minuscules?

[steph50]

Bonjour

Je vous rejoins sur le post. CP-CE1 depuis 4/5 années, je dois être folle mais j'aime bien ce niveau, surtout à partir de novembre.

Cette année je devrais avoir 11CP et 8 ou 9 CE1 dont 2 plus fragiles en lecture.

En CP j'utilise Taoki, en CE1 RSEEG pour la maîtrise de la langue.

En maths je vais utiliser les fichiers de bout de gomme pour la 1ere année.