nellou Posté(e) 7 juillet 2018 Posté(e) 7 juillet 2018 Le 06/07/2018 à 06:05, Juperlau2 a dit : Faux : le SRAN est aménagé pour que les enseignants qui le font soient disponibles pour la journée de pré-rentrée (en tout cas dans mon académie) Ben chez nous l'ien a répondu que le sran passait avant la pré rentrée et que donc les collègues faisaient le stage le vendredi matin. Il y a quelques années le sran n'avait lieu que 4 jours la semaine de pré rentrée...
nonau Posté(e) 7 juillet 2018 Posté(e) 7 juillet 2018 À force de faire ces stages, ils deviendront obligatoires ou valorisés dans pour les boosts de carrière ou pour le passage à la HC, ce qui revient au même... 2
jeanounette Posté(e) 9 juillet 2018 Posté(e) 9 juillet 2018 Chez nous les stages s'arrêtent le 30, ils n'ont pas refait "l'erreur" d'il y a quelques années. Je suis d'accord sur le fait qu'accepter ces stages cautionne le fait qu'on peut travailler plus. Donc que ce n'est pas une bonne chose. Cela servira aussi pour le mérite alors que, ne nous voilons pas la face, c'est pour combler nos salaires de misère que des collègues acceptent de les faire. C'est là le vrai problème. 2
Meuhpet Posté(e) 9 juillet 2018 Posté(e) 9 juillet 2018 Le 04/07/2018 à 15:28, Melendil a dit : J'ai des difficultés à concevoir que l'on puisse trouver les APC inutiles. Avoir un petit groupe pour travailler des notions précises peut être plus que profitable. C'est aussi l’occasion de recréer des liens privilégiés avec des élèves qu'on avait un peu perdu en classe entière. Sans APC certains de mes CP ne seraient pas arrivés aussi loin en cette fin d'année. Qu'on se cogne des réunions inutiles et qu'on cherche à les éviter, cela ne me choque pas. Qu'on gruge pour ne pas faire les APC cela me questionne plus. Pour moi franchement les APC ont amélioré mon quotidien. Avant on passait de 26 heures à 27 heures par semaine devant les élèves. Aujourd'hui c'est 24h + APC. Si je dois gagner du temps je vais le faire sur mes réunions ou ma préparation le soir (avec le poids des années on peut se permettre se luxe) plutôt que de supprimer directement du soutien pour des élèves qui en ont vraiment besoin. Effectivement, avant notre programme était fait pour 26 heures d'enseignement pas 24h. Je finissais la semaine tranquille, retravaillais les notions en petits groupes , c'était efficace... Bizarrement, je n'ai pas constaté la même efficacité avec les APC (quelque soit l'heure). Attention, les APC ne sont réservées qu'au soutien aux élèves en difficulté. Mettre en place les APC (axées sur le soutien au début) a aussi permis de justifier que l'on s'attaque au RASED (bah oui, on est tous psy, maitre E, maitre G etc...): combien de collègues prennent des enfants qui relèvent du RASED ou du CMP à défaut de mieux? Je fais partie de ce que tu nommes les grugeurs car j'ai décidé de déduire mes temps d'accueil quotidiens puisque (c'est un scandale d'ailleurs) ces 10 minutes dûes dans les règlements départementaux ne figurent aucunement dans nos obligations de services (être responsable des élèves sur ce temps sans que cela fasse partie de mon temps de travail et que cela ne soit rémunéré, me hérisse le poil) et j'ai rédigé mon projet en défalquant ces heures de présence devant élèves (et il n' y a que les APC qui proposent un temps devant élèves) . Question aux spécialistes: quelle est la valeur juridique d'une note ministérielle? Vaut-elle décret?
patelgui Posté(e) 9 juillet 2018 Posté(e) 9 juillet 2018 Je ne suis pas spécialiste mais je viens de poser la question à zhom (avocat) et la réponse est : NON, catégorique.
Meuhpet Posté(e) 9 juillet 2018 Posté(e) 9 juillet 2018 Bah, on continue comme on veut alors, jusqu'à publication du décret
nanesteph Posté(e) 9 juillet 2018 Posté(e) 9 juillet 2018 il y a 37 minutes, Meuhpet a dit : Effectivement, avant notre programme était fait pour 26 heures d'enseignement pas 24h. Je finissais la semaine tranquille, retravaillais les notions en petits groupes , c'était efficace... Bizarrement, je n'ai pas constaté la même efficacité avec les APC (quelque soit l'heure). Attention, les APC ne sont réservées qu'au soutien aux élèves en difficulté. Mettre en place les APC (axées sur le soutien au début) a aussi permis de justifier que l'on s'attaque au RASED (bah oui, on est tous psy, maitre E, maitre G etc...): combien de collègues prennent des enfants qui relèvent du RASED ou du CMP à défaut de mieux? Je fais partie de ce que tu nommes les grugeurs car j'ai décidé de déduire mes temps d'accueil quotidiens puisque (c'est un scandale d'ailleurs) ces 10 minutes dûes dans les règlements départementaux ne figurent aucunement dans nos obligations de services (être responsable des élèves sur ce temps sans que cela fasse partie de mon temps de travail et que cela ne soit rémunéré, me hérisse le poil) et j'ai rédigé mon projet en défalquant ces heures de présence devant élèves (et il n' y a que les APC qui proposent un temps devant élèves) . Question aux spécialistes: quelle est la valeur juridique d'une note ministérielle? Vaut-elle décret? Ton idée m'intéresse fortement pour la rentrée. Peux tu me dire ici ou par mp comment tu as procédé pour avoir l'aval de l'inspection ? Actuellement, mon école boycotte les APC, mais nous allons sûrement y revenir à la rentrée pour cause d'inspection (pardon RDV de carrière) de plusieurs collègues
garba Posté(e) 9 juillet 2018 Posté(e) 9 juillet 2018 Le 04/07/2018 à 23:13, missthai a dit : Du temps pris sur ma sieste du midi, à un moment donné ça va ! Mets-les après l'école, tu pourras dormir tranquille.
chableu Posté(e) 9 juillet 2018 Posté(e) 9 juillet 2018 Il y a 3 heures, Meuhpet a dit : (être responsable des élèves sur ce temps sans que cela fasse partie de mon temps de travail et que cela ne soit rémunéré, me hérisse le poil Oh que je suis d'accord avec toi !!!! Mais je n'ai pas compris ce que tu fais pour défalquer...
nonau Posté(e) 9 juillet 2018 Posté(e) 9 juillet 2018 Le snudifo et le Snuipp avaient eu une réponse du cabinet du ministère stipulant que nous étions au 1607heures et que ces heures en faisaient partie ce qui est juridiquement faux! Nous avons (encore...) un statut particulier dans la FP. Maintenant nos ORS ont été modifiées l'an dernier, la notion de "mission" a été rattachée à l'article 1...Si un jour il se passe quelque chose de grave sur ce temps on risque d'avoir la réponse... 1
Meuhpet Posté(e) 10 juillet 2018 Posté(e) 10 juillet 2018 L'IEN n'a pas vu cela d'un bon œil, il a trouvé de nombreux prétextes (dont celui des 1607h nonau )... Il a fini par avouer que si ce projet faisait l'objet d'une fiche action dans le projet d'école, il ne pourrait plus rien dire. Mes collègues s'y sont opposés 🙄 (donc rien dans le projet d'école), mais j'ai eu le soutien du SNUIPP de mon département dont je me suis inspirée des consignes (FO étant quasi inexistant ici, j'ai résisté seule mais les pressions commençaient à me peser). Je vous joins une copie de différents projets que l'on peut trouver sur le net, à adapter à sa situation Jamais eu de retour négatif des familles à qui j'avais expliqué cela en réunion de rentrée. FICHE_ACTION_APC_ELEMENTAIRE.doc
Nadikaah Posté(e) 10 juillet 2018 Posté(e) 10 juillet 2018 Mais du coup @Meuhpet vous accueillez les élèves dans vos classes ?
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