il y a 19 minutes, Melboubou a dit :

En quoi est-il pénalisé dans des filières d'excellence? Il me semblait plutôt que dans ces filières, il y a justement un certain nombres d'enfants ayant sauté une classe.

 

Faire une filière très sélective avec un ou deux ans d'avance, c'est comme courir le marathon avec un sac de briques sur le dos. On peut y arriver, mais ce sera forcément plus dur que pour ceux qui n'ont pas de sac. Dans les concours, même les centièmes de points comptent.

il y a 10 minutes, borneo a dit :

Redoubler est un drame quand on est un bon élève. Tout comme se retrouver en queue de classe en prépa à LLG ou H4. 

C'est également valable pour les élèves sans année d'avance.

Dans mon coin, le niveau général est tellement bas (pour tout un tas de raisons), y compris dans le privé, que les très bons élèves tombent de haut quand ils arrivent dans les Grandes Ecoles, y compris dans le département et pas les meilleures !

il y a 6 minutes, borneo a dit :

Faire une filière très sélective avec un ou deux ans d'avance, c'est comme courir le marathon avec un sac de briques sur le dos. On peut y arriver, mais ce sera forcément plus dur que pour ceux qui n'ont pas de sac. Dans les concours, même les centièmes de points comptent.

Bien sûr, mais l'année d'avance permet éventuellement de repiquer, donc d'être en tête du panier l'année suivante.

il y a 22 minutes, borneo a dit :

Faire une filière très sélective avec un ou deux ans d'avance, c'est comme courir le marathon avec un sac de briques sur le dos. On peut y arriver, mais ce sera forcément plus dur que pour ceux qui n'ont pas de sac. Dans les concours, même les centièmes de points comptent.

En quoi un élève qui a sauté une classe serait forcément moins bon qu'un élève n'ayant pas sauté de classe?

Votre enfant passera les evaluations de CP en septembre comme tous les autres élèves donc son niveau scolaire sera rapidement établi par l'équipe pédagogique. 

Dans l'école de ma fille, sur 4 classes de cp, plusieurs élèves savaient lire. Un seul a intégré le CE1 en septembre, pour les autres le travail a été adapté.

Il est plus prudent pour votre fille de voir d'abord ses capacités en septembre. On peut savoir lire et faire un cp, ou pas, selon plusieurs autres critères....

Il y a 1 heure, borneo a dit :

Pour moi, l'argument de l'élève qui s'ennuie à l'école ne tient pas. Si on s'ennuie, c'est parce que l'école est ennuyeuse. Peu importe le niveau. Ceux qui ont des difficultés s'ennuient tout autant.

Je ne suis pas d'accord, un enfant qui s'ennuie parce qu'il connait déjà tout ce qu'on lui apprend, ce n'est pas parce que l'école est ennuyeuse... C'est parce que l'enseignement est adaptée pour sa classe, et non spécifiquement pour lui...

Car c'est bien beau d'adapter (je le fais beaucoup dans ma classe), mais quand un enfant de MS ou GS s'ennuie parce qu'il sait lire, parce que, contrairement à ses camarades du même âge, il est prêt à passer à autre chose que les apprentissages de maternelles, je trouve ça dure d'en conclure que c'est l'école qui est ennuyeuse... 

Un enfant qui a intégré tout le programme de CP avant la rentrée en CP (à une ou deux exceptions près comme l'écriture souvent), l'enseignant aura beau se démener, à moins de faire du CE1 l'enfant s'ennuiera... Et quitte à faire du CE1, autant être dans une classe de CE1, à moins que psychologiquement ça ne passe pas...

 

 

il y a une heure, Melle a dit :

Je ne suis pas d'accord, un enfant qui s'ennuie parce qu'il connait déjà tout ce qu'on lui apprend, ce n'est pas parce que l'école est ennuyeuse... C'est parce que l'enseignement est adaptée pour sa classe, et non spécifiquement pour lui...

C'est aussi parce qu'il lui faut maintenant accepter de vivre en collectivité.

Et ça se transmet par la famille, qui lui dira "Mon p'tit gars, ma Nénette, c'est la vie, c'est comme ça, prend ton mal en patience !". Ainsi il sera malgré tout heureux à l'école.

Par contre, s'il (ou elle) sent bien que ses parents sont persuadés d'avoir enfanté un génie et qu'ils n'ont pas confiance dans l'école, qu'ils veulent avoir la main sur tout ce qui s'y passe, là, il y a de forte chances qu'il y soit malheureux.

Il y a 6 heures, Melboubou a dit :

En quoi un élève qui a sauté une classe serait forcément moins bon qu'un élève n'ayant pas sauté de classe?

Ce n'est pas le cas, ne vous inquiétez pas.

Et non, un enfant qui s'ennuie en classe, on ne lui dit pas  "prends ton mal en patience" car s'il s'ennuie vraiment, la dépression est possible (eh oui, même chez les enfants)

Triple opposition dans les échanges :

- enfant en avance (haut potentiel ??? - pas forcément mais bon)

- pédagogie Montessori (adorée ou détestée)

- école privée hors contrat vs école publique (le passage de l'un à l'autre n'est pas toujours simple en effet)

Faites confiance à l'équipe : informez les de ce que votre enfant sait faire selon vous. Laissez-le le constater et faire ce qui s'impose ou non, car des enfants qui savent lire à la sortie de la grande section, ce n'est pas si rare que cela, même dans le public ! 

Par contre, la question de l'ennui : j'ai du mal à entendre de la part d'enseignants qu'un enfant qui s'ennuie car ce qu'on lui demande de faire est bien en dessous de ses compétences doit juste prendre son mal en patience... nous sommes là pour tous les élèves et ne pas prendre en compte cela, c'est assurer la fuite vers l'école privée. C'est transformer nos élèves en futurs clients (pour reprendre la distinction faite plus haut) !;)

 

On ne parle que de lecture. Il faut voir si l'enfant est compétent en maths également. Et voir également sa maturité.

Avertir l'école de l'avance de votre fille est une chose à faire. Ensuite faut laisser à l'enseignant le temps d'évaluer votre enfant (cela tombe bien il y a les évals de début d'année) et d'observer le comportement de votre fille en classe, avec les autres élèves. L'enseignant fera sûrement appel à un psy scolaire si besoin pour une observation en classe. Ensuite il y aura une équipe éducative si effectivement il apparaît que votre enfant est en avance...en octobre ou novembre pour le plus tôt.

Il y a 7 heures, Melboubou a dit :

En quoi un élève qui a sauté une classe serait forcément moins bon qu'un élève n'ayant pas sauté de classe?

Un coureur avec un sac plein de briques n'arrivera pas forcément après un coureur sans sac, mais il devra fournir bien plus d'efforts. Un élève avec un an de moins que les autres part avec un handicap, qui peut ne pas se voir en primaire, mais qui lui demandera plus d'efforts quand il faudra être à plein régime. 

On peut raisonner par l'absurde : si un an d'avance ne fait aucune différence, alors pourquoi pas deux, ou trois, ou quatre ? 

Ce n'est pas parce qu'un enfant a un an d'avance qu'il devra fournir plus d'effort que les autres... Nous ne sommes pas tous égaux, c'est comme ça...