Edité

Avez-vous des idées pour bosser le repérage spatial en manipulation (pas en fiche). Je les ai fait se mettre en ligne et poser les questions qui est à ... de ...?  Où est ...?

Mais je cherche comment varier , parce qu'ils ne sont très loins d'être au top.

Il y a 3 heures, doubleR a dit :

C’est pas mal 8, tu peux les prendre en groupe. j'ai pas envie de faire des photocopies à gogo.

Oui j ai fait 2 groupes en apc , sinon en double niveau je ne trouve pas le temps… 

Il y a 8 heures, doubleR a dit :

Pour le texte, quand je rentre uniquement le temps (46 secondes) ça m'indique qu'un item sera enregistré comme non répondu par l'élève. Donc j'écris 102 dans nombre de mots correctement lus ou 145 ? (si je calcule le vrai score ?

Tu ne peux pas écrire 145 car le compteur est bloqué à 102

Que font vos élèves qd ils ont fini leur travail ? J ai un coin lecture où 4 eleves peuvent s installer. Les autres peuvent venir chercher un livre et retourner à leur place mais les allers retours sont incessants 

Il y a 5 heures, meliloax a dit :

J'ai commencé avec mon groupe qui lit plus de 70 mots par minute hier. J'ai trouvé un fichier sur Facebook à partir du livret de Hatier (si j'avais pu faire des commandes, je l'aurais pris mais je n'ai pas eu cette chance). On s'est notamment amusé à lire les phrases de plus en plus longues en faisant passer l'émotion que je leur demandais. Pas facile du tout, mais ils ont bien aimé. Et on a commencé la lecture d'un petit texte codé : flèche qui descend pour le point, etc. C'était très sympa et j'ai trouvé cela beaucoup plus pertinent que la lecture chronométrée d'un texte. J'ai notamment une élève qui a obtenu un score 142 mots par minute dans le texte des évaluations. C'est génial mais si je fermais les yeux, j'avais dû mal à comprendre le sens donc quel intérêt de lire aussi vite maintenant qu'elle a acquis la voie directe ?

Ca m'intéresse ce fichier.  Il y a des annotations sur comment dire les phrases, c'est ça ? Tu aurais les références ? 

il y a 3 minutes, Tisa a dit :

Que font vos élèves qd ils ont fini leur travail ? J ai un coin lecture où 4 eleves peuvent s installer. Les autres peuvent venir chercher un livre et retourner à leur place mais les allers retours sont incessants 

Alors pour le moment c'est assez intense pour les CE1! Ils n'ont pas vraiment de temps libre ! 

Mais j'ai un coin mur des mots avec des ateliers... pas encore en place ! 😅

il y a 14 minutes, Tisa a dit :

Que font vos élèves qd ils ont fini leur travail ? J ai un coin lecture où 4 eleves peuvent s installer. Les autres peuvent venir chercher un livre et retourner à leur place mais les allers retours sont incessants 

Un dessin, une illustration, un jeu et pour le livre ils en ont un dans leur case et ont le droit de le changer une seule fois par jour 

il y a 23 minutes, doubleR a dit :

@diddle21000et si tu débordes sur la semaine prochaine, personne ne le saura ? puisqu'on a ensuite 15 jours pour rentrer les résultats ... en même temps mieux veut en être débarrassé..

 

Attention : le serveur ne sera ouvert que jusqu'au 1er octobre  (je viens d'aller vérifier dans le mail).
Je voudrais finir là pour être débarrassée effectivement et pouvoir faire une vraie semaine d'apprentissage la semaine prochaine. Et en plus, on se réunit en tout début de semaine avec l'enseignante spé pour voir les élèves qu'elle doit prendre sur le cycle 2 donc ce serait bien que je les ai ...

il y a 15 minutes, Tisa a dit :

Que font vos élèves qd ils ont fini leur travail ? J ai un coin lecture où 4 eleves peuvent s installer. Les autres peuvent venir chercher un livre et retourner à leur place mais les allers retours sont incessants 

Ils ont un livre sur leur table, ils peuvent dessiner, finir un dessin de poésie, colorier les dessins des pages de garde, croiser les bras et rêvasser ... Et quand on a attaqué le dictionnaire, s'ils veulent, j'écris des mots qu'ils peuvent s'amuser à chercher. 

il y a 31 minutes, dodlod a dit :

Ca m'intéresse ce fichier.  Il y a des annotations sur comment dire les phrases, c'est ça ? Tu aurais les références ? 

Il n'y a pas d'annotations mais c'était une phrase qui était interprétable de plusieurs façons. Ils l'ont déchiffrée à la perfection mais c'était ennuyeux alors j'ai improvisé . Ca a rendu l'exercice beaucoup plus intéressant. Je crois que dans le Hatier il y a un travail sur la façon de dire les phrases.

Il faut que je retrouve le nom du groupe Facebook où je l'ai trouvé. Je regarderai sur l'ordi ce week-end.

Il y a 1 heure, Tisa a dit :

Que font vos élèves qd ils ont fini leur travail ? J ai un coin lecture où 4 eleves peuvent s installer. Les autres peuvent venir chercher un livre et retourner à leur place mais les allers retours sont incessants 

principalement lire, gribouiller sur l'agenda, et j'en ai quelques uns qui font des petites siestes de 5 mn...