Il y a 12 heures, Tisa a dit :

Que font vos élèves qd ils ont fini leur travail ? J ai un coin lecture où 4 eleves peuvent s installer. Les autres peuvent venir chercher un livre et retourner à leur place mais les allers retours sont incessants 

Je leur ai imprimé un rallye lecture documentaire https://lutinbazar.fr/rallye-lecture-documentaire-animaux/ 

Ils ont chacun leur livret et ne se déplacent que pour changer de fiche.

SInon, ils continuent lalilo sur l'ordi (un seul en fond de classe) ou vont lire un livre.

Le 22/09/2021 à 15:21, cracottealois a dit :

Ah oui j ai le livret aussi (enfin j’en ai 8 pour 15) alors ça m’intéresse aussi 😁

Tu peux me donner les références du livret stp ?

il y a 43 minutes, chriiisss a dit :

Tu peux me donner les références du livret stp ?

C est le livret d entraînement à la fluence de chez hatier 

Je suis en arrêt et ne rencontrerai mes élèves que lundi, mais j'ai eu accès à leurs évaluations nationales et voici le profil de mes 9 CE1 (je vais avoir CE1-CE2) : 

- 4 élèves entre 0 et 13

- 3 élèves entre 23 et 31

- 2 élèves entre 46 et 51

Bref, du boulot en perspective !

Il y a 18 heures, doubleR a dit :

J'ai fini de rentrer les évaluations. Je n'ai pas encore les résultats, mais en fluence c'est pas mal du tout.

4 élèves  entre 21 et 39

6 élèves entre 42 et 59

9 élèves entre 60 et 142 (avec 3 élèves qui ont tout lu).

Ma collègue de CP a testé une nouvelle méthode de lecture l'année dernière (méthode en cours de test issue du livre orange) est-ce pour cela ? Pour c’est trop tôt pour tirer des conclusions. Il faudra d'autres années.

 

C'est même super !! 8 de mes élèves sur 9 seraient dans ton groupe des plus faibles... ou en-dessous... 😒

il y a 24 minutes, doubleR a dit :

Entre Il est fâché parce que sa gadou à la pula. (et encore ça c'est la question bonus du groupe 1)  /   Il est fâché parce que la fermière a nettoyé sa boue. pour d'autres. 

Ah, ça c'est Porculus!  

(Je n'ai pas encore fait de questions de lecture... je ne sais donc pas trop ce que ça donne...)

 

Mes scores en fluence :

- 3 élèves entre 9 et 23

- 4 élèves entre 31 et 36

Et les 13 autres au dessus de 45, mais il y a de tout, entre 45 et 102. Personne n'a terminé le texte avant le chrono cette année. Deux ont terminé pile poil.

11 élèves (REP):

1 à 0 (attente place en ULIS, plus ça va plus je me dis qu'il devrait plutôt aller en IME, puis un jour comme aujourd'hui où il explique à un autre qu'il faut mettre un s au pluriel  )

1 à 18 (MDPH avec AVS et ITEP)

5 entre 29 et 45

1 entre 50 et 70 (a commencé à lire seulement au 2e trimestre l'année dernière)

3 supérieurs à 70 dont 2 qui ont lu tout le texte

 

Je suis plutôt contente d'eux  , il faudrait que je compare avec leurs score en juin (ouralec)

Milieu plutôt favorisé.

Evals nat,

français: 3 élèves à besoin

maths: 14 élèves à besoin... sur 21

Les collègues se foutaient de moi et pensaient que j'exagérais avec mes 11 PPRE et mes 10 signalements RASED...

Tous mes élèves sont "fragiles" ou "à besoin" en maths ! Comme tous les ans. Et idem chez ma collègue.

il y a 32 minutes, doubleR a dit :

Oui j'adore !! On a fini Isabelle et fait un chouette travail sur la trame narrative et on attaque Porculus.

Qu’est-ce que c’est Isabelle ? Porculus !?

Résultats aux évaluations nationales en mathématiques : 22 élèves fragiles sur 25. C'est moi ou ces éval ne sont pas vraiment adaptées?

 

il y a 1 minute, eugénie a dit :

Résultats aux évaluations nationales en mathématiques : 22 élèves fragiles sur 25. C'est moi ou ces éval ne sont pas vraiment adaptées?

 

C'est tous les ans que même mes élèves qui cartonnent apparaissent en fragiles en maths et que tous mes élèves (à un ou deux près) apparaissent comme fragiles ou à besoin.