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Posté(e)

Je trouve le niveau de ma classe très faible. C'est bien ressorti dans les évaluations nationales (aussi bien sur les tableaux récapitulatifs que sur ce que j'ai observé dans les livrets et leur façon de procéder lors des passations). Et en regardant les dossiers, je comprends mieux

Ne pas citer : 
Edité

  • Solidaire 1
Posté(e)
Il y a 15 heures, doubleR a dit :

Lecture suivie en cours. 

Tu en fais tous les jours ? 

Du coup, tu les donnes à relire tous les soirs ? 

Posté(e)

SepH, 

Qu'est-ce qu un dossier ASH ? 

Tu étais prévenue du profil de ta classe ? 

Posté(e)

9 élèves à besoin en français et 13 en math. Ca correspond tout à fait à ce que j'observe en classe. 23 fragiles en math, pas étonnant vu le peu d'écoute et d'investissement de certains.

Prochaine étape, rendez-vous des parents des 10 les plus en difficulté. Première vague.

Posté(e)
il y a 27 minutes, Tisa-bis a dit :

Tu en fais tous les jours ? 

Du coup, tu les donnes à relire tous les soirs ? 

2 fois par semaine  et 2 fois par semaine la fluence hatier (chacun un livret) et je vais rajouter les résumés d'Une histoire par semaine à relire à la maison.

Posté(e)
il y a 23 minutes, Tisa-bis a dit :

SepH, 

Qu'est-ce qu un dossier ASH ? 

Tu étais prévenue du profil de ta classe ? 

Suivi RASED. 

Pour beaucoup oui, mais pour d'autres, non. 

Posté(e)

Bonjour, est ce que vous utilisez une plate-forme / un logiciel pour les prises de rdv? J aimerais me faciliter ça parce que ça me gave vraiment ces rdv 😁

Posté(e)
Il y a 2 heures, Coquelicotdeschamps a dit :

Bonjour, est ce que vous utilisez une plate-forme / un logiciel pour les prises de rdv? J aimerais me faciliter ça parce que ça me gave vraiment ces rdv 😁

Il y a le truc de l'EN dont j'ai mangé le nom : Evento ou un truc dans le style. 
Jamais programmé de choses dessus, mais franchement à chaque fois qu'on m'a demandé de remplir là dessus ça a très bien marché (c'est rare que je dise un truc positif dans les logiciels de l'EN)

 

@doubleR j'utilise aussi les fichiers hatier de fluence, mais tu fais tout travailler en classe ? Je n'arrive pas du tout à suivre le rythme, et je n'arrive pas du tout à tous les faire lire tous les exercices avant de les donner à la maison. 

  • Merci 1
Posté(e) (modifié)

J'ai plutôt de bons lecteurs. Donc 1ere séance chacun lit seul, moi je suis avec un en difficulté ce1 et l'aesh avec son élève aussi en difficulté de lecture. 

2 jours  plus tard, on refait la séance par 2. L'un corrige l'autre si besoin. On va dans la salle de motricité pour ça car sinon ça fait trop de bruit. Faut que je fabrique des chuchoteurs, depuis le temps que je le dis....

Et Ils lisent aussi chez eux.

Modifié par doubleR
Posté(e)
Il y a 3 heures, Coquelicotdeschamps a dit :

Bonjour, est ce que vous utilisez une plate-forme / un logiciel pour les prises de rdv? J aimerais me faciliter ça parce que ça me gave vraiment ces rdv 😁

Via Educartable, maintenant, il y a possibilité de donner des créneaux RV (et ça te dit s'il y a un conflit avec un autre RV proposé sur le même créneau). 
Selon la communication avec les parents, s'ils ne sont pas fichus de me donner leurs disponibilités, ou quand j'ai trop de RV à caler, j'impose une date et un horaire. Si ça ne leur va pas, à eux de prendre le temps de me lister quand ils sont libres et je choisis ce qui m'arrange. 

  • Merci 1
  • 2 semaines plus tard...
Posté(e)

Je suis en train de lire L'atelier de lecture DECLIC publié chez Retz. Certains l'ont déjà mis en place ? J'aimerais me lancer mais je ne sais pas par où commencer 🤷‍♀️

Posté(e)
Le 20/09/2023 à 15:04, Coquelicotdeschamps a dit :

Bonjour, est ce que vous utilisez une plate-forme / un logiciel pour les prises de rdv? J aimerais me faciliter ça parce que ça me gave vraiment ces rdv 😁

Je viens d'utiliser ce qui est proposé sur apps education. 

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