CE1/CE2 2023-2024

[SepH]

il y a 28 minutes, doubleR a dit :

Et en ce1 ? Je continuerai à les faire sinon je vois pas vraiment le plus par rapport au ce1.. A part qqes verbes irréguliers. 

Les 8 verbes irréguliers sont seulement à  savoir utiliser à l'oral au présent.

[doubleR]

Je ne les fais pas du tout en ce1.. 

[SepH]

à l’instant, doubleR a dit :

Je ne les fais pas du tout en ce1.. 

J'ai juste lu le côté CE2, ça se voit ... 😅

[lilimay]

il y a 8 minutes, doubleR a dit :

Je ne les fais pas du tout en ce1.. 

Dans les programmes le ce1 et le ce2 sont vraiment proches, presque trop parce que du coup chaque maîtresse bricole un peu. 

[SepH]

il y a 15 minutes, lilimay a dit :

Dans les programmes le ce1 et le ce2 sont vraiment proches, presque trop parce que du coup chaque maîtresse bricole un peu. 

C'est pour ça que j'ai cru que je faisais fausse route en faisant les prog en CE2 !!
Sachant que pour les CE1, je m'appuie sur les attendus de fin de CE1. 

[doubleR]

Oui et puis moi j'en ai marre des remaniements de programmes. J'ai de bons élèves, tant que ça suit, je reste comme ça. 

[lilimay]

il y a 1 minute, doubleR a dit :

Oui et puis moi j'en ai marre des remaniements de programmes. J'ai de bons élèves, tant que ça suit, je reste comme ça 

Ça dépend vraiment beaucoup du niveau qu'ils ont en arrivant. Les miens n'ayant fait que le présent en ce1, le programme est bien assez lourd.

[ratatouille]

C'est dommage, parce que l'imparfait et le passé composé, ça passe tout seul. Et le futur aussi (surtout si on se contente des verbes en er). De plus, aborder d'autres temps que le présent permet aux élèves de mieux saisir les régularités de la conjugaison. Moi non plus je n' avais pas remarqué que ces temps n'étaient plus au programme du CE2. Ça me semble étrange. Mais comme doubleR, tant pis. Marre que cela change sans arrêt. Mes élèves peuvent, dans leur grande majorité. Ceux pour qui c'est trop complexe (souvent aussi par manque de travail) le reverront au cm1.

[lilimay]

il y a 25 minutes, ratatouille a dit :

C'est dommage, parce que l'imparfait et le passé composé, ça passe tout seul. Et le futur aussi (surtout si on se contente des verbes en er). De plus, aborder d'autres temps que le présent permet aux élèves de mieux saisir les régularités de la conjugaison. Moi non plus je n' avais pas remarqué que ces temps n'étaient plus au programme du CE2. Ça me semble étrange. Mais comme doubleR, tant pis. Marre que cela change sans arrêt. Mes élèves peuvent, dans leur grande majorité. Ceux pour qui c'est trop complexe (souvent aussi par manque de travail) le reverront au cm1.

Être et avoir au présent ça nous occupe déjà un bon moment !

[ratatouille]

Je suis allé vérifier cette histoire de temps. Il est bien indiqué qu'il s'agit de 

" - mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour :
- être et avoir ;
- les verbes du 1er groupe ;
- les verbes irréguliers du 3ème groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre).
- distinguer temps simples et temps composés."

Voici le lien vers le document officiel : https://www.education.gouv.fr/bo/18/Hebdo30/MENE1820169A.htm?cid_bo=132987

Le texte se trouve page 20.

[ratatouille]

En gros, si on doit mémoriser la conjugaison (aux quatre temps) de pouvOIR, voulOIR, vOIR, prenDRE, venIR, dIRE...autant généraliser le tout dans un petit tableau du type cléo (distinction des verbes en -ir, -re, -oir / dre /er) !

[lilimay]

il y a une heure, ratatouille a dit :

En gros, si on doit mémoriser la conjugaison (aux quatre temps) de pouvOIR, voulOIR, vOIR, prenDRE, venIR, dIRE...autant généraliser le tout dans un petit tableau du type cléo (distinction des verbes en -ir, -re, -oir / dre /er) !

Justement non, je trouve que ces 8 verbes irréguliers ne sont pas des verbes "modèles", contrairement à chanter par exemple.