doubleR Posté(e) 10 janvier Posté(e) 10 janvier Bon courage ! J'ai de la chance. Une seule élève mdph, et encore elle peut travailler seule assez souvent. 1
SepH Posté(e) hier à 08:37 Posté(e) hier à 08:37 Pour revenir sur ce que je disais, j'en suis à 3 élèves pour lesquels les professionnels qui les suivent demandent un PAP. En CE1 (dont aucun maintien). Youpi ! 😔
ratatouille Posté(e) il y a 2 heures Posté(e) il y a 2 heures Je croyais qu'on pouvais à nouveau maintenir les élèves quelque soit le moment de la scolarité ? Je ne suis plus, avec ces changements incessants de règles.
SepH Posté(e) il y a 2 heures Posté(e) il y a 2 heures Pour l'un d'eux, je vais sérieusement poser la question. Parce que le laisser passer alors que ses troubles le mettent en grosse difficulté dans tous les domaines, ce serait lui maintenir la tête sous l'eau et le laisser se noyer. Pour les deux autres, ce n'est pas le cas il progresse mais ont besoin d'adaptations spécifiques à leur trouble (pour l'un deux, il va devoir apprendre à adapter toute sa vie, et on pourrait le faire quadrupler, ça ne changerait rien).
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