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Posté(e)

Sur Eduscol vous avez les programmes, avec les programmations déjà faites. Autant de temps d'économisé.

On décloisonne, et je m'occupais de la partie "temps" au cycle 2. Effectivement, je dois rapatrier ce que je faisais au CE2 au CE1, un niveau auquel je m'arrachais toujours les cheveux pour qu'ils retiennent encore l'ordre des jours pour certains, et celui des mois pour la plupart !!!! En maths, en CE1, on va jusqu'à 999 et il faudrait qu'ils comprennent les siècles, les millénaires en Histoire...:ph34r:

Posté(e)
il y a 3 minutes, Floredelouest a dit :

En maths, en CE1, on va jusqu'à 999 et il faudrait qu'ils comprennent les siècles, les millénaires en Histoire...:ph34r:

Voilà c'est ça : pas de cohérence sur les connaissances qu'on leur demande. Et franchement, il y a des concepts qui vont leur passer au-dessus (que perso, j'ai à peine survolés au lycée mais que j'ai vu à la fac parce que j'ai fait H-G).

  • 2 semaines plus tard...
Posté(e)

Comment vous faites si vous avez des cm1 cm2 ? 

l'année écoulée, nous avons fait une prog cycle 3 avec année 1, année 2 (en faisant de la préhistoire à l'époque contemporaine chaque année , j'avais proposé année 1 : préhistoire - 1789, puis 1789-époque contemporaine en année 2 mais les collègues n'ont pas voulu bref) 

cette année, pas de double niveau, mais si l'an prochain on en a, il faut prévoir .... et faire année 1-année 2

Comment faites vous ? 

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