meldo Posté(e) 24 août 2015 Posté(e) 24 août 2015 J'ai commencé aussi mes programmations et progressions dans le domaine du langage en GS, je me suis basée sur les nouveaux intitulés, ainsi que sur mes anciennes progressions, deux ien les avaient consultés et étaient satisfaits. Je pense aussi prendre une grille sur laquelle je pointerai, et à laquelle j'inclurai une liste de suivi d'élèves. Merci par avance pour vos avis. Programmations et Progressions.docx 1
mivette28 Posté(e) 24 août 2015 Posté(e) 24 août 2015 très beau travail Juste au niveau de l'écriture cursive : Respecter les trajectoires des lettres en cursive : l, b, h, k, m, n , u, v, w. en période 2 , c'est ambitieux mais tout dépend des enfants ....
meldo Posté(e) 24 août 2015 Posté(e) 24 août 2015 J ai eu la même pensées en programmant l écriture que toi mivette mais mon collègue avaient en ms des élèves assez avances en cursive, à adapter évidemment en fonction de chaque enfant. Je mettrai en ligne le reste quand j aurai terminé, si ça peut servir.
sandyb77@free.fr Posté(e) 24 août 2015 Posté(e) 24 août 2015 Bonjour, à mon tour de vous soumettre ma première programmation en langage pour une classe de GS. Je suis partie de la trame vierge de themamaternelle et j'ai compulsé mes anciennes progr, ainsi que celles consultées sur ce forum et celle proposée sur le site LEA. Nathan En phono je suis la prog de la méthode access "Vers la phono". Quelle énergie on dépense avant même de retrouver nos élèves ... programmation LANGAGE GS sandy 2015 .pdf
mivette28 Posté(e) 24 août 2015 Posté(e) 24 août 2015 Travail très riche, complet , très intéressant , j'ai survolé pour l'instant mais je vais regarder de plus prêt.
doubleR Posté(e) 24 août 2015 Posté(e) 24 août 2015 Bonjour, à mon tour de vous soumettre ma première programmation en langage pour une classe de GS. Je suis partie de la trame vierge de themamaternelle et j'ai compulsé mes anciennes progr, ainsi que celles consultées sur ce forum et celle proposée sur le site LEA. Nathan En phono je suis la prog de la méthode access "Vers la phono". Quelle énergie on dépense avant même de retrouver nos élèves ... serait-il possible de mettre le doc en pdf ? merci de tout coeur
doubleR Posté(e) 24 août 2015 Posté(e) 24 août 2015 J'ajoute les progressions d'activités basées sur Vers les maths GS Vers la phono GS Apprendre la grammaire avec les cartes Compréhension de la langue (La Cigale) Catégo Voili, voilou, si ça peut vous aider... Apprendre la grammaire avec les cartes : tu aimes bien, tu t'en sers beaucoup ? Ca me tente, mais j’hésite, peur de ne pas avoir le temps Dans ta programmation LGG, tu as remanié celle de Vers la phono (tu passes la P1 et autres), j'avoue que le appendre à écouter j'ai envie de la zapper aussi. Pour le reste comment as-tu choisi de remanier cela ? Tu l'as déjà testé ? merci d'avance pour tes réponses
pike Posté(e) 24 août 2015 Posté(e) 24 août 2015 Bonjour, à mon tour de vous soumettre ma première programmation en langage pour une classe de GS. Je suis partie de la trame vierge de themamaternelle et j'ai compulsé mes anciennes progr, ainsi que celles consultées sur ce forum et celle proposée sur le site LEA. Nathan En phono je suis la prog de la méthode access "Vers la phono". Quelle énergie on dépense avant même de retrouver nos élèves ... Tu utilises la méthode dumont pour l'écriture?
sandyb77@free.fr Posté(e) 24 août 2015 Posté(e) 24 août 2015 Bonjour Pike, oui du moins je m'en inspire bcp. J'essaie de suivre la progression qu'elle propose. En graphisme à partir d'oeuvres diverses et en écriture je construis mes séances avec les outils "matern'ailes" (tracés dans le sable puis sur fiches effaçables avant de proposer un cahier d'écriture vers janvier/février).
meldo Posté(e) 25 août 2015 Posté(e) 25 août 2015 Les arts visuels à présent. Programmation et Progression en arts visuels.docx
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