natachalala, on 31 décembre 2010 - 10:28 , said:
Vous pouvez m'en dire un plus sur la "situation des galettes" ? Je n'ai pas de MS mais c'est pour ma "culture générale"...
Etape 1 : réaliser une collection équipotente à une collection proche.
Ditribution de 6 à 9 galettes par enfant.
Prendre une feve dans la boite pour avoir une feve sur chaque galette.
Etape 2 : réaliser une collection équipotente à une collection éloignée
Les boîtes fèves sont placées sur une table voisine appelé le magasin. L'enseignant tient le magasin. Les élèves recoivent une barquette pour aller chercher les fèves au magasin.
Etape 3 : réaliser une collection équipotente en un seul voyage.
Consigne idenbtique mais les enfants n'ont plus droit qu'à un seul voyage.
Voilà en gros.