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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.

Messages recommandés

Goëllette    473
Goëllette

Il est quand même un peu dommage de faire stagner une classe complète à cause des difficultés de certains.

D'autant qu'on a pu voir, réformes après réformes qui ont fait des coupes dans les programmes, que baisser le niveau d'exigence pour tous ne produit pas pour autant une remontée de niveau des autres ...

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Japet    41
Japet

Il est quand même un peu dommage de faire stagner une classe complète à cause des difficultés de certains.

D'autant qu'on a pu voir, réformes après réformes qui ont fait des coupes dans les programmes, que baisser le niveau d'exigence pour tous ne produit pas pour autant une remontée de niveau des autres ...

On ne sait pas exactement si il s'agit vraiment d'une stagnation ou juste d'une interrogation parce qu'ils travaillent sur le présent et le futur.

Et je ne pense pas que Eowin parle de stagnation de toute la classe mais plutôt de différenciation pour un élève en particulier qui a des difficultés.

Pseudo peux-tu préciser de quelles compétences tu parles?

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Goëllette    473
Goëllette

La coupe dans les programmes, c'est pourtant la solution qui a toujours été choisie pour soit-disant résoudre les difficultés des élèves.

Et c'est encore ce qui est choisi avec les nouveaux programmes, hélas, au lieu d'essayer de donner de véritables armes aux enseignants pour pouvoir faire avancer nos élèves.

Lors de notre dernier CE, en gros, voici ce qui est ressorti de la réalité de chaque classe :

- hausse de l'absentéisme, des retards, du nombre de réclamations des parents à tous prétextes, de plus en plus violemment et pour des motifs de plus en plus futiles, ...

- baisse du nombre de cahiers signés, de la présence des parents aux réunions, de leçons sues, d'élèves ayant leur matériel, ...

- Les élèves les plus en difficultés sont ceux qui sont le plus absents, mais aussi ceux dont les parents ont refusé des suivis extérieurs ou des orientations.

Et pour résoudre toutes ces difficultés nous disposons de ... moins en moins d'armes et de plus en plus de responsabilités !

Cherchez la logique !

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éowin    22
éowin

Il est quand même un peu dommage de faire stagner une classe complète à cause des difficultés de certains.

D'autant qu'on a pu voir, réformes après réformes qui ont fait des coupes dans les programmes, que baisser le niveau d'exigence pour tous ne produit pas pour autant une remontée de niveau des autres ...

Il est quand même un peu dommage de faire stagner une classe complète à cause des difficultés de certains.

D'autant qu'on a pu voir, réformes après réformes qui ont fait des coupes dans les programmes, que baisser le niveau d'exigence pour tous ne produit pas pour autant une remontée de niveau des autres ...

On ne sait pas exactement si il s'agit vraiment d'une stagnation ou juste d'une interrogation parce qu'ils travaillent sur le présent et le futur.

Et je ne pense pas que Eowin parle de stagnation de toute la classe mais plutôt de différenciation pour un élève en particulier qui a des difficultés.

Pseudo peux-tu préciser de quelles compétences tu parles?

Merci Manue c'est exactement cela ;)

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