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    • André Jorge

      UN SUJET PAR THEME DE DISCUSSION !   01/07/2017

      MERCI DE RESPECTER LE REGLEMENT ET L'ORGANISATION DU SITE ET DE NE PAS CREER DE SUJET FOURRE-TOUT, DE SUJET PAR NIVEAU DE CLASSE, MAIS DE CREER UN SUJET PAR THEME DE DISCUSSION/QUESTION. Dans un souci de lisibilité et d'efficacité, nous vous rappelons l'obligation de : - créer un nouveau sujet par thème de discussion. - à poster votre sujet dans le bon forum, afin de permettre à tous les membres de vous lire et de répondre à vos questions, quel que soit leur niveau de classe actuel, d'autant plus que les membres expérimentés ont déjà effectué plusieurs niveaux de classe et peuvent vous aider. - à faire en sorte de partager vos discussions avec tous les membres du site. Cf. Merci.
    • André Jorge

      EFFICACITE ET LISIBILITE   01/07/2017

      Dans un souci d'efficacité et de lisibilité du site, il vous est demandé lorsque vous publiez sur le site : - de respecter l'esprit de partage d'EDP, en privilégiant les échanges avec TOUS les membres (et pas seulement ceux qui ont le même niveau de classe que vous). - de systématiquement faire une recherche, avant de créer un nouveau sujet. - de donner un titre précis à votre sujet et de formuler clairement votre demande ou question. - de ne pas faire de hors sujets (et de créer plutôt une nouvelle discussion pour parler d'autre chose). - de respecter l'organisation du site et de publier dans les bonnes rubriques. Merci.
nneg

Retard sur le programme?

30 messages dans ce sujet

Il est quand même un peu dommage de faire stagner une classe complète à cause des difficultés de certains.

D'autant qu'on a pu voir, réformes après réformes qui ont fait des coupes dans les programmes, que baisser le niveau d'exigence pour tous ne produit pas pour autant une remontée de niveau des autres ...

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Il est quand même un peu dommage de faire stagner une classe complète à cause des difficultés de certains.

D'autant qu'on a pu voir, réformes après réformes qui ont fait des coupes dans les programmes, que baisser le niveau d'exigence pour tous ne produit pas pour autant une remontée de niveau des autres ...

On ne sait pas exactement si il s'agit vraiment d'une stagnation ou juste d'une interrogation parce qu'ils travaillent sur le présent et le futur.

Et je ne pense pas que Eowin parle de stagnation de toute la classe mais plutôt de différenciation pour un élève en particulier qui a des difficultés.

Pseudo peux-tu préciser de quelles compétences tu parles?

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La coupe dans les programmes, c'est pourtant la solution qui a toujours été choisie pour soit-disant résoudre les difficultés des élèves.

Et c'est encore ce qui est choisi avec les nouveaux programmes, hélas, au lieu d'essayer de donner de véritables armes aux enseignants pour pouvoir faire avancer nos élèves.

Lors de notre dernier CE, en gros, voici ce qui est ressorti de la réalité de chaque classe :

- hausse de l'absentéisme, des retards, du nombre de réclamations des parents à tous prétextes, de plus en plus violemment et pour des motifs de plus en plus futiles, ...

- baisse du nombre de cahiers signés, de la présence des parents aux réunions, de leçons sues, d'élèves ayant leur matériel, ...

- Les élèves les plus en difficultés sont ceux qui sont le plus absents, mais aussi ceux dont les parents ont refusé des suivis extérieurs ou des orientations.

Et pour résoudre toutes ces difficultés nous disposons de ... moins en moins d'armes et de plus en plus de responsabilités !

Cherchez la logique !

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Il est quand même un peu dommage de faire stagner une classe complète à cause des difficultés de certains.

D'autant qu'on a pu voir, réformes après réformes qui ont fait des coupes dans les programmes, que baisser le niveau d'exigence pour tous ne produit pas pour autant une remontée de niveau des autres ...

Il est quand même un peu dommage de faire stagner une classe complète à cause des difficultés de certains.

D'autant qu'on a pu voir, réformes après réformes qui ont fait des coupes dans les programmes, que baisser le niveau d'exigence pour tous ne produit pas pour autant une remontée de niveau des autres ...

On ne sait pas exactement si il s'agit vraiment d'une stagnation ou juste d'une interrogation parce qu'ils travaillent sur le présent et le futur.

Et je ne pense pas que Eowin parle de stagnation de toute la classe mais plutôt de différenciation pour un élève en particulier qui a des difficultés.

Pseudo peux-tu préciser de quelles compétences tu parles?

Merci Manue c'est exactement cela ;)

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Ok, j'aime mieux !

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