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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
audita

Réussir en grammaire en 2016

Messages recommandés

Marie-Odile    0
Marie-Odile

Moi je commence les accords dans le groupe nominal en CE2 mais je n'ai pas encore fait le présent, j'ai préféré inverser les séquences.

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oOYaYaOo    13
oOYaYaOo

Merci !

Alors moi j'ai fait la séquence 7 en CE2 et 8 en CE1 je prends aussi le temps car on en a plus qu'avant et je passer plus longtemps sur certaines séquence que sur d'autres. .. 

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SosoGS    2
SosoGS
Le 04/01/2017 à 19:00, Marie-Odile a dit :

Moi je commence les accords dans le groupe nominal en CE2 mais je n'ai pas encore fait le présent, j'ai préféré inverser les séquences.

Je vais commencer le groupe sujet ... :-/

Marie-Odile, si tu as un petit moment, pourrais-tu m'envoyer tes fiches de prép de ce1 ... L'ien vient cette semaine ... :ohmy::sad:

merci !

(sunnydodo@hotmail.fr)

:albert:

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martos    0
martos
Le 08/01/2017 à 11:48, SosoGS a dit :

Je vais commencer le groupe sujet ... :-/

Marie-Odile, si tu as un petit moment, pourrais-tu m'envoyer tes fiches de prép de ce1 ... L'ien vient cette semaine ... :ohmy::sad:

merci !

(sunnydodo@hotmail.fr)

:albert:

L'IEN vient cette semaine !? Il n'est pas au courant de la réforme de l'évaluation ton IEN ??

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SosoGS    2
SosoGS
Il y a 3 heures, martos a dit :

L'IEN vient cette semaine !? Il n'est pas au courant de la réforme de l'évaluation ton IEN ??

Il doit aimer les inspections ... :sad:

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audita    9
audita

Dans ma circo les inspections "classiques" continuent et ma collègue espère même être inspectée avant juin car il y a énormément de retard...

Pour RSEEG dans ma classe (CE2 pur je suis à mi temps) j'avance très bien même si je suis restée plus longtemps sur le verbe. Je termine la séquence 8 sur le GN cette semaine. Je suis vraiment contente de la méthode (même si je ne fais pas forcément tout et de la même manière) les élèves accrochent bien sur les petits personnages, la manipulation d'étiquettes, les cartes mentales. Ils adorent le rituel de conjugaison.

Je regrette un peu le fait que les évaluations finales ne fassent pas partie de la méthode (ce serait un gain de temps supplémentaire). Par contre je pense aller "plus loin" au final, je commencerai avec les déterminants en rajoutant un travail de tri entre articles et déterminants possessifs.   

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SosoGS    2
SosoGS
Le 09/01/2017 à 13:19, martos a dit :

L'IEN vient cette semaine !? Il n'est pas au courant de la réforme de l'évaluation ton IEN ??

Il est venu ... il revient mardi voir mes classeurs ... :dry:

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kristell    1
kristell

Salut tout le monde

J'espère que vous passez de bonnes vacances.

J'ai une question, je dois être inspectée à le jeudi de la rentrée (inspection qui devait avoir lieu la semaine avant les vacances et qui a été décalée 2h avant...). Je dois commencer une nouvelle séquence de grammaire cette semaine là, le mardi ou le jeudi. Ça va tomber sur la Seq10 Accords sujet/verbe. J'ai l'ancienne version du livre, est-ce que quelqu'un qui aurait la nouvelle pourrait me scanner les pages pour que je vois s'il y a des améliorations (sur l'utilisation du texte par exemple). Je ne sais pas si présenter la séance de découverte ou la séance 2... Vous auriez un avis la dessus? :scratch:

Ça fait plusieurs questions ça...:secret:

Merci pour vos avis!

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isavaly    0
isavaly

Bonjour

Je recherche la séance sur les groupes de la phrase en CE2? Merci

Isa

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oOYaYaOo    13
oOYaYaOo

Bonjour 

Petit up  pour poser une question : 

Donnez-vous toujours les textes à vos élèves de CE1 ? Ils le collent dans le cahier ? 

Donnez-vous le texte tel qu'il est présenté dans le CD ou apportez vous une modification (fond ? forme ? ) en ajoutant des illustrations ? 

Merci !

 

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SosoGS    2
SosoGS
il y a 11 minutes, oOYaYaOo a dit :

Bonjour 

Petit up  pour poser une question : 

Donnez-vous toujours les textes à vos élèves de CE1 ? Ils le collent dans le cahier ? 

Donnez-vous le texte tel qu'il est présenté dans le CD ou apportez vous une modification (fond ? forme ? ) en ajoutant des illustrations ? 

Merci !

 

Coucou,

Je modifie un peu....

J'essaie de joindre le doc...

la police c'est en OpenDys

 

Texte 11.1.docx

Texte 7 format fichier activité.docx

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oOYaYaOo    13
oOYaYaOo
il y a 6 minutes, SosoGS a dit :

Coucou,

Je modifie un peu....

J'essaie de joindre le doc...

la police c'est en OpenDys

 

Texte 11.1.docx

Texte 7 format fichier activité.docx

C'est très intéressant ! Merci beaucoup 

Ces fiches tu les donnes à chaque élèves ? Tu procédés Toujours de la même manières pour chaque séquence ? Tu inclus donc la lecture (fluence) pour chaque texte ? (Désolée pour toutes ces questions !) 

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SosoGS    2
SosoGS
il y a 18 minutes, oOYaYaOo a dit :

C'est très intéressant ! Merci beaucoup 

Ces fiches tu les donnes à chaque élèves ? Tu procédés Toujours de la même manières pour chaque séquence ? Tu inclus donc la lecture (fluence) pour chaque texte ? (Désolée pour toutes ces questions !) 

Oui, je les leur donne en A5... Oui mais je ne les ai plus toutes... Pb d'ordinateur et de sauvegarde :-/ *desespoir*

L'année prochaine je pense faire "faire de la grammaire en CE1" de Picot. Et prendre les fichiers de lecture et d'exercices remis en page par MissBubble... Je trouve que l'on ritualise davantage les activités... Je garderai les personnages...

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oOYaYaOo    13
oOYaYaOo

OK merci pour tes précisions 😊 

Je conserve rseeg ce1 l'année prochaine mais je voudrais me réapproprier les textes. 

Et en faire un vrai outil de travail car en utilisant la méthode simplement j'avais parfois l'impression que le texte ne servait à " rien" ! 

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SosoGS    2
SosoGS
il y a 2 minutes, oOYaYaOo a dit :

OK merci pour tes précisions 😊 

Je conserve rseeg ce1 l'année prochaine mais je voudrais me réapproprier les textes. 

Et en faire un vrai outil de travail car en utilisant la méthode simplement j'avais parfois l'impression que le texte ne servait à " rien" ! 

Pareil... Je trouvais aussi qu'on ne revenait pas assez sur les notions vues...

C'est pour tout ça que j'ai un peu modifié les docs proposés...

 

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oOYaYaOo    13
oOYaYaOo

Tout à fait d'accord avec toi ! 

C'est très linéaire comme progression et en étude de la langue je préfère quelque chose de plus spiralaire ou même systématique. 

Les rituels de conjugaison c'est intéressant car ils s'entraînent quotidiennement. Mes ce1 de cette année les connaisse par coeur. Mais cela manque de réinvestissement car paradoxalement en production décrit ou dictée ils oublient tout !! 

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SosoGS    2
SosoGS
il y a 2 minutes, oOYaYaOo a dit :

Tout à fait d'accord avec toi ! 

C'est très linéaire comme progression et en étude de la langue je préfère quelque chose de plus spiralaire ou même systématique. 

Les rituels de conjugaison c'est intéressant car ils s'entraînent quotidiennement. Mes ce1 de cette année les connaisse par coeur. Mais cela manque de réinvestissement car paradoxalement en production décrit ou dictée ils oublient tout !! 

L'idéal serait de tout lier... :scratch: mais quel travail... Surtout qd ton PC ne veut pas t'aider :wacko:

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oOYaYaOo    13
oOYaYaOo

Oh je comprends ton désarroi ! Sans ordinateur on est fichue !!! 

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CChristelle    0
CChristelle

Bonjour, je relance le sujet, je viens d'acheter le livre REG pour les CE2 mais j'aimerais ne pas avoir à investir pour le CE1. je me permets de demander si certains d'entre vous pourrez avoir la gentillesse de m'envoyer les séances sur les groupes dans la phrase, et les 2 séances de conjugaison avec il elle... nous vous, même si pour celles-ci, je pense faire des sortes de collectes régulièrement au fil des lectures sur une grande affiche et ensuite réaliser une synthèse en observant les terminaisons.

un peu à la façon de Picot, quoi....

pour les CE2, je pense procéder un peu de cette façon en plus de la conjugaison classique  par groupe et par temps.. donc faire aussi ce que j'ai découvert il y a peu de temps, à savoir de la conjugaison horizontale pour aider les enfants qui ont du mal à accorder le verbe lors des dictées et de productions écrites alors qu'ils y arrivent en exos d'entrainement.

là aussi, je suis preneuse de documents de formalisation de la démarche car je tâtonne beaucoup.

Merci à vous.

 

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oOYaYaOo    13
oOYaYaOo
il y a 34 minutes, CChristelle a dit :

Bonjour, je relance le sujet, je viens d'acheter le livre REG pour les CE2 mais j'aimerais ne pas avoir à investir pour le CE1. je me permets de demander si certains d'entre vous pourrez avoir la gentillesse de m'envoyer les séances sur les groupes dans la phrase, et les 2 séances de conjugaison avec il elle... nous vous, même si pour celles-ci, je pense faire des sortes de collectes régulièrement au fil des lectures sur une grande affiche et ensuite réaliser une synthèse en observant les terminaisons.

un peu à la façon de Picot, quoi....

pour les CE2, je pense procéder un peu de cette façon en plus de la conjugaison classique  par groupe et par temps.. donc faire aussi ce que j'ai découvert il y a peu de temps, à savoir de la conjugaison horizontale pour aider les enfants qui ont du mal à accorder le verbe lors des dictées et de productions écrites alors qu'ils y arrivent en exos d'entrainement.

là aussi, je suis preneuse de documents de formalisation de la démarche car je tâtonne beaucoup.

Merci à vous.

 

Bonjour 

Je pourrais t'envoyer tout cela mais il faudra patienter jusqu'à la rentrée car je n'ai pas internet cet été à part sur le téléphone (et encore très mal.. ) 

Qu'entends-tu par conjugaison horizontale ? Ça m'intéresse. 

Moi je vais rebrasser toutes les compétences de grammaire et conjugaison dans les dictées du jour. En effet j'utilise j'entends je vois j'écris (a la manière de lutin bazar). Et la dictée évolue dans la semaine il faut donc reflechir aux modifications a apporter. Par exemple le sujet chance ou il y a groupe en plus donc il faut réfléchir à ce cela implique. 

 

J'aimerais cette année utiliser plus efficacement mon VPi (tni) quelqu'un a déjà "numériser" cette méthode ?? 

Je ne sais pas trop comment m'y prendre.. ?

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coxinel974    4
coxinel974

A propos de "conjugaison horizontale", il y a un article très bien fait sur le blog La tanière de Kyban...

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oOYaYaOo    13
oOYaYaOo

Bonjour 

Je m'interroge sur cette méthode que je souhaite l'utiliser de nouveau cette année mais contrairement à l'année dernière où j'avais un grand groupe de ce1 cette année j'en aurai seulement 4 ... quelques inscriptions peuvent encore arriver bien sûr mais bon j'aurai plutôt un tout petit groupe de ce1 et la manipulation des étiquettes (Parfois nombreuses ) sera-t-elle un peu impactée ? 

J'avais pensé a tout numériser pour qu'ils manipulent ensemble sur le vPi directement.

Je ne vois pas d'autre solution. Car après j'ai des GS et CP sur ce créneau. 

Quelqu'un a déjà fait cette méthode en petit groupe ?? Merci 😊

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