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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
lauren59

PPMS exercice attentat - intrusion

Messages recommandés

helenel    13
helenel
Le 16/08/2016 à 15:03, Pepettebond a dit :

Nous allons reprendre les 3 jeux collectifs que tout le monde connaitra le plus vite possible;

Le loup:  fuir loin en volée de moineaux  pour atteindre tous les portails pour fuir  (pourvu qu'un adulte puisse ouvrir à temps)

Le voleur:  fuir en silence, suivre la maitresse, en utilisant la langue des signes  gestes appris.

La cachette: rester silencieux couché sous une table ou ...

Des jeux pour pouvoir obéir vite et réagir selon le cas ...

 

ET DONC LE PREMIER JEU  OBEIR A UN ORDRE DE LA MAITRESSE SANS LE CONTESTER ....

Alors moi j'aime beaucoup tes intitulés (pour les "jeux collectifs". En fait, je pense reprendre ça en réunion de rentrée avec les collègues.

Pour les gestes signés, tu as des idées?

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Lexdra    10
Lexdra

Plus le temps passe et plus je me dis que tous nos signaux sont vraiment stupides. On nous demande de nous cacher ou de fuir mais avant de signaler notre position par une corne de brume ou je ne sais quoi d'autres.

A quoi ça sert ...
Et puis moi qui ait 3 bâtiments séparés par des rues c'est l'alarme de la ville qu'il me faudrait ...

Martine ne trouve pas de signal efficace pour le PPMS, nouvelle album de notre célèbre Martine.

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Goëllette    473
Goëllette
Le 16/08/2016 à 15:03, Pepettebond a dit :

Nous allons reprendre les 3 jeux collectifs que tout le monde connaitra le plus vite possible;

Le loup:  fuir loin en volée de moineaux  pour atteindre tous les portails pour fuir  (pourvu qu'un adulte puisse ouvrir à temps)

Le voleur:  fuir en silence, suivre la maitresse, en utilisant la langue des signes  gestes appris.

La cachette: rester silencieux couché sous une table ou ...

Des jeux pour pouvoir obéir vite et réagir selon le cas ...

 

ET DONC LE PREMIER JEU  OBEIR A UN ORDRE DE LA MAITRESSE SANS LE CONTESTER ....

J'aime beaucoup cette idée de jeux ! Surtout le dernier évidemment !

Mais leur expliqueras-tu le pourquoi de ces jeux ?

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Pepettebond    119
Pepettebond

Non nous ne faisons pas un cours sur le terrorisme .

Comme pour l'alarme incendie  nous expliquons qu'il y a parfois des dangers et que nous devons connaitre 4 jeux pour être en sécurité que ces jeux se font avec la maitresse qui sait ...

On doit connaitre les 4 sons d'alarme et les 4 jeux ...

Après ce sont les adultes avec qui nous travaillons sur nos inquiétudes, nos réactions  et une certaine forme de mise en mode procédure urgence  j'entends  et je fais 1 puis 2 puis 3  un mode un peu automatismes...

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El Popo    17
El Popo

C'est très bien de voir des équipes s'interroger sur ces questions (a minima, déjà), voire prendre des mesures actives pour y répondre. Plutôt que de ricaner entre soi du supposé zèle du directeur à appliquer des directives ministérielles jugées fantaisistes...

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Torque    5 691
Torque
il y a 3 minutes, Goëllette a dit :

Eh oui, mais c'est plus fatigant ! :devil_2:

Pas si tu aimes les bêtes..:devil_2:

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aitana    1
aitana
Le 10/08/2016 à 16:25, dada a dit :

Pour les SMS, le minimum serait d'abord que nous ayons des téléphones professionnels , je dis ça, je dis rien hein...

et qu'on soit pas en zone blanche  ! :p

parce que moi j'ai bien le téléphone mais pas de réseau....

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Goëllette    473
Goëllette
Il y a 8 heures, Torque a dit :

Pas si tu aimes les bêtes..:devil_2:

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Extra ! :yahoo:

Je reconnais certains de mes collègues présents et passés, et je pense même que certains sont plusieurs animaux en même temps !

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dada    110
dada
Il y a 11 heures, aitana a dit :

et qu'on soit pas en zone blanche  ! :p

parce que moi j'ai bien le téléphone mais pas de réseau....

Ou que l'on a des collègues qui n'ont pas de portables, oui oui ça existe encore ;)

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Moustache    306
Moustache
Il y a 19 heures, Torque a dit :

Pas si tu aimes les bêtes..:devil_2:

Houlà, ça m'a fait penser à ce vieux doc qui date de Mathusalem, comme quoi, rien ne se perd, tout... etc...

Edit : il y a une petite faute dans le document de Jack, on parle de "digression", pas de "disgression", je le sais car à chaque fois, je doute et suis obligé de vérifier la bonne orthographe http://www.academie-francaise.fr/disgression-au-lieu-de-digression

 

négociation.jpg

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tojequal    8
tojequal

Je viens de lire sur le site du ministère http://www.education.gouv.fr/cid105636/securite-des-ecoles-colleges-et-lycees.html

le doc "guide des parents" (annexe2)

On y lit

Vos enfants sont repris, à la fin de chaque demi-journée, par la
personne responsable légale ou par toute personne nommément
désignée par vous par écrit au directeur d’école, sauf s’ils sont pris
en charge, à votre demande, par un service de garde, de restauration
scolaire ou de transport ou par l’accueil périscolaire auquel votre
enfant est inscrit.

Euh.....? En élémentaire, nous sommes responsables des élèves jusqu'au portail et pas censés les remettre à une personne responsable ???????

 

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tojequal    8
tojequal

J'ai retrouvé ça dans le bo de 2014

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=81107

Dispositions particulières à l'école maternelle

Dans les classes et sections maternelles, les enfants sont remis par la ou les personnes qui les accompagnent, soit au personnel enseignant chargé de la surveillance soit au personnel chargé de l'accueil.

Les élèves sont repris, à la fin de chaque demi-journée, par la ou les personnes responsables légales ou par toute personne nommément désignée par elles par écrit au directeur d'école, sauf s'ils sont pris en charge, à la demande des personnes responsables, par un service de garde, de restauration scolaire ou de transport ou par l'accueil périscolaire auquel l'élève est inscrit.

En cas de négligence répétée des responsables légaux pour que leur enfant soit repris à la sortie de chaque classe aux heures fixées par le règlement intérieur, le directeur d'école leur rappelle qu'ils sont tenus de respecter les dispositions fixées par le règlement intérieur. Si la situation persiste, le directeur d'école engage un dialogue approfondi avec ceux-ci pour prendre en compte les causes des difficultés qu'ils peuvent rencontrer et les aider à les résoudre. La persistance de ces manquements et le bilan du dialogue conduit avec la famille peuvent l'amener à transmettre une information préoccupante au président du conseil général dans le cadre de la protection de l'enfance, selon les modalités prévues par les protocoles départementaux.

1.4.3 Dispositions particulières à l'école élémentaire

À l'issue des classes du matin et de l'après-midi, la sortie des élèves s'effectue sous la surveillance d'un enseignant dans la limite de l'enceinte des locaux scolaires, sauf pour les élèves pris en charge, à la demande des personnes responsables, par un service de garde, de restauration scolaire ou de transport, ou par un dispositif d'accompagnement ou par l'accueil périscolaire auquel l'élève est inscrit.

Au-delà de l'enceinte des locaux scolaires, les parents assument la responsabilité de leur enfant selon les modalités qu'ils choisissent.

 

Il y avait eu un changement depuis 2014?

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dada    110
dada

Conférence de presse du 24-08-2016

 

On y apprend par exemple qu'il y aura un test d'alerte le 31 aout....

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Pepettebond    119
Pepettebond

Ben voyons

8 h 30 dire bonjour aux nouveaux enseignants, atsem, avs, leur montrer les locaux et leur donner le minimum pour commencer

9 h 30  départ reunion ien à 1/2 h de trajet

12 h  caler la journée du lendemain   et ce n'est pas une mince affaire en maternelle.

13 h fin de la journée pour les atsem  ....

14 h test que les enseignants ?   c'est pas malin malin nous allons jouer au c'est lui qui a dit qui a dit qui a dit

 

J'en ai marre que l'on pense qu'une équipe se construise sans avoir un temps de réunion TOUS ensemble  y a pas les instits d'un bord les atsem de l'autre les avs dans un coin le personnel de ménage dan sun autre coin

En SECURITE entendre tous la même chose au même moment ça aide.

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cleo17fr    106
cleo17fr

Si j'ai bien compris, il teste l'alerte sms...

Ce qui marche dans le cas d'un danger potentiel en cavale dans le quartier par exemple......bref  l'alerte en question, si je ne me trompe pas, c'est plus un "fermez toutes les portes de l'école, et éloigner vous des fenêtres"......bref on sera pas plus avancé pour l'intrusion dans l'école.

 

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cleo17fr    106
cleo17fr

Sinon, ca fait combien de temps qu'on dit que la corne de brume est un signal inefficace dans un grand nombre d'écoles.....

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dada    110
dada
à l’instant, cleo17fr a dit :

Si j'ai bien compris, il teste l'alerte sms...

Ce qui marche dans le cas d'un danger potentiel en cavale dans le quartier par exemple......bref  l'alerte en question, si je ne me trompe pas, c'est plus un "fermez toutes les portes de l'école, et éloigner vous des fenêtres"......bref on sera pas plus avancé pour l'intrusion dans l'école.

 

Et il faut que le premier exercice soit l'exercice alerte intrusion-attentat, qui pourrait me dire quel est le plus grand risque pour les écoles de France, l'incendie ou l'attentat??

Bref j'attends les supers guides promis, la formation promise et en attendant comme l'a dit notre ministre, avec mes petits élèves de maternelle, je jouerai à...

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Torque    5 691
Torque
à l’instant, cleo17fr a dit :

Sinon, ca fait combien de temps qu'on dit que la corne de brume est un signal inefficace dans un grand nombre d'écoles.....

Depuis qu'on a compris que l'école n'est pas un bateau, mais y en qui rament encore...

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cleo17fr    106
cleo17fr

J'ai vu le truc de BFM où le directeur dit aux enfants que c'est pour fuir une incendie, genre c'est comme d'habitude......je trouve ça moyen.

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Lady Oscar    57
Lady Oscar
il y a 24 minutes, cleo17fr a dit :

J'ai vu le truc de BFM où le directeur dit aux enfants que c'est pour fuir une incendie, genre c'est comme d'habitude......je trouve ça moyen.

Quand on fait l'alerte incendie je les rassure en disant qu'on se sauve et que le reste n'est que du matériel qui peut se racheter, car je pense qu'ils ont besoin de sentir en sécurité à l'école pour apprendre, mais là on va leur dire quoi? pourquoi personne ne nous dit quoi dire aux enfants?!?

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cleo17fr    106
cleo17fr
il y a 2 minutes, Lady Oscar a dit :

Quand on fait l'alerte incendie je les rassure en disant qu'on se sauve et que le reste n'est que du matériel qui peut se racheter, car je pense qu'ils ont besoin de sentir en sécurité à l'école pour apprendre, mais là on va leur dire quoi? pourquoi personne ne nous dit quoi dire aux enfants?!?

Parce que c'est plus facile de laisser les enseignants trouver tout seuls......et puis après on rassure les parents en disant que les enseignants gèrent et le tour est joué

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