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Inkscape

https://inkscape.org/fr/ Ce logiciel est surtout facile à prendre en main. C'est le logiciel que mes élèves de cycle 3 ont appris à utiliser pour créer une bande dessinée : http://forums-enseignants-du-primaire.com/page/index.html/_/des-projets/apprentissage-du-graphisme-et-realisation-d-r250

André Jorge

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Connectés pour apprendre ?

Un rapport qui présente une analyse comparative internationale des compétences numériques des élèves et des environnements d’apprentissage conçus en vue de les développer et qui révèle l’immense décalage entre la réalité de notre école et les promesses des nouvelles technologies. A lire ici : http://www.oecd.org/fr/edu/scolaire/Connectes-pour-apprendre-les-eleves-et-les-nouvelles-technologies-principaux-resultats.pdf

André Jorge

André Jorge in Le numérique

Eruption volcanique à la Réunion

Une trentaine de photographies de l'éruption du volcan "La Fournaise" sur le site ImazPress : http://www.ipreunion.com/volcan/reportage/2015/07/31/le-volcan-est-entre-en-eruption-ce-vendredi-vers-9h30-le-piton-de-la-fournaise-est-entree-en-eruption,31960.html Ce qu'il faut faire, si l'on veut aller voir de près : S'équiper correctement : chaussures de randonnée, vêtements chauds, alimentation et eau, lampe,... Ne jamais emprunter jamais les sentiers interdits. Faire

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André Jorge in Société

Stanislas Dehaene - Psychologie cognitive expérimentale

Des cours du Collège de France, par Stanislas Dehaene en vidéo, à cette adresse : http://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/course-2015-01-06-09h30.htm Fondements cognitifs des apprentissages scolaires. Le bébé statisticien : les théories bayésiennes de l'apprentissage. Le cerveau statisticien : la révolution Bayésienne en sciences cognitives. Introspection et métacognition : les mécanismes de la connaissance de soi. L'accès à la conscience.

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André Jorge in Neurosciences

Les débuts de l'apprentissage de la lecture

Un exposé de Liliane Sprenger-Charolles, directrice de recherche, CNRS. Les mots sont automatiquement traités par le lecteur adulte, comme par l'enfant lecteur. Les facteurs facilitant la mise en place des automatismes dans l'identification des mots écrits. Les relations entre identification des mots écrits, compréhension écrite, compréhension orale et vocabulaire chez l'enfant, en fonction du niveau scolaire.

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André Jorge in Lecture

La refondation de l’école maternelle : continuités et changements

Une conférence en 15 points de Viviane Bouysse, Inspectrice générale de l'éducation nationale, sur l'école maternelle. Le capital de confiance en soi de l'enfant. Dépasser l'opposition entre deux modèles pédagogiques. Reconstruire une progressivité. Les risques à éviter. La primarisation de l'école maternelle. Les premiers apprentissages des petits. L'initiation aux codes et aux pratiques scolaires. Les besoins des enfants. Premier accueil en milieu collectif. La

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Toutes les inégalités ne sont pas des fatalités

Emission sur France Inter, avec François Dubet : "Toutes les inégalités ne sont pas des fatalités". http://www.franceinter.fr/emission-le-79-francois-dubet-toutes-les-inegalites-ne-sont-pas-des-fatalites Lien vers la discussion sur le forum, dans la rubrique "Débats sur l'école" : http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/311947-toutes-les-inegalites-ne-sont-pas-des-fatalites/

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Enquête d'un journaliste sur les attaques de requins à la Réunion

Le reportage est intéressant. Il montre que si l'on n'a toujours pas d'explications à la recrudescence des attaques de requins, il est clair que l'impact des activités de l'homme sur son environnement y est pour quelque chose. Il oublie cependant de préciser qu'il y a encore des plages où l'on peut se baigner sans risques, notamment les lagons. Il donne peu d'informations sur les circonstances des accidents et l'imprudence de certains baigneurs et surfers (heure tardive, eau trouble, zone d

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« Les logiciels libres sont utilisés en priorité. »

Extrait du "projet de loi relatif à l'enseignement supérieur et à la recherche : http://www.assemblee-nationale.fr/14/ta/ta0180.asp Avec l'adoption de ce projet de loi, le 9 juillet 2013, la priorité est donc donnée à l'utilisation des logiciels libres par le service public de l'enseignement supérieur. De quoi, sans doute, convaincre les indécis de se mettre maintenant exclusivement à LibreOffice et compagnie... dans le cadre de leur métier.

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