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Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer

La revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin a sorti un numéro hors série sur le thème de l'enseignement de la créativité en classe : quelle formation pour les enseignants, quelles pratiques et dispositifs en classe  pour permettre de développer cette compétence : Développer l’autonomie artistique des élèves à travers un projet de spectacle musical : l’intégration des savoirs musicaux par la créativité, Quelques dispositif

André Jorge

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La webradio de l'ESENESR

Des émissions à écouter ou télécharger sur le site de l'ESENESR : http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/webradio/ Les thèmes abordés sont liés à l'institution scolaire, à l'enseignement supérieur et aux différents partenariats interministériels et internationaux de l'école. Apprendre en réseau et à distance Apprendre et enseigner à l'ère du numérique Élèves, parents et enseignants à l'ère du numérique éducatif Formation des enseignants : l'accomp

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La viande rouge est « probablement » cancérogène

A lire ici : http://tempsreel.nouvelobs.com/en-direct/a-chaud/10876-sante-charcuterie-cancerigene-viande-rouge-probablement.html http://www.lemonde.fr/planete/article/2015/10/26/la-viande-rouge-est-probablement-cancerogene_4797058_3244.html Autre vidéo intéressante : Comprendre le vrai poids de la viande sur l'environnement. http://www.dailymotion.com/video/x2k2clo_4-min-pour-comprendre-le-vrai-poids-de-la-viande-sur-l-environnement_news  

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Inkscape

https://inkscape.org/fr/ Ce logiciel est surtout facile à prendre en main. C'est le logiciel que mes élèves de cycle 3 ont appris à utiliser pour créer une bande dessinée : http://forums-enseignants-du-primaire.com/page/index.html/_/des-projets/apprentissage-du-graphisme-et-realisation-d-r250

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Connectés pour apprendre ?

Un rapport qui présente une analyse comparative internationale des compétences numériques des élèves et des environnements d’apprentissage conçus en vue de les développer et qui révèle l’immense décalage entre la réalité de notre école et les promesses des nouvelles technologies. A lire ici : http://www.oecd.org/fr/edu/scolaire/Connectes-pour-apprendre-les-eleves-et-les-nouvelles-technologies-principaux-resultats.pdf

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André Jorge in Le numérique

Eruption volcanique à la Réunion

La photographie ci-dessus est celle d'un article du site ImazPress : http://www.ipreunion.com/volcan/reportage/2015/07/31/le-volcan-est-entre-en-eruption-ce-vendredi-vers-9h30-le-piton-de-la-fournaise-est-entree-en-eruption,31960.html Une trentaine de photographies y sont également proposées. Photo d'Hervé Douris publiée dans cet article de Clicanoo.re : http://www.clicanoo.re/485293-troisieme-eruption-de-l-annee-fontaines-de-lave-et-embouteillages.html Ce qu'il faut faire, si l'on veut

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Elevage de reptiles abattus pour leur peau

Une vidéo récente sur les reptiles, élevés pour le commerce de leur peau et la fabrication de produits de luxe : sacs, bracelets de montres, etc. en peau de crocodile.   https://youtu.be/lUzeLlO8N6M L'entreprise française qui se fournirait en peau s'appelle Hermes, d'après ce qui est dit dans la vidéo.  

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Stanislas Dehaene - Psychologie cognitive expérimentale

Des cours du Collège de France, par Stanislas Dehaene en vidéo, à cette adresse : http://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/course-2015-01-06-09h30.htm Fondements cognitifs des apprentissages scolaires. Le bébé statisticien : les théories bayésiennes de l'apprentissage. Le cerveau statisticien : la révolution Bayésienne en sciences cognitives. Introspection et métacognition : les mécanismes de la connaissance de soi. L'accès à la conscience.

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André Jorge in Neurosciences

Les débuts de l'apprentissage de la lecture

Un exposé de Liliane Sprenger-Charolles, directrice de recherche, CNRS. Les mots sont automatiquement traités par le lecteur adulte, comme par l'enfant lecteur. Les facteurs facilitant la mise en place des automatismes dans l'identification des mots écrits. Les relations entre identification des mots écrits, compréhension écrite, compréhension orale et vocabulaire chez l'enfant, en fonction du niveau scolaire.

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André Jorge in Lecture

La refondation de l’école maternelle : continuités et changements

Une conférence en 15 points de Viviane Bouysse, Inspectrice générale de l'éducation nationale, sur l'école maternelle. Le capital de confiance en soi de l'enfant. Dépasser l'opposition entre deux modèles pédagogiques. Reconstruire une progressivité. Les risques à éviter. La primarisation de l'école maternelle. Les premiers apprentissages des petits. L'initiation aux codes et aux pratiques scolaires. Les besoins des enfants. Premier accueil en milieu collectif. La

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Toutes les inégalités ne sont pas des fatalités

Emission sur France Inter, avec François Dubet : "Toutes les inégalités ne sont pas des fatalités". http://www.franceinter.fr/emission-le-79-francois-dubet-toutes-les-inegalites-ne-sont-pas-des-fatalites Lien vers la discussion sur le forum, dans la rubrique "Débats sur l'école" : http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/311947-toutes-les-inegalites-ne-sont-pas-des-fatalites/

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