SOUS LES PROJECTEURS

http://eduscol.education.fr/primabord/qu-est-ce-que-le-design-thinking

 

Bonsoir,

Voici l'énoncé d'une partie d'un exercice:

Une cuve est formée de deux cubes superposés qui communiquent. L'arête du grand cube mesure 80 cm, celle du petit cube mesure 60 cm.

1. Quel est le volume total, en litres, de la cuve ? On désigne par x (en cm) la hauteur du liquide dans la cuve et par V(x) le volume, en litres, du liquide correspondant.

2. Exprimer V(x) en fonction de x.

Et voici le corrigé concernant la question 2 qui me pose problème:


Je ne comprends pas le (x-60), pourquoi - 60? 

Merci d'avances pour votre aide!

  

Bonjour, je suis étudiante en première année de Master MEEF, et je cherche simplement des références d'ouvrages traitant de l'égalité filles-garçons (spécifiquement pour des CM1-CM2).

Avez-vous des supports que vous auriez déjà utilisé en classe à me conseiller ?

Merci !

http://eduscol.education.fr/primabord/penser-les-nouveaux-espaces-scolaires

Un document publié sur reseau-canope.fr :

https://www.reseau-canope.fr/education-prioritaire/fileadmin/user_upload/user_upload/doc_dossiers_immersifs/Education_prioritaire__Dossier_Penser_l_heterogeneite_2017.pdf

Bonjour !

VirtualBox est un logiciel gratuit qui permet d'installer et de lancer plusieurs machines virtuelles sur les hôtes Windows, Linux et Mac OS X.

Concrètement, un utilisateur de Windows pourra, par exemple, installer et utiliser un autre système tel que Linux afin d'en découvrir les possibilités.

Vous pourrez notamment :

découvrir et utiliser d'autres systèmes d'exploitation,


installer ou supprimer facilement ces systèmes,


utiliser des programmes ou du matériel qui ne sont pas ou plus compatibles sous votre système actuel,


garder un PC rapide et sain :


en utilisant une des machines virtuelles pour installer et tester des programmes téléchargés (plutôt que de surcharger le système de la machine réelle).


en n'installant sur la machine réelle que le minimum nécessaire (anti-virus, parefeu,...).





Pour en savoir plus : http://www.virtualbox.org/

Des tutoriels : 

https://www.vulgarisation-informatique.com/installer-virtualbox.php

http://tuto-informatique.aftec.fr/?p=1086

http://www.clubic.com/video/tutos/video-tuto-virtual-box-comment-creer-une-machine-virtuelle-482062.html (avec vidéo)

Des ressources pour agir contre le harcèlement sur :

http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/

Découpage et collage : un chien

Voir le fichier




Une activité de découpage et de collage  : l'élève doit découper les différentes parties du chien et les coller sur une feuille blanche pour le reconstituer.

Je fais également coller le modèle.

Contributeur



André Jorge




Soumis



05/11/2017




Catégorie



Explorer le monde

http://irem.univ-reunion.fr/spip.php?article922

Nouvelle circulaire sur l'enseignement de la natation :

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=118714

http://eduscol.education.fr/maths/actualites/actualites/article/un-evenement-congres-mathenjeans.html

Bonjour !
J'ai fait la première séance aujourd'hui avec mes élèves et dans l'ensemble, ça s'est bien passé.

J'ai noté les point suivants :

Lors de la phase d'acquisition du vocabulaire :

Il est proposé d'afficher l'image, d'expliquer l'expression qui doit être retenue et de les mémoriser.

J'ai procédé autrement : j'ai laissé les élèves s'exprimer, utiliser les mots qu'ils connaissent pour décrire l'image, et seulement après j'ai introduit le vocabulaire que les enfants doivent mémoriser (s'ils ne l'ont pas donné) en leur disant que je voulais qu'ils apprennent et utilisent ces mots/expressions.

Sinon, pas de problèmes particuliers lors de cette phase. Le travail avec vidéo-projecteur est confortable et plus facile pour les élèves, je pense.

Lire et raconter ensemble les deux premières doubles pages :

Ça s'est bien passé aussi. Là où j'ai eu de grosses difficultés, c'est quand il a été proposé aux élèves de se demander ce qu'il va y avoir sur l'image suivante.

Pour la plupart des élèves, c'est silence complet. Pour ceux qui ont parlé, les propositions sont d'une grande banalité, par exemple : "Il y a la souris et Moussa."

Comment faites-vous pour les aider à s'exprimer et faire des propositions plus riches ?

En ce qui me concerne, je pose des questions :

Quels sont les personnages qui seront sur l'image ?


Que font-ils ?


Quels objets pourrait-il y avoir ?


Où Moussa fait-il la sieste ?



, mais il doit y avoir une autre démarche plus efficace...

Merci de me faire part de vos idées.

Conférence de Rémi Brissiaud : l'approche du nombre dans les nouveaux programmes.

 

Une conférence sur l'oral, publiée sur le site de l'iFé (vidéos et textes) :

http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/maternelle/la-delicate-question-du-langage-en-maternelle

Tableau synoptique des différents DYS et accompagnement des élèves :

https://ash62.etab.ac-lille.fr/fichiers/pedagogie/troubles/signes-dalerte-pratiques-facilitantes-tsla-octobre.pdf

 http://eduscol.education.fr/cid121471/mobilisation-pour-le-livre-et-la-lecture.html

https://www.ouest-france.fr/bretagne/rennes-35000/des-physiciens-de-rennes-1-ont-perce-le-mystere-de-la-dyslexie-5318989/amp

http://www.vousnousils.fr/2017/10/10/desenchantes-les-profs-des-ecoles-debutants-baissent-vite-les-bras-etude-608344

A lire également, un article lié au sujet :

Les enseignants stagiaires travaillent en moyenne 48h51 par semaine

Concours de professeurs des écoles : le taux de réussite varie de 13 % à 74 % selon les académies :

http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/10/12/concours-de-professeurs-des-ecoles-un-taux-de-reussite-qui-varie-de-13-a-74-selon-les-academies_5199943_4401467.html?utm_term=Autofeed&utm_campaign=Echobox&utm_medium=Social&utm_source=Facebook#link_time=1507817717

Une synthèse des programmes de 2015 en EPS , des contenuspar activité support possibles, des dossiers EPS à télécharger  à cette adresse :

http://www.crdp-strasbourg.fr/2781-dossiers-a-telecharger/


 

J'espère que ce n'est pas pour l'école primaire... mais toujours bon de se renseigner sur la question.
https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Canope+80001+session03/about

 

Bonjour.
En lisant un article de FranceInfoTV faisant suite aux déclaration de Blanquer sur la lecture globale, je suis tombé sur ces propos intéressants sur l'apprentissage de la lecture et notamment l'étude "Lire et écrire" dirigée par Roland Goigoux :

La synthèse du rapport "Lire et écrire" :

http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/lire-ecrire/rapport/synthese-du-rapport-lire-et-ecrire

A consulter à cette adresse :

http://www.formation-professionnelle.fr/2015/10/26/formateurs-pourquoi-et-comment-digitaliser-les-formations/

Un autre article sur les neurosciences,  du 22 septembre 2017 :

http://www.lejdd.fr/societe/sciences/des-neurosciences-a-lecole-pour-lire-ou-compter-3439496

Intéressant à lire.

http://www.20minutes.fr/societe/2140439-20170927-egalite-sexes-editions-hatier-publient-premier-manuel-scolaire-ecriture-inclusive?utm_campaign=Echobox&utm_medium=Social&utm_source=Facebook&xtref=facebook.com#link_time=1506522940

Explications :

Est-ce une bonne idée selon vous ?