Jump to content

Search the Community

Showing results for tags 'animaux'.

  • Search By Tags

    Type tags separated by commas.
  • Search By Author

Content Type


Forums

  • L'école primaire
    • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Fiches pour l'école
    • Correspondance scolaire
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • Assistants d'éducation
    • Direction
    • Textes, ressources, conférences,...
    • OCCE et coopératives scolaires
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Sites et pages web
    • CAFIPEMF et formation
    • IEN
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Autres
  • Parents
    • Aide sur les programmes et les apprentissages
    • Les devoirs
    • Les évaluations
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Problèmes avec les enseignants, l'école
    • Questions diverses
  • Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique - Masters 1 & 2
    • Entrée à l'ISFEC
    • Première année
    • Deuxième année
    • Divers
  • Institut Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Education - Masters 1 & 2
    • INSPE : dossiers et tests d'entrée
    • Les INSPE de la zone A
    • Les INSPE de la zone B
    • Les INSPE de la zone C
    • Les INSPE des Dom-Tom et de Corse
    • Les listes complémentaires
  • Professeur des Ecoles Stagiaire (PES) - Etudiant Fonctionnaire Stagiaire (EFS)
    • Questions et discussions sur l'année de PES / EFS
    • Les stages
    • Mémoires et dossiers
    • Autres
  • Le CRPE
    • Questions et discussions diverses sur le concours
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire, géographie, histoire des arts
    • Sciences et technologies
    • Epreuves artistiques
    • E.P.S.
    • Enseignement moral et civique
    • Langues
    • Connaissance du système éducatif
    • Groupes de travail CRPE
    • Ressources pour le CRPE
  • Les listes complémentaires du CRPE
    • Discussions et informations pour les LC
    • Courriers, pétitions et autres ressources pour les LC
    • Divers
  • Le mur
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture et médias
    • La retraite
  • Le site Enseignants du primaire
    • A propos du site Enseignants du primaire
    • Partenaires
  • Polices de caractère's Sujets
  • CRPE 3ème concours's Pres
  • NARRAMUS's Sujets de discussion
  • CRPE 2019, Candidat libre Normandie's Sujets de discussion

Categories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Connaissance du système éducatif
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS MATERNELLE
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
    • Explorer le monde
  • Divers
    • Apprentissages et autonomie
    • Des projets
    • S'organiser
  • L'école, la pédagogie, la didactique,...
  • Parents

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Informatique
  • LE SITE ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
  • BBB
  • Littérature de jeunesse

Categories

  • Projets et thèmes
    • Autour des fleurs
    • Autour des arbres
    • Dessiner
    • La nouvelle
    • Kaplas
  • Elémentaire
    • Emplois du temps
    • Progressions et programmations
    • Arts visuels
    • Histoire de l'art
    • E.P.S.
    • Education civique
    • Langues étrangères
    • Français
    • Géographie
    • Histoire
    • Mathématiques
    • Musique
    • Numérique
    • Sciences
  • Maternelle
    • Autour des albums
    • Activités artistiques
    • Comptines, chansons et poèmes
    • Devenir élève
    • Activité physique
    • Explorer le monde
    • Langage
    • Mathématiques
    • Travail en autonomie
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • NARRAMUS's Téléchargements

Calendars

  • Anniversaires
  • Evènements
  • CRPE 3ème concours's Évènements

Product Groups

  • Adhérer à l'association EDP

Find results in...

Find results that contain...


Date Created

  • Start

    End


Last Updated

  • Start

    End


Filter by number of...

Found 6 results

  1. Bonjour à tous, Nous avons pour projet un spectacle dont le fil rouge serait un abécédaire des animaux : on veut varier les supports (texte lu, chant, saynète, comptine...) On a déjà trouvé des choses intéressantes avec des contes des origines, des poésies et des chants mais on sèche un peu pour le quetzal et le narval... Donc je vous sollicite pour trouver la légende du quetzal ( je ne la trouve qu'en espagnol ou en anglais...) et un texte sur le narval (licorne des mers) Un grand merci et si vous avez des idées intéressantes sur d'autres animaux, on est preneur aussi.
  2. Enseignante de CM2 (région Auvergne), je voudrais faire participer mes élèves à une action concrète sur l'environnement: protection d'animaux en danger, en voie d'extinction, de France, ou pas, dans le cadre d'un projet. Connaissez-vous des actions possibles, des organismes qui proposeraient quelque chose en ce sens?
  3. André Jorge

    Des animaux dans l'école...

    Bonjour. J'ai toujours eu du mal à y croire : une dizaine de chats dans un établissement scolaire qui déambulent dans les classes, entrent et sortent quand ils veulent, perturbent les cours,… Ils permettent surtout aux enfants de se calmer, de sortir du stress de l’école et du travail.
  4. Bonjour, Je suis en train de travailler mon dossier professionnel sur le thème des animaux de la ferme. Je travaille actuellement, et passe le troisième concours. Donc je ne pourrai pas le tester, et suis pleine de doutes du fait! Le thème j'envisage de l'aborder avec l'album "les oeufs de paulette" Voici le plan de ma séquence: Séance 1 : Identifier les animaux de la ferme / activité: colorier les animaux qui vivent à la ferme Séance 2: Les caractéristiques de ces animaux (poils/plumes/déplacements ou alimentation) / activités : la fabrication de poule, vache, mouton, cochon à l'aide de
  5. Je n'interviens pas beaucoup sur ce forum (que je lis pourtant souvent avec plaisir!), mais aujoud'hui j'en appelle à votre sens de l'éthique. Une initiative européenne (c'est comme une proposition ou projet de loi, mais lancée par de simples citoyens, au lieu de l'être par un député ou ministre) visant à l'interdiction des tests sur les animaux a été lancée. Elle doit recueillir un million de signatures avant le 1er novembre 2013 pour pouvoir être présentée au Parlement Européen. Il en manque quelques milliers. Vous pouvez la signer via ce lien: http://www.stopvivisection.eu/fr Le site de
  6. Bonjour à tous et toutes!! Bon voilà tout est à peu près dans le titre! Avec une collègue, nous avons fait une sortie raquettes (appris des choses sur les traces des animaux, crottes, végétation...), visité une fromagerie et un musée sur l'ours des cavernes. Nous aimerions "exploiter" cette sortie, afin d'en garder une trace, voire d'en faire une "présentation/exposition" (aux parents ou aux autres classes) mais la question est ... sous quelle forme hormis le simple compte-rendu? On sèche un peu! Nous aimerions présenter des choses un peu "variées" sauf qu'on manque cruellement d'idées!
×
×
  • Create New...