Aller au contenu

Rechercher dans la communauté

Affichage des résultats pour les étiquettes 'dossier professionnel'.



Plus d’options de recherche

  • Rechercher par étiquettes

    Saisir les étiquettes en les séparant par une virgule.
  • Rechercher par auteur

Type du contenu


Forums

  • Informations
    • Actualités, textes, ressources, conférences,...
    • Educatec Educatice
  • L'association Enseignants-du-primaire
    • A propos de l'association
    • Les projets et les fiches
  • L'école primaire
    • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Correspondance scolaire
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Fiches pour l'école
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Sites et pages web
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • Assistants d'éducation
    • Direction
    • OCCE et coopératives scolaires
    • CAFIPEMF et formation
    • IEN
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Autres
  • Parents
    • Aide sur les programmes et les apprentissages
    • Les devoirs
    • Les évaluations
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Problèmes avec les enseignants, l'école
    • Questions diverses
  • Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique - Masters 1 & 2
    • Entrée à l'ISFEC
    • Première année
    • Deuxième année
    • Divers
  • Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education - Masters 1 & 2
    • ESPE : dossiers et tests d'entrée
    • Les listes complémentaires
    • Les ESPE de la zone A
    • Les ESPE de la zone B
    • Les ESPE de la zone C
    • Les ESPE des Dom-Tom et de Corse
    • Mémoires et dossiers
    • Les stages
    • Autres
  • Professeur des Ecoles Stagiaire (PES) - Etudiant Fonctionnaire Stagiaire (EFS)
    • Questions et discussions sur l'année de PES / EFS
  • Le CRPE
    • Questions et discussions diverses sur le concours
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire, géographie, histoire des arts
    • Sciences et technologies
    • Epreuves artistiques
    • E.P.S.
    • Enseignement moral et civique
    • Langues
    • Connaissance du système éducatif
    • Groupes de travail CRPE
    • Ressources pour le CRPE
  • Les listes complémentaires du CRPE
    • Discussions et informations pour les LC
    • Courriers, pétitions et autres ressources pour les LC
    • Divers
  • Le mur
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture et médias
  • Le site Enseignants du primaire
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • Sujets de Polices de caractère
  • Pres de CRPE 3ème concours
  • Sujets de discussion de NARRAMUS
  • Sujets de discussion de CRPE 2019, Candidat libre Normandie

Catégories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Connaissance du système éducatif
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS MATERNELLE
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
    • Explorer le monde
  • Divers
    • Apprentissages et autonomie
    • Des projets
    • S'organiser
  • L'école, la pédagogie, la didactique,...
  • Parents

Blogs

Il n’y a aucun résultat à afficher.

Il n’y a aucun résultat à afficher.

Catégories

  • Elémentaire
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
    • Arts visuels
    • Histoire de l'art
    • E.P.S.
    • Education civique
    • ELVE
    • Français
    • Géographie
    • Histoire
    • Mathématiques
    • Musique
    • Sciences
    • TICE
    • Projets
    • Divers
  • Maternelle
    • Projets
    • Devenir élève
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
    • Explorer le monde
    • Comptines, chansons et poèmes
    • Travail en autonomie
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
    • Divers
  • Dessiner
  • CRPE
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire, géographie, histoire des arts
    • Sciences et technologies
    • Domaines artistiques
    • E.P.S.
    • Dossiers professionnels
  • Association EDP
    • Fiches pour l'élémentaire
    • Fiches pour la maternelle
    • Autour des albums
    • Autour des fleurs
    • Autour des arbres
    • La nouvelle
  • Pédagogie
  • Divers
  • Téléchargements de NARRAMUS

Calendriers

  • Anniversaires
  • Evènements
  • Évènements de CRPE 3ème concours

Rechercher les résultats dans…

Rechercher les résultats qui contiennent…


Date de création

  • Début

    Fin


Dernière mise à jour

  • Début

    Fin


Filtrer par nombre de…

9 résultats trouvés

  1. Bonjour à tous, J'ai choisi de faire mon dossier pro avec le thème "communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet" en CM2. J'aimerais savoir si parmi vous, certains ont aussi pris ce thème pour leur dossier pro et si vous aviez des exemples de dossier à partager. Je me rends compte que c'est un thème très complexe au final ...
  2. Geraldine_crpe

    Besoin de votre avis sur ma séquence

    Bonjour, Est-ce qu'il y aurait un enseignant qui serait disponible pour lire la séquence en sciences que j'ai préparée pour le concours et me dire si elle est cohérente pour des maternelles (grande section), si elle vous semble complète... Je suis une maman de 38 ans en reconversion et parfois tout ne semble pas aussi évident Je vise la perfection du dossier pour espérer m'en sortir à l'oral, alors soyez sincère, et exigeant dans votre correction. ... Merci à vous... #crpe2017
  3. Bonjour, Je me reconvertie professionnellement et je vais passer passer le Concours de professeurs des écoles en avril 2017. J'ai choisi Géographie pour mon dossier professionnelle, avec pour thème Satisfaire les besoin en eau et je me sens un peu perdue pour tout dire. Les points à aborder dans le dossier ainsi que la structure du dossier en elle même ne sont pas vraiment clairs pour moi. Est-qu'une âme charitable qui a choisi Géographie l'année passée pourrait m'envoyer son dossier ? Je vous remercie d'avance, Voici mon mail : lisemarzeliere@gmail.com
  4. Bonjour à tous, je me suis lancée dans la préparation du CRPE 2017 en candidat libre. Je révise les écrits toute seule avec des livres et tout ce que je peux trouver sur internet (en faisant le tri bien entendu) mais je souhaite prendre une prepa à distance pour la préparation du dossier professionnel. Ma première idée était de partir avec Forprof (vu tous les avis positifs) mais impossible de me choisir que le dossier professionnel depuis cette année on est obligé de choisir une autre formule en complément (et bien plus chère) ... le budget passe donc de 440€ (pour le dossier pro) à 1130€ (dossier pro + formule Vitaminée). Or je n'ai vraiment besoin que d'une aide pour le dossier pro et en plus de cela je n'ai pas le budget nécessaire. Connaitriez-vous d'autres organismes compétents ? ISAC ? ADONIS ? Merci beaucoup
  5. Bonjour tout le monde, J'ai besoin d'un éclairage. Dans le cadre du dossier professionnel option sciences, j'ai opté pour le sujet "L'eau : une ressource" (niveau CM1). Seulement voilà, il se trouve que ce sujet recouvre aussi bien les sciences (la matière), le développement durable et la géographie (activités économiques : l'eau dans la commune, besoins et traitement). Ma question est : Dois-je intégrer dans mes séquences pédagogiques ces 3 branches ? Dois-je intégrer uniquement la partie développement durable et sciences? Ou dois-je me limiter uniquement à la partie sciences ? Sachant que dans le détail, les 3 branches se recoupent fortement sur ce sujet. Je vous mets le détails du BO du 5 janvier 2012. Sciences expérimentales - la matière : L'eau, une ressource, le maintien de sa qualité pour ses utilisations Connaître le trajet de l'eau domestique de sa provenance à l'usager. Différencier eau trouble, limpide, pure, potable. Connaître des méthodes de traitement permettant d'obtenir de l'eau potable. Sciences expérimentales - développement durable : L'eau, une ressource Connaître les modalités de traitement de l'eau et de maintien de sa qualité dans le réseau de distribution. Identifier des actions de contrôle et de limitation de la consommation d'eau. Géographie - activités économiques : L'eau dans la commune, besoins et traitement A partir de différents documents, en particulier diagrammes ou graphiques, comprendre que les activités humaines nécessitent des besoins en eau importants et variés. Connaître le circuit de l'eau que l'on consomme (stockage de l'eau potable, station d'épuration) et les acteurs impliqués dans la gestion de l'eau. Etre sensibilisé à la réduction de la consommation et à la pollution des eaux. Je me rends compte que le sujet n'est pas si simple car pluridisciplinaire avec un risque de faire un hors sujet mais en même temps c'est ce qui m'a séduit. Bref, si vous avez été confronté à ce genre de problèmes ou que vous avez un avis, je suis preneuse de conseils Merci
  6. Bonjour, Je suis en train de travailler mon dossier professionnel sur le thème des animaux de la ferme. Je travaille actuellement, et passe le troisième concours. Donc je ne pourrai pas le tester, et suis pleine de doutes du fait! Le thème j'envisage de l'aborder avec l'album "les oeufs de paulette" Voici le plan de ma séquence: Séance 1 : Identifier les animaux de la ferme / activité: colorier les animaux qui vivent à la ferme Séance 2: Les caractéristiques de ces animaux (poils/plumes/déplacements ou alimentation) / activités : la fabrication de poule, vache, mouton, cochon à l'aide de gabarits Séance 3: Le cycle de la vie / activité: Faire le lien entre les animaux et leurs petits, remettre dans l'ordre leur croissance Séance 4: Ce que nous apportent les animaux / activité: En fonction des produits fermiers reconnaître les animaux concernés, réaliser une fiche d'identité J'ai lu souvent qu'il faut 5 séances pour le dossier, du coup il manque une. A la rigueur, la séance sur la locomotion, je la voyais plus comme une séance d'EPS, et je n'arrive pas à bien voir comment l'inscrire dans une démarche scientifique. Il y a aussi les bruits des animaux que je n'ai pas abordé. Je pensais donner la sortie à la ferme comme prolongement possible. Qu'en pensez-vous? Faut-il absolument 5 séances? faut-il que toutes les notions soient abordées? Les activités proposées sont-elles suffisemment différentes pour intéresser les petits? Merci de votre aide et soutien!
  7. Bonjour à tous ! Je passe le concours en candidat libre et j'aurais besoin de votre retour concernant mon dossier. Je viens de réaliser la trame de ma séquence d'arts visuels pour des MS et je voulais savoir : - si cette séquence est bien une séquence d'arts visuels selon vous - si ce que je demande aux élèves est possible pour des maternelles ou au contraire si ce n'est pas trop simple pour eux. Tout retour que vous pourrez me faire sera bienvenu ! Merci PS : fichier enlevé pour modifications
  8. Bonjour, je passe cette année le CRPE en candidat libre et je viens de terminer ma séquence. Est-ce que quelqu'un pourrait y jeter un oeil et me dire ce qu'il en pense ? Notamment est-ce que cette séquence est adaptée à des maternelles ? L'objectif de ma séquence est-il bien en relation avec le programme ? Tout retour sera le bienvenu ! Merci PS : je précise que ce n'est pas le dossier final mais une trame. PS 2 : après retour, j'ai enlevé le fichier joint.
  9. Bonjour, Je cherche des personnes motivées pour faire un groupe chez ISAC pour suivre les parcours : - dossier pro - Français : analyser un dossier pédagogique - Français : Apprendre à identifier des erreurs d'élèves - Maths : Analyser un dossier pédagogique Si il y a des personnes motivées
×