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  1. Comme promis, voici les dernières publications de chaque syndicat national au sujet de la reprise le 11 mai 2020. Certains ont changé un peu d'optique. Ca me semble intéressant, pour voir si nos préoccupations vont être remontées. SNALC : SNUIPP : ACTION ET DEMOCRATIE (si, si, c'est un syndicat enseignant) : CGT EDUC'ACTION : SEUNSA : CFDT : Répondre à toutes ces attentes est déjà un défi… cette organisation est-elle la priorité des quatre semaines qui viennent ? Dans de nombreux territoires nous en doutons. Et nous ferons connaître au gouvernement nos doutes, nos questions, nos attentes. Le gouvernement doit expliquer aux familles, aux employeurs privés et publics que le système éducatif ne reprendra pas à plein dès le 11 mai au matin. Les employeurs doivent donc maintenir toutes les mesures permettant aux familles d’être auprès de leurs enfants de moins de 16 ans sans avoir à s’inquiéter de leur vie professionnelle : télétravail ou travail à domicile avec charge de travail adaptée à la présence des enfants quand c’est possible, autorisations spéciales d’absences et indemnités journalières renouvelées quand le télétravail ou le travail à domicile n’est pas possible et garantie toujours du maintien du contrat de travail. QUE SIGNIFIE RÉOUVERTURE « PROGRESSIVE » ? L’annonce d’une réouverture progressive à partir du 11 mai 2020 signifie que tous les établissements scolaires n’ont pas vocation à accueillir tous les élèves pour un temps scolaire plein dès le 11 mai 2020 au matin sur l’ensemble du territoire. Pour le Sgen-CFDT et la FEP-CFDT, l’élément premier dans la décision de réouverture et dans ses modalités pratiques doit être la santé publique, la santé et la sécurité des personnels et des élèves et leurs familles. Il faut donc envisager des décisions étalées dans le temps en fonction des constats des autorités de santé sur l’évolution de l’épidémie. La géographie de l’épidémie étant très différenciée, la décision ne peut pas être homogène selon les territoires. Il serait incompréhensible que la reprise ait lieu partout en même temps de la même manière. Nous demandons que les décisions prennent en compte la pression sur le système hospitalier, la prévalence de l’épidémie, les besoins locaux des locaux scolaires pour d’autres usages. L’objectif de santé publique et de solidarité requiert que l’on ne génère pas des mobilités, des sorties nombreuses dans des territoires dans lesquels les hôpitaux sont toujours en situation de saturation. Ce même objectif requiert qu’on ne vide pas les internats réquisitionnés du jour au lendemain quand ils sont la seule solution pour permettre à des malades de guérir, de s’isoler. Des internats sont en effet réquisitionnés pour loger des personnes malades qui vivent dans des logements exigus, dans des bidonvilles ou à la rue, dans des habitats collectifs, autant de lieux de vie dans lesquels le repos nécessaire à la guérison est difficile à trouver, lieux de vie dans lesquels il est quasi impossible de se confiner et donc de limiter la propagation de la maladie. Il est donc vraisemblable qu’il n’y ait pas de reprise de tous les élèves à temps plein dès le 11 mai au matin. Pour respecter les gestes barrières et la distanciation sociale, les classes entières ne pourront être réunies dans un même espace, les modalités ne pourront sans doute pas être les mêmes selon les classes d’âge. L’organisation de ce qui pourrait s’apparenter à une rotation implique que les internes ne pourraient pas reprendre tout de suite sinon comment justifier de générer de tels déplacements pendulaires. Ces questionnements ne sont sans doute pas exhaustifs. Déjà nombreux, ils montrent tout l’écueil d’un discours politique qui aura sans doute été entendu diversement selon les personnes et ce qu’elles espèrent de la sortie du confinement. Celles et ceux qui espèrent une reprise complète du système scolaire seront vraisemblablement déçus. Celles et ceux qui mesurent le défi sanitaire et logistique autant que pédagogique d’une réouverture dans le contexte épidémique sont nécessairement dubitatifs et inquiets, quand bien même conscient.e.s des inégalités que le confinement et l’enseignement à distance à 100% pour tous les élèves creusent. En outre, ces annonces d’abord à la population générale mettent en tension les personnels qui doivent faire face dès ce matin aux questions des parents et qui ne disposent d’aucune information plus précise que ce qu’a dit le président de la République. La CFDT fonctions publiques avait pourtant alerté Olivier Dussopt début mars 2020 sur le fait que ce défaut d’information des agents était insupportable. Le ministre de l’Éducation nationale dans une interview mardi 13 avril au matin a commencé à préciser ce qui devait être entendu par “reprise progressive”. Il confirme que ce ne sera pas une réouverture à tous les élèves, sur le temps scolaire habituel dès le 11 mai au matin. Le 11 mai est plutôt la date à partir de laquelle des modalités de reprise adaptées au contextes sanitaire pourraient commencer à se mettre en œuvre. Jusqu’au 27 avril, ce sont donc deux semaines de concertations qui s’ouvrent pour envisager les modalités d’une reprise progressive et différenciée. SUD : CNT SO (si, si, c'est aussi un syndicat enseignant) : SNUDI-FO : SNE : Bon, je crois que je n'ai oublié personne ...
  2. Pascal Oudot

    Agenda social et élections...

    Je vous rappelle l' "agenda social" du ministère pour l'année qui vient. Pourquoi ? Parce qu'un certain nombre de choses vont être "réfléchies" ou discutées prochainement, dont la question des Directrices et Directeurs d'école. Le lien : http://www.education.gouv.fr/cid130183/agenda-social-2018-2019.html Que nous soyons ou non d'accord entre nous, c'est notre avenir dont il est question. L'examen des "conditions d'emploi" des AESH, les rendez-vous de carrière ou la Direction d'école ne peuvent laisser aucun d'entre nous indifférent. Cet agenda, c'est la liste des choses dont le ministère - qu'il écoute ou non - veut discuter avec les représentants des personnels. Ces représentants sont les représentants syndicaux, ce qui signifie que ceux pour lesquels nous votons tous les quatre ans sont les seuls qui seront invités à y participer. Il est donc primordial de les élire, d'autant que la représentation syndicale en France est catastrophique. Une seule consigne donc : créez votre compte sur https://elections2018.education.gouv.fr/portail/identification.htm et préparez-vous à voter à partir du 29 novembre. J'ai beaucoup fustigé les syndicats qui ne répondent pas à mes choix personnels. Mais nos représentants nous sont indispensables, nous ne pouvons pas nous en passer, si nous voulons nous faire entendre. Je n'ai aucune consigne à donner à quiconque malgré mes convictions et ce que vous savez de moi - ou pensez savoir -. D'autant que vous pouvez voter différemment selon le scrutin : un syndicat sur le plan local, un autre éventuellement au national... Pourquoi pas ? Ne loupez pas ce rare moment où votre expression peut changer la donne.
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