up!!!!!!

Salut!

"malheureusement j'suis de la région nantaise ... " Ben ils ont des théâtres pour enfants plutôt sympas sur Nantes, peut être pas à Gralin, mais sur l'île.

Sinon, vous pouvez trouver des idées de séquences toute faite sur "le petit violon" sur les sites de l'académie de Lyon(l'iufm de bourg en bresse, je crois) et celui de Toulouse.

a+

Salut!

"malheureusement j'suis de la région nantaise ... " Ben ils ont des théâtres pour enfants plutôt sympas sur Nantes, peut être pas à Gralin, mais sur l'île.

Sinon, vous pouvez trouver des idées de séquences toute faite sur "le petit violon" sur les sites de l'académie de Lyon(l'iufm de bourg en bresse, je crois) et celui de Toulouse.

a+

merci de tes précieux conseils !!! :P

Salut!

"malheureusement j'suis de la région nantaise ... " Ben ils ont des théâtres pour enfants plutôt sympas sur Nantes, peut être pas à Gralin, mais sur l'île.

Sinon, vous pouvez trouver des idées de séquences toute faite sur "le petit violon" sur les sites de l'académie de Lyon(l'iufm de bourg en bresse, je crois) et celui de Toulouse.

a+

merci de tes précieux conseils !!! :P

je trouve pas ...

Merci Jojo, mais moi non plus je ne trouve pas sur les sites que tu as donné... tant pis!!!!

Merci quand même!!!

Dites est ce que certains d'entre vous qui sont au cned ou à l'iufm et qui sont passé en oral blanc ont eu des commentaires sur votre exposé???

Si oui pouvez vous nous les faire partager/.... merci

Béh alors où sont les petits violonistes??????????????

Béh alors où sont les petits violonistes??????????????

...... perdus ......................................!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

bah oui je vois ça!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

On va bien finir par les retrouver!!!!!!!!!

:P

Ca y est, je trouve enfin du temps pour vous parler de mon oral de l'année dernière...

J'ai présenté la scène ou on comprend le "secret" de la petite (je ne sais plus le numéro, je n'ai plus le livre sous les yeux).

J'ai tout lu, le texte (avec le ton), les didascalies (ton neutre), et les noms des personnages (euh... fallait-il le faire ou pas ? j'avais décidé de lire tout ce qui était écrit... mais ça fait un peu spé... je ne sais toujours pas comment faire).

Apparement ma lecture leur à plu car j'ai mis le ton (c'est ce qu'ils m'ont fait comprendre).

Mon exposé... je ne sais pas trop, un peu trop décousu car j'ai voulu parler de beaucoup de choses, surement pas assez axé sur les spécificités de théâtre.

La question qui m'a piégé : quelles différences entre l'extrait que j'ai lu et un roman ? Euh ben c'est du théâtre, ça suffit pas comme réponse ? Je ne savais pas quoi dire du tout... Ils voulaient axer sur le fait qu'il y ait un narrateur... mais je n'ai toujours pas trouvé de réponse à cette question.

Sinon ils n'ont pas trop ouvert sur la LDJ en général, ils sont restés sur l'oeuvre (enfin si je me souviens bien).

Je ne me souviens pas de plus de choses... si ça me revient, je vous dirais.

Et oui, j'ai eu 11 en LDJ (et 17 à l'oral pro, ce qui montre bien qu'ils n'ont guère apprécié ma prestation en LDJ).

Je me remettrait à la LDJ après les écrits...

Bon courage et bonnes vacances (ici elles sont déjà presque finies).

Ca y est, je trouve enfin du temps pour vous parler de mon oral de l'année dernière...

J'ai présenté la scène ou on comprend le "secret" de la petite (je ne sais plus le numéro, je n'ai plus le livre sous les yeux).

J'ai tout lu, le texte (avec le ton), les didascalies (ton neutre), et les noms des personnages (euh... fallait-il le faire ou pas ? j'avais décidé de lire tout ce qui était écrit... mais ça fait un peu spé... je ne sais toujours pas comment faire).

Apparement ma lecture leur à plu car j'ai mis le ton (c'est ce qu'ils m'ont fait comprendre).

Mon exposé... je ne sais pas trop, un peu trop décousu car j'ai voulu parler de beaucoup de choses, surement pas assez axé sur les spécificités de théâtre.

La question qui m'a piégé : quelles différences entre l'extrait que j'ai lu et un roman ? Euh ben c'est du théâtre, ça suffit pas comme réponse ? Je ne savais pas quoi dire du tout... Ils voulaient axer sur le fait qu'il y ait un narrateur... mais je n'ai toujours pas trouvé de réponse à cette question.

Sinon ils n'ont pas trop ouvert sur la LDJ en général, ils sont restés sur l'oeuvre (enfin si je me souviens bien).

Je ne me souviens pas de plus de choses... si ça me revient, je vous dirais.

Et oui, j'ai eu 11 en LDJ (et 17 à l'oral pro, ce qui montre bien qu'ils n'ont guère apprécié ma prestation en LDJ).

Je me remettrait à la LDJ après les écrits...

Bon courage et bonnes vacances (ici elles sont déjà presque finies).

pour ce qui est des noms ... je ne sais pas s'il faut les lire ! quelqu'un le sait il ??

merci et bon courage à toi

Salut!

non ce n'est pas la peine de dire les noms des personnages, si vous marquez bien les changements de répliques, ca suffit bien. Il faut faire une lecture assez dynamique(mais bon le jour de l'oral pro on n'est pas super tonique) donc éviter si c'est possible de donner un effet un peu mécanique.

Sinon, pour les sites, je vais regarder ça, et je vous file les liens.

Salut!

non ce n'est pas la peine de dire les noms des personnages, si vous marquez bien les changements de répliques, ca suffit bien. Il faut faire une lecture assez dynamique(mais bon le jour de l'oral pro on n'est pas super tonique) donc éviter si c'est possible de donner un effet un peu mécanique.

Sinon, pour les sites, je vais regarder ça, et je vous file les liens.

Merci Jojo !! et l'étude de la pièce avec ta classe c'est pour après les vacances ? Tu nous tiens au courant