Bonjour

Si j'ai bien suivi et bien lu , vous ne précisez pas forcément le contenu des ateliers dans votre emploi du temps.

Ceux ci évoluent en fonction des thèmes travaillés ??????

Venant de l'élementaire, avec des horaires imposés, j'ai un peu de mal avec cette liberté (mais je vais m'y habituer ).

Ceux ci évoluent en fonction des thèmes travaillés ??????

Plutôt en fonction de la programmation.

C'est là où je me perds...

J'ai ma programmation annuelle dans chacune des matières.

A partir de là, j'ai des objectifs à atteindre.

Puis je travaille sur un thème qui va me permettre d'atteindre ces objectifs. Du coup, il est possible que certaines semaines, je fasse plus de langage que de DDM ????

Ou je dois faire un atelier DDM + un atelier graphisme + numération etc dans chaque atelier chaque semaine ???????

C'est là où je me perds...

J'ai ma programmation annuelle dans chacune des matières.

A partir de là, j'ai des objectifs à atteindre.

Puis je travaille sur un thème qui va me permettre d'atteindre ces objectifs.

Tu as tout compris.

Du coup, il est possible que certaines semaines, je fasse plus de langage que de DDM ????

Cela est tout à fait envisageable. Tout est une question de dosage.

C'est là où je me perds...

J'ai ma programmation annuelle dans chacune des matières.

A partir de là, j'ai des objectifs à atteindre.

Puis je travaille sur un thème qui va me permettre d'atteindre ces objectifs.

Du coup, il est possible que certaines semaines, je fasse plus de langage que de DDM ???? OUI !

Ou je dois faire un atelier DDM + un atelier graphisme + numération etc dans chaque atelier chaque semaine ???????

Travailler sur un thème...

Il vaut mieux créer des projets...

Il ne faut pas que tu raisonnes par semaine, mais par objectifs à atteindre.

Au début de la période tu listes quelles activitées (ou ateliers) tu veux faire pour atteindre ces objectifs, et ensuite tu les répartis sur les différentes semaines (en suivant une logique chronologique par rapport au projet à réaliser et aussi par rapport à tes progressions).

Je ne sais pas si c'est clair ?

C'est là où je me perds...

J'ai ma programmation annuelle dans chacune des matières.

A partir de là, j'ai des objectifs à atteindre.

Puis je travaille sur un thème qui va me permettre d'atteindre ces objectifs.

Du coup, il est possible que certaines semaines, je fasse plus de langage que de DDM ???? OUI !

Ou je dois faire un atelier DDM + un atelier graphisme + numération etc dans chaque atelier chaque semaine ???????

Travailler sur un thème...

Il vaut mieux créer des projets...

Il ne faut pas que tu raisonnes par semaine, mais par objectifs à atteindre.

Au début de la période tu listes quelles activitées (ou ateliers) tu veux faire pour atteindre ces objectifs, et ensuite tu les répartis sur les différentes semaines (en suivant une logique chronologique par rapport au projet à réaliser et aussi par rapport à tes progressions).

Je ne sais pas si c'est clair ?

J'ai du mal à comprendre la distinction que tu fais entre projet et thème. Peux tu me donner un exemple pour m'assurer que c'est un problème de terminologie.

Je vais aussi aller faire un tour sur le post pour vérifier .

J'ai du mal à comprendre la distinction que tu fais entre projet et thème. Peux tu me donner un exemple pour m'assurer que c'est un problème de terminologie.

Je vais aussi aller faire un tour sur le post pour vérifier .

Dans le projet, tu as une production.

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic=145895

J'étais justement entrain de lire les explications dans le post consacré aux thèmes et projets.

Donc pour la période 1 , je pars sur deux thèmes (bien que dans mon thème sur la rentrée des classes il y aura la fabrication d'un livre à compter )

Par contre pour la suite de l'année, j'espère mettre en place au moins 2 projets (dont un en période 5 pour le spectacle de classe).

En plus j'aimerai faire des projets communs avec ma collègue de PS MS, mais on verra ça à la rentrée.

Je suis bien d'accord qu'un projet est plus intéressant.

Je viens de faire mon premier emploi du temps (T1 en TPS-PS)

Et j'ai l'impression que quelque chose cloche, j'attends vos avis et vos conseils pour que je puisse remédier à cela

Merci d'avance

Emploi_du_temps_TPS_PS__2008_2009_.pdf

Et j'ai l'impression que quelque chose cloche, j'attends vos avis et vos conseils pour que je puisse remédier à cela

Les 5 minutes de passage aux toilettes. Il en faudra plus surtout en début d'année.

Merci pépite, c'est vrai mais c'est jouable de décaler. Je vais voir ça.

Merci pépite, c'est vrai mais c'est jouable de décaler. Je vais voir ça.

Le fait de se dire bonjour et de présenter la matinée après l'accueil est selon moi un moment très important. Ensuite, je vois que tu enchaînes EPS et récréation.

Le créneau suivant est très long. Peut-être peux-tu envisager entre deux ateliers, le temps des rituels.