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Comment créer un bon emploi du temps


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Je me suis renseignée directement auprès de l'atsem de la classe en fait la collation c'est un verre d'eau ou un verre de lait ce qui je pense modifie un peu les choses .Du moins c'est ce que je pense

Effectivement. Pour l'eau, c'est à n'importe quel moment de la journée.

En fait, c'est plus une désaltération, ta collation ! :lol:

Hello

Oui c'est sur c'est plus pour une question de soif :lol: qu'autre chose c'est apparement la politique de l'école. En meme temps je suis assez d"accord . Par contre ils autorisent les gateaux faits maison(pour les annifs) mais moi je vais dire non pour mon remplacement après la collèqgue se débrouillera!

Et moi qui me faisait un monde pour la placer cette maudite collation :devil_2:

Caro

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Bonjour

Je vais avoir des TPS PS à la rentrée en tant que remplaçante jusqu'en novembre. J'ai élaboré un edt mais il est très perfectible.

J'ai 2 difficultés :ma collation intervient tard car la récréation et la collation sont prévues de 10h30 à 11h00 pour toute les classes.

J'ai mis l'EPS à 9h40 car je ne peux pas avoir la salle à 11h00.Pour moi l'eps c'est soit 9h30-10h00 soit 10h00-10h30 je n'ai pas vraiment le choix

Autre question est ce que vous pensez que c'est gérable de faire deux ateliers un à 10h00 et l'autre après la récréation de 11h (j'ai 25 élèves dont 3 TPS)

Merci

Caro

Nous avons pu visualiser ton EDT qui nous semble pas mal. Le temps consacré à la "collation" semble quand même un inconvénient dans ta matinée par rapport aux ateliers qui seraient écourtés pour goûter (même s'il ne s'agit que d'un verre de lait). Etant donné que les enfants ne resteront pas dix minutes piles mais peut-être un peu plus et vu que ta récréation dure apparemment vingt minutes, cela ne risque-t-il pas de manger sur ce temps aussi?

On se pose bcp de questions, surtout nous les débutantes!!! Nous attendons d'autres suggestions de la part des "anciens"... :angel_not:

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voilà un emploi du temps qui n'est certainement pas parfait mais qui peut aider pour des MS/GS

Merci pour ces emplois du temps qui m'aident à y voir plus clair.

Clay86, comment enchaînes-tu les deux temps d'ateliers ? Il y a un nouveau temps d'explication ou pas ?

D'après vous, je peux utiliser ce fonctionnement pour des PS également (j'ai les trois niveaux) ?

je pense que je vais devoir faire un rappel d'une première explication sans aucun doute

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je vous mets en ligne mon emploi du temps. j'ai prévu 3 ateliers par jour (20 minutes, en dehors des explications) est-ce que c'est trop ambitieux ? dois-je noter plus de temps pour laisser les enfants jouer dans la classe et ranger (tandis que d'autres terminent leurs activités) ??

mon_emploi_du_temps.doc

mon_emploi_du_temps.doc

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c'est deux fois le même document...

est-ce que ceux qui l'ont téléchargé peuvent me donner un avis ? merci :wub:

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je vous mets en ligne mon emploi du temps. j'ai prévu 3 ateliers par jour (20 minutes, en dehors des explications) est-ce que c'est trop ambitieux ? dois-je noter plus de temps pour laisser les enfants jouer dans la classe et ranger (tandis que d'autres terminent leurs activités) ??

20 minutes, ça me semble peu... surtout pour les activités d'arts plastiques,

et puis il faut aussi prendre en compte le rangement !

Attention, dans les intitulés des domaines tu as utilisé ceux des anciens programmes (2002)...

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ok marlaguette donc tu penses qu'il vaut mieux que je mette un seu atelier l'aprem, mais plus important ? :wub: merci pour ta réponse, je vais modifier mes intitulés :D

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bon après modifications, voici le nouvel emploi du temps ! :D

n'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez, au niveau du rythme des enfants je pense être mieux là !

mon_emploi_du_temps.doc

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bon après modifications, voici le nouvel emploi du temps ! :D

n'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez, au niveau du rythme des enfants je pense être mieux là !

Moi je préfère !

Attention au niveau des intitulés des sous-domaines, tu as encore laissé ceux des anciens programmes (langage d'évocation, domaine sensoriel...).

Il a a aussi certains horaires qui ne coïncident pas chronologiquement... donc vérifie !

Sinon pour les passages aux toilettes collectifs, dans notre circo c'est pas bien vu...

Et puis 35 minutes de récré c'est trop !

C'est maximum 30 minutes avec l'habillage compris.

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ok merci marlaguette, de toute façon ce n'est qu'un premier jet, je ne sais pas encore précisément les horaires des toilettes et tout...

merci en tout cas pour ton aide :D

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Voilà mon emploi du temps pour ma classe de MS GS: 39 élèves, et non, pour ceux qui se posent la question, je n'ai pas de récréation :cry: . On a jugé que grâce à ce système je pourrais mieux travailler grâce aux petits groupes. Mais est-ce que je serai opérationnelle toute la journée sans mettre mon nez dehors, c'est autre chose!

Merci de me donner votre avis. emploi_du_temps_2008_2009_saint_joseph.doc

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39 élèves

je n'ai pas de récréation

On a jugé que grâce à ce système je pourrais mieux travailler grâce aux petits groupes.

:ohmy:

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Voilà mon emploi du temps pour ma classe de MS GS: 39 élèves, et non, pour ceux qui se posent la question, je n'ai pas de récréation :cry: .

C'est hallucinant et je te souhaite bon courage. :blink::clover:

Par contre je n'arrive pas à ouvrir ton EDT !

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Voilà mon emploi du temps pour ma classe de MS GS: 39 élèves, et non, pour ceux qui se posent la question, je n'ai pas de récréation :cry: . On a jugé que grâce à ce système je pourrais mieux travailler grâce aux petits groupes. Mais est-ce que je serai opérationnelle toute la journée sans mettre mon nez dehors, c'est autre chose!

Merci de me donner votre avis. emploi_du_temps_2008_2009_saint_joseph.doc

:blink: :

Je croyais que ce n'était plus possible cet effectif de nos jours !! Avec mes 22 MS/GS, j'ai pas intérêt à la ramener de trop (je suis en ZEP !)

encore :blink: pour ton emploi du temps !

Je peux comprendre pourquoi l'emploi du temps a été construit de cette manière. Le problème, c'est qu'il ne prend pas en compte l'intérêt de l'enseignant(e). Les récrés, ce n'est pas que pour les élèves, c'est aussi pour nous (ça, ça ferait bondir ceux qui ne savent pas ce que c'est notre métier :wink: ).

y a pas moyen d'alléger tes effectifs autrement ? via le décloisonnement par exemple...

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Voilà mon emploi du temps pour ma classe de MS GS: 39 élèves, et non, pour ceux qui se posent la question, je n'ai pas de récréation :cry: . On a jugé que grâce à ce système je pourrais mieux travailler grâce aux petits groupes. Mais est-ce que je serai opérationnelle toute la journée sans mettre mon nez dehors, c'est autre chose!

Merci de me donner votre avis. emploi_du_temps_2008_2009_saint_joseph.doc

:blink: :

Je croyais que ce n'était plus possible cet effectif de nos jours !! Avec mes 22 MS/GS, j'ai pas intérêt à la ramener de trop (je suis en ZEP !)

encore :blink: pour ton emploi du temps !

Je peux comprendre pourquoi l'emploi du temps a été construit de cette manière. Le problème, c'est qu'il ne prend pas en compte l'intérêt de l'enseignant(e). Les récrés, ce n'est pas que pour les élèves, c'est aussi pour nous (ça, ça ferait bondir ceux qui ne savent pas ce que c'est notre métier :wink: ).

y a pas moyen d'alléger tes effectifs autrement ? via le décloisonnement par exemple...

L'emploi du temps ne changera pas, on verra dans les prochains jours comment ça se passera. Si j'en rajoute en disant que nous n'avons pas de pause le midi non plus car nous faisons le service et on mange avec les enfants, vous me croyez? Ben pourtant c'est vrai! :bleh: Heureusement que j'ai pris des vitamines pendant les vacances!

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:wacko:

tu travailles dans le privé ?! :clown:

Alors je ne la ramène pas non plus si je dis que je suis dans le privé et que j'ai 13 élèves de TPS :whistling:

Mais Tazette c'est surréaliste ta situation :blink:

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:wacko:

tu travailles dans le privé ?! :clown:

Alors je ne la ramène pas non plus si je dis que je suis dans le privé et que j'ai 13 élèves de TPS :whistling:

Mais Tazette c'est surréaliste ta situation :blink:

Oui, je suis dans le privé. La première journée ne s'est pas trop mal passée mais je crois que le volume sonore va être insupportable lorsque nous serons tous réunis. :cry:

Hélas, pas le choix! je crois que pendant ces créneaux là il va falloir faire uniquement des ateliers autonomes pour pouvoir faire la police! Et rester zen :sleep:

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Oui, je suis dans le privé. La première journée ne s'est pas trop mal passée mais je crois que le volume sonore va être insupportable lorsque nous serons tous réunis. :cry:

Hélas, pas le choix! je crois que pendant ces créneaux là il va falloir faire uniquement des ateliers autonomes pour pouvoir faire la police! Et rester zen :sleep:

C'est un truc de malade.

Changement dans mon emploi du temps (premier jour et ça commence déjà)

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Dis donc, Tazette, ça ne rigole pas dans ton école. :cry:

La situation de tes collègues est meilleure ou ils/elles n'ont rien à t'envier ?!

J'espère qu'au moins, tu as "des bons gamins", ou alors qu'au pire tu es bien payée :idontno:

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Bonjour !

Je vous soumet mon emploi du temps car n'ayant jamais eu de PS/mS et n'ayant eu les matières à travailler qu'hier pour vendredi, je panique un peu !!!

Merci de me donner votre avis :D

edt_ps_ms.zip

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Dis donc, Tazette, ça ne rigole pas dans ton école. :cry:

La situation de tes collègues est meilleure ou ils/elles n'ont rien à t'envier ?!

J'espère qu'au moins, tu as "des bons gamins", ou alors qu'au pire tu es bien payée :idontno:

C'est pareil pour les TPS PS mais c'est dans le but de soulager le CP CE.

Le niveau est bon par contre ils sont comment dire très très agités pour ne pas dire plus :devil_2: . Bien payée?! :lol: , je suis suppléante alors.... beaucoup moins que les autres!

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