Petite question à ceux qui n'utilisent pas la phonétique (je me suis décidée, je ne l'utiliserai pas) : pour le son en phonétique on le met entre crochets, mais pour le son traduit par la graphie principale ?? Entre parenthèses ou entre barre obliques ?

Merci

Personellement, j'utiliserai les parenthèses, comme sur le site de Charivari.

Oui c'est ce que je me disais... Les barres obliques existent mais je ne sais plus pour quoi. Les phonèmes peut-être... Je ne suis pas linguiste.

Comment avez-vous fait pour vous procurer le livre ?? Je viens de chercher partout, et il est toujours indisponible !!!

Amélie

Comment avez-vous fait pour vous procurer le livre ?? Je viens de chercher partout, et il est toujours indisponible !!!

Amélie

Pareil pour moi, en rupture de stock et en attente d'un réapprovisionnement pour qu'on me l'envoi ! C'est la galère pour bosser en classe !

moi je l'ai commandé par la librairie du cddp de mon département. ils l'ont en effet commandé. j'ai eu de la chance c'est qu'il était "empruntable" (et personne ne l'avait emprunté !!).

bon courage....

Bonjour,

de mon côté j'ai acheté le livre au cddp de metz, j'ai appelé avant pour savoir s'il y en avait ! sur internet il est apparement un peu plus dur à trouver!

Si l'un ou l'une d'entre vous à besoin d'une fiche je peux vous la scanner!

J'auraiune petite question: est ce que vous faites les exercices donner dans le livre au cahier du jour ? J'ai l'impression que ça fait beaucoup. Je donne un premier exo (colorie l'image où l'on entend le son) en deuxième un exo sur entourer les mots où l'on entend le son et un troisième sur trouver les mots en utilisant la fiche....

qu'en pensez-vous? comment faites-vous de votre côté ?

Merci à toutes pour vos fiches ! Ca va drôlement m'avancer !!!!

j'ai eu du mal à télécharger les premiers fichiers, je veux bien la suite.... mon adresse courteille.laurence@wanadoo.fr

merci pour le boulot

j'ai eu du mal à télécharger les premiers fichiers, je veux bien la suite.... mon adresse courteille.laurence@wanadoo.fr

merci pour le boulot

Tu trouveras les fiches super bien faites sur le blog de Lutin Bazar clic ici

Encore merci au Lutin

+ mail envoyé

Petit up car je viens de lire TOUT le post mais nj'ai encore des questions:

-COmbien de temps dans la semaine pour un son? j'ai vu 3 séances de 20 minutes par exemple avec je vois/ J'entends/ J'écris ; ça me semble bien mais ça ne fait qu'un son par semaine! J'ai essayé de faire une progression et en revoyant tous les sons, je n'arrive pas à tout faire. Mes futurs élèves sont très moyens , je pense qu'il est important de tout revoir. Peut-on alors travailler sur l'opposition de deux sons? Par ex: a / I sur une semaine? COmment faire alors? Da bord le a puis le I? ou en même temps? Je suis perdue!!!

Petit up car je viens de lire TOUT le post mais nj'ai encore des questions:

-COmbien de temps dans la semaine pour un son? j'ai vu 3 séances de 20 minutes par exemple avec je vois/ J'entends/ J'écris ; ça me semble bien mais ça ne fait qu'un son par semaine! J'ai essayé de faire une progression et en revoyant tous les sons, je n'arrive pas à tout faire. Mes futurs élèves sont très moyens , je pense qu'il est important de tout revoir. Peut-on alors travailler sur l'opposition de deux sons? Par ex: a / I sur une semaine? COmment faire alors? Da bord le a puis le I? ou en même temps? Je suis perdue!!!

Je vais aussi essayer de travailler à partir de ce livre. Je pense qu'effectivement tu peux travailler deux sons simples sur une semaine. Le [a], le lundi et le mardi, le le jeudi et le vendredi, dictée le lundi qui suit. Enfin, je crois, c'est comme que je l'envisage pour l'instant mais comme je l'ai dit, je ne l'ai encore jamais exploité.

Mais ça fait de la phono tous les jours! Je n'arrive pas à insérer une plage de 30 minutes tous les jours, j'ai prévu seulement 2x30 ...