les maths en gs avec acces editions

[Moustache]

envoie moi un mail

(trop lourd par MP)

[Yulunga38]

Super, merci Moustache

[celinedul]

une contribution sur la séance de la toise et des crayons

seq crayon.docx

seq toise.docx

[calysta]

Bonsoir, qqun pourrait il me mettre quelques photos de l interieur du livre, genre le sommaire, et qques autres pages du livre vers lesmaths grandesection. Voila si. Est possible.

[Anna59]

Bonsoir, qqun pourrait il me mettre quelques photos de l interieur du livre, genre le sommaire, et qques autres pages du livre vers lesmaths grandesection. Voila si. Est possible.

http://www.acces-editions.com/sommaire.php?code=VLMGS

[calysta]

Merci pour le sommaire, ca me donne envie de l acheter

Si quelqun a une ou deux photos de l interieur du livre a me montrer pour me faire davantage une idee, merci

[cleo17fr]

Tu peux l'acheter les yeux fermés ! ;-)

Les photos sont très claires !

[calysta]

Le hic c est que je n ai pas bcp de materiel dans la classe, il me faudra acheterdu materiel pourpouvoir me servir du livre?

[cleo17fr]

Il y a une liste du matériel qqpart dans le sujet...

[calysta]

Ah ok jevais regarder de plus pres alors

[vianece]

Bonjour, j'aurais aimé savoir quel genre d'activités vous donnez en autonomie lorsque vous etes en découverte avec un groupe. J'ai du mal à trouver une activité assez longue et pas occupationnelle lorsque je suis en dirigé sur une séance afin que les élèves en autonomie ne viennent pas me voir pour valider leur travail fait seul alors que je n'ai pas fini mon atelier dirigé. Merci

[cleo17fr]

En fait, faut oser les "envoyer balader"....

Depuis que je le fais ça marche !

Par contre, le leur explique que :

- ils peuvent demander des choses aux copains

- ils peuvent dire au copain qu'il n'a pas bien compris la consigne plutôt que d'hurler dans la classe qu'il fait n'importe quoi

- Ils peuvent dire au copain qu'il est en train de se tromper

- Il savent que s'ils ne me dérangent pas, je serai disponible après pour valider leur travail....

- Ils savent ce qu'ils ont à faire quand ils ont terminé : mettre le travail dans le travail terminé, le laisser sur la table pour compléter après, laisser sur la table avec son étiquette pour validation immédiatement après...+ les activités autorisés.