pi_ange Posté(e) 16 juillet 2012 Posté(e) 16 juillet 2012 petite question: la culture chrétienne, ou le cathé doit être pris sur quel créneau horaire? culture humaniste? combien de temps par semaine 45min?
emilei Posté(e) 16 juillet 2012 Posté(e) 16 juillet 2012 petite question: la culture chrétienne, ou le cathé doit être pris sur quel créneau horaire? culture humaniste? combien de temps par semaine 45min? C'est pas une heure supplémentaire ajoutée dans les écoles privées?
trucetmuche Posté(e) 16 juillet 2012 Posté(e) 16 juillet 2012 Après m'être arrachée les cheveux pendant 2 jours... Voilà mon emploi du temps ! EDT Version 1.xls
laeti5112 Posté(e) 16 juillet 2012 Posté(e) 16 juillet 2012 idem en terme d'arrachage de cheveux, comme trucetmuche!! alors rapide présentation: je vous rejoins dans le club select des CE1 CE2 pour la première fois, je suis à 80% (disons 3j/semaine), j'assure un échange de service en ce2 cm1 et bref...c'est un peu la panique ! quelqu'un peut il me dire ce qu'il pense de mon projet d'edt sur 3 jours (c'est une vrai galère!)? merci! edt ce1 laeti - 3jours.xlsx
lulu36 Posté(e) 17 juillet 2012 Posté(e) 17 juillet 2012 Attention pour vos emplois du temps, il faut trouver un moyen de montrer quand êtes-vous avec les ce1 ou ce2, ça m'a été reproché... Bon courage à tous !
corazon Posté(e) 17 juillet 2012 Posté(e) 17 juillet 2012 Ca c'est indiqué sur le cahier journal puisque si tu fais maths pour tout le monde en même temps tu ne peux pas faire apparaître sur ton EDT avec qui tu es. Ca change en fonction des séances. J4ai été inspectée comme ça sur le CE2/CM1 et aucun soucis tant que c'est clair dans le cahier journal.
corazon Posté(e) 17 juillet 2012 Posté(e) 17 juillet 2012 Ça dépend des jours : lundi-mardi c'est le matin et jeudi-vendredi c'est l'après-midi. Mais ça changera sûrement pendant l'année en fonction des impératifs.
minimoy violette Posté(e) 17 juillet 2012 Posté(e) 17 juillet 2012 Première année (PES), avec CE1/CE2... Panique à bord ! Déjà problème pour faire mon emploi du temps avec les deux cycles différents et problème pour trouver les outils divers car il n'y a rien dans ma classe et vu que c'est ma première année, je n'ai rien non plus à ma portée. Je sais juste que je vais utiliser cap maths mais je ne sais pas quoi choisir pour les autres matières....
pi_ange Posté(e) 17 juillet 2012 Posté(e) 17 juillet 2012 Première année (PES), avec CE1/CE2... Panique à bord ! Déjà problème pour faire mon emploi du temps avec les deux cycles différents et problème pour trouver les outils divers car il n'y a rien dans ma classe et vu que c'est ma première année, je n'ai rien non plus à ma portée. Je sais juste que je vais utiliser cap maths mais je ne sais pas quoi choisir pour les autres matières.... je suis dans le même cas que toi (ouverture de poste). en maths j'ai pris pour comprendre les maths l'enseignante de CP/CE1 le prend comme ça on pourra faire la progression ensemble pour les CE1, en français je prend à portée de mots : pas mal d'exo des leçons simples et avec des exraits de textes donc ils peuvent le lire en autonomie et faire de la comprehension. en histoire, géo et science je vais prendre les séquences toutes prêtes chez retz et j'ai quelques dossiers de chez hachette éducation et le magellan CE2 plutôt bien fait en plus. en DDM les cahiers de la luciole je pense. voila si ça peut t'aider
azoera Posté(e) 17 juillet 2012 Posté(e) 17 juillet 2012 Première année (PES), avec CE1/CE2... Panique à bord ! Déjà problème pour faire mon emploi du temps avec les deux cycles différents et problème pour trouver les outils divers car il n'y a rien dans ma classe et vu que c'est ma première année, je n'ai rien non plus à ma portée. Je sais juste que je vais utiliser cap maths mais je ne sais pas quoi choisir pour les autres matières.... je suis dans le même cas que toi (ouverture de poste). en maths j'ai pris pour comprendre les maths l'enseignante de CP/CE1 le prend comme ça on pourra faire la progression ensemble pour les CE1, en français je prend à portée de mots : pas mal d'exo des leçons simples et avec des exraits de textes donc ils peuvent le lire en autonomie et faire de la comprehension. en histoire, géo et science je vais prendre les séquences toutes prêtes chez retz et j'ai quelques dossiers de chez hachette éducation et le magellan CE2 plutôt bien fait en plus. en DDM les cahiers de la luciole je pense. voila si ça peut t'aider Première année (PES), avec CE1/CE2... Panique à bord ! Déjà problème pour faire mon emploi du temps avec les deux cycles différents et problème pour trouver les outils divers car il n'y a rien dans ma classe et vu que c'est ma première année, je n'ai rien non plus à ma portée. Je sais juste que je vais utiliser cap maths mais je ne sais pas quoi choisir pour les autres matières.... Tout comme vous !!! Et je trouve l'emploi du temps super galère a faire... Si quelqu'un peut entendre notre appel au secours.... N'ayant pas eu de stage car candidate libre, vaut-il mieux travailler avec les 2 niveaux en même temps ? en atelier ? Qu'est ce qui est le plus simple à gérer quand on débute ?? Pour les manuels en français j'ai Interlignes..
pi_ange Posté(e) 17 juillet 2012 Posté(e) 17 juillet 2012 Première année (PES), avec CE1/CE2... Panique à bord ! Déjà problème pour faire mon emploi du temps avec les deux cycles différents et problème pour trouver les outils divers car il n'y a rien dans ma classe et vu que c'est ma première année, je n'ai rien non plus à ma portée. Je sais juste que je vais utiliser cap maths mais je ne sais pas quoi choisir pour les autres matières.... je suis dans le même cas que toi (ouverture de poste). en maths j'ai pris pour comprendre les maths l'enseignante de CP/CE1 le prend comme ça on pourra faire la progression ensemble pour les CE1, en français je prend à portée de mots : pas mal d'exo des leçons simples et avec des exraits de textes donc ils peuvent le lire en autonomie et faire de la comprehension. en histoire, géo et science je vais prendre les séquences toutes prêtes chez retz et j'ai quelques dossiers de chez hachette éducation et le magellan CE2 plutôt bien fait en plus. en DDM les cahiers de la luciole je pense. voila si ça peut t'aider Première année (PES), avec CE1/CE2... Panique à bord ! Déjà problème pour faire mon emploi du temps avec les deux cycles différents et problème pour trouver les outils divers car il n'y a rien dans ma classe et vu que c'est ma première année, je n'ai rien non plus à ma portée. Je sais juste que je vais utiliser cap maths mais je ne sais pas quoi choisir pour les autres matières.... Tout comme vous !!! Et je trouve l'emploi du temps super galère a faire... Si quelqu'un peut entendre notre appel au secours.... N'ayant pas eu de stage car candidate libre, vaut-il mieux travailler avec les 2 niveaux en même temps ? en atelier ? Qu'est ce qui est le plus simple à gérer quand on débute ?? Pour les manuels en français j'ai Interlignes.. perso pour les ateliers je me sens pas capable pour la première année c'est trop d'organisation, après je suis aussi sur l'emploi du temps et j'essaye un maximum d'avoir la même matière au m^me moment pour les deux niveaux et en plus j'ai la catéchèse à placer
azoera Posté(e) 17 juillet 2012 Posté(e) 17 juillet 2012 Pour celles qui débarquent en ce1 ce2, voici ce dont je retire de ma petite expérience (ce1 ce2 depuis 2033) : Au départ je différenciais tout, donc l'emploi du temps était toujours coupé en 2 (et pour les arts pla on fonctionnait en décloisonnement). mais en ce temps là, le programme maths ce1 était beaucoup lourd, on avait 3 heures de plus le samedi matin. Bref, depuis 2008, j'ai changé bien des choses, et ca fonctionne tout aussi bine, mes ce1 ne sont pas noyés , mes ce2 ne sont pas en baisse. Le programme Ce1 est trés proches du ce2, sauf qu'en ce2 on approfondit, on travaille sur des phrases un peu plus complexes en grammaire, sur des nombres plus grands en maths, et on a moins de temps. Alors depuis 3 ans, je découpe moins mon emploi du temps. Tout ce qui concerne l'étude de la langue se fait ensemble, à partir d'un petit texte que j'écris au tableau et que les élèves ont sur sur petite feuille. Ce texte est construit pour faire apparaitre la notion plus facilement et est souvent extrait de la lecture en cours. Ensuite je distribue une trace écrite différente (un peu plus fournie en ce2) Au moment des exos, chacun fait selon son niveau (ce1 ou ce2) Pour les lectures (j'ai la chance d'avoir toujours eu des ce1 lecteurs, jusqu'à présent je différenciais jusqu’en janvier, mais prenais un même thème. Après on travaillait tous sur les mêmes textes Cette année, je pars sur les mêmes textes pour tout le monde, car j'ai envie de passer plus de temps à l'étude du récit la trame, analyser des passages, écrire, faire des petites leçons de lecture et d'écriture. Et donc pour cela, je ne peux pas décloisonner la classe. Du coup, période 1, je fais des albums d'Arnold Lobel et travail sur le schéma narratif simple période 2 une lecture suivie l 'énorme crocodile de Roal Dahl, texte facile à comprendre, mais plein de possibilité de réécriture (je l(ai faits une année en ce1) et période 3 et 4, les contes des origines. En maths, je différencie tout sauf en géométrie mesures ou je fais des leçons communes; En géo et sciences, tout le monde pareil , avec une programmation qui tourne tous les ans pour ne pas refaire la m^me chose En histoire / temps par contre les niveaux sont séparés. Merci pour ces bonnes pratiques !! Une question : pour les choix des livres à lire comment fais-tu ? y a-t-il des livres incontournables ? y a-t-il un site où l'on peut trouver une mine d'info sur les livres car je ne peux pas tous les lire... ne connaissant pas le niveau de mes élèves sur quel niveau tabler... En clair je suis en panique... mais par bonheur nous ne sommes que le 17 juillet...
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