Mes affichages sont trop lourds, meme compressés... Je les mets sur Giga si vous voulez : taoki + alphas + BM

Mon pseudo : Phinou797

Mes affichages sont trop lourds, meme compressés... Je les mets sur Giga si vous voulez : taoki + alphas + BM

Mon pseudo : Phinou797

Ton mot de passe?

pas besoin de mot de passe, juste son pseudo

Bon alors je n'ai pas réussi... Merci pour l'info!

mais il faut que tu télécharges gigatribe http://www.gigatribe.com/fr/accueil, que tu te crées un pseudo et que tu l'invites... elle accepte ton invitation et comme ça tu peux voir ses dossiers partagés.

mon pseudo sur giga : gribouille36 si tu veux essayer...

Bon alors je n'ai pas réussi... Merci pour l'info!

Quel est ton pseudo? Je t'envoie une invit...

j'ai mis en téléchargement sur mon site

- mes affichages taoki-borel-alpha : http://cartabletrecr...orel-alpha.html

- mes fiches sons pour le cahier des élèves : http://cartabletrecr...les-eleves.html

bonne visite

C'est super !!!

Merci pour toutes ces infos j'essaie ce soir car je ne suis pas devant mon ordinateur... J'apprends tous les jours grâce au forum et aux cyber maîtresses!

nouvelle sur taoki, je reprends ma progression de sons et là ! ça ne rentre pas... comment faites vous pour organiser votre année , j'ai beau tourner dans tous les sens , faire 2 sons par semaine...+ éval...

Quelqu'un n'aurait pas une progression à me montrer que je me rende un peu mieux compte ? Merci

On ne fait pas les révisions sur 2 jours, voire parfois on ne les fait pas du tout. Sinon j'ai suivi à la lettre, en faisant ma progression période par période.

ben moi j'ai spider un peu en début d'année mais je sais que j'ai des élèves qui en sont capables sur 27 j'en ai 7 qui sont déjà lecteurs (des vrais lecteurs qui lisent les sons complexes et comprennent ce qu'ils lisent) et encore plusieurs qui associent consonne-voyelle donc je ne vais pas passé 2 jours sur le a et le i par exemple.

D'ailleurs faut encore que je réfléchisse à comment je fais avec ses 7 là...

ben moi j'ai spider un peu en début d'année mais je sais que j'ai des élèves qui en sont capables sur 27 j'en ai 7 qui sont déjà lecteurs (des vrais lecteurs qui lisent les sons complexes et comprennent ce qu'ils lisent) et encore plusieurs qui associent consonne-voyelle donc je ne vais pas passé 2 jours sur le a et le i par exemple.

D'ailleurs faut encore que je réfléchisse à comment je fais avec ses 7 là...

Moi, je suis dans le même cas pour 2 élèves. J'ai décidé qu'ils feraient des lectures totalement différentes, du niveau fin de CP, avec des questions où ils répondent en cochant la bonne réponse. Puis, ils nous rejoignent pour l'écriture et tout le reste.