qui ils???

l'assos ou le DIF?

j'envoie le chèque demain moi

sylvie m'a dit qu'il y avait encore des places il y a qq temps.

Merci Vincaz pour la collation, tu gardes donc un moment collectif si j'ai bien compris... plus j'y pense et plus je me penche vers l'atelier collation à la demande quand même ...

Dis , ce que tu m'as envoyé , je peux mettre le lien sur mon blog??

Youhou!!!

Ma mère viendra de bretagne garder mes loulous quelques jours!! Je vais pouvoir faire la formation 3-6 ans du 11 au 15 août !! J'suis comme une gosse! Mon dossier part demain!

Youhou!!!

Ma mère viendra de bretagne garder mes loulous quelques jours!! Je vais pouvoir faire la formation 3-6 ans du 11 au 15 août !! J'suis comme une gosse! Mon dossier part demain!

Eh eh on s'y retrouvera alors !

qui ils???

l'assos ou le DIF?

j'envoie le chèque demain moi

sylvie m'a dit qu'il y avait encore des places il y a qq temps.

Je dis "ils" car je me suis très mal faite recevoir par d'autres organismes que la mienne. Je poste mon chèque demain même si je n'ai pas eu de réponse à mon mail.

Vincaz, j'adore ta petite phrase de signature "Il faut que le maître s'arrête d'enseigner pour que l'élève commence à apprendre . R. Cousinet" Je trouve qu'elle est vraiment réaliste !!! Cette année, c'est la première fois que j'ai l'impression de n'avoir pas fait grand chose, moi en tant qu'enseignante, mais que les enfants ont appris quand-même comme par magie si on peut dire... C'est très bizarre comme sensation !!! Les parents sont ravis, ils disent que leurs enfants sont plus posés et savent plus de choses que les autres années avec la maîtresse précédente...

Bref, bilan très positif ! Et vous ?

Pour répondre tardivement, pour mon idée de progression des ateliers, je voudrais faire une grosse progression par domaine à travaillé. Par exemple, pour les maths, voici le genre de tableau progressif que j'ai trouvé bien construit pour évaluer.

Très juste la phrase en effet !! Et là en apprenant à ma belle-fille de 3 ans et demi à se moucher, je me suis rendue compte que... je parle beaucoup ! Et je crois que c'est pareil en classe, alors que oui, il faut parler, mais surtout on est pas obligés de tout verbaliser.... lol

La validation se ferait donc sur cette fiche pour chaque enfant nunki ? Sinon pourquoi ne pas faire quelque chose de "lisible" pour eux avec des photos ?

qui ils???

l'assos ou le DIF?

j'envoie le chèque demain moi

sylvie m'a dit qu'il y avait encore des places il y a qq temps.

Je dis "ils" car je me suis très mal faite recevoir par d'autres organismes que la mienne. Je poste mon chèque demain même si je n'ai pas eu de réponse à mon mail.

Ben mince alors, comment ça se fait???

Là y'a encore des places, elle m'a répondu hier. J'ai tout posté.

Je suis trop contente.

Très juste la phrase en effet !! Et là en apprenant à ma belle-fille de 3 ans et demi à se moucher, je me suis rendue compte que... je parle beaucoup ! Et je crois que c'est pareil en classe, alors que oui, il faut parler, mais surtout on est pas obligés de tout verbaliser.... lol

La validation se ferait donc sur cette fiche pour chaque enfant nunki ? Sinon pourquoi ne pas faire quelque chose de "lisible" pour eux avec des photos ?

À la présentation qu'on a eu de la peda montessori, la nana nous a dit, on montre sans parler. Sinon le petit enfant ne peut pas écouter et regarder en même temps..hé bien j'ai testé sur ma fille de 5 ans et oui ça marche bien mieux sans parole

Vincaz, j'adore ta petite phrase de signature "Il faut que le maître s'arrête d'enseigner pour que l'élève commence à apprendre . R. Cousinet" Je trouve qu'elle est vraiment réaliste !!! Cette année, c'est la première fois que j'ai l'impression de n'avoir pas fait grand chose, moi en tant qu'enseignante, mais que les enfants ont appris quand-même comme par magie si on peut dire... C'est très bizarre comme sensation !!! Les parents sont ravis, ils disent que leurs enfants sont plus posés et savent plus de choses que les autres années avec la maîtresse précédente...

Bref, bilan très positif ! Et vous ?

Pour répondre tardivement, pour mon idée de progression des ateliers, je voudrais faire une grosse progression par domaine à travaillé. Par exemple, pour les maths, voici le genre de tableau progressif que j'ai trouvé bien construit pour évaluer.

Il est génial ce document !

Merci.

Bon j'ai lu toutes les pages et là je suis un peu vidée par la fin d'année scolaire alors j'ai du mal à dévorer le post n°1... et puis qd je vois le nombre de pages... bref ça fait peur...

J'ai pris plein de notes déjà ici. un grand merci, j'ai beaucoup appris!

La semaine prochaine je commence la fabrication de mon matériel :-)

Bonne fin de semaine et bonnes vacances à tous/toutes !

Très juste la phrase en effet !! Et là en apprenant à ma belle-fille de 3 ans et demi à se moucher, je me suis rendue compte que... je parle beaucoup ! Et je crois que c'est pareil en classe, alors que oui, il faut parler, mais surtout on est pas obligés de tout verbaliser.... lol

La validation se ferait donc sur cette fiche pour chaque enfant nunki ? Sinon pourquoi ne pas faire quelque chose de "lisible" pour eux avec des photos ?

À la présentation qu'on a eu de la peda montessori, la nana nous a dit, on montre sans parler. Sinon le petit enfant ne peut pas écouter et regarder en même temps..hé bien j'ai testé sur ma fille de 5 ans et oui ça marche bien mieux sans parole

Oui, je trouve que nous enseignants on parle trop et du coup on prend la place pour la parole de nos élèves... mais bon, pas facile de rester "aphone" pendant tout ce temps ;-)

L'année prochaine je reste avec des CE1 donc je ne vous rejoindrai pas mais je continuerai à passer de temps en temps car j'aime beaucoup cette discussion (bien plus active que celle pour le cycle 2 et cycle 3, car la péda Montessori a du mal à démarrer dans ces cycles).

Bonnes vacances à tou(te)s, cogitez bien Montessori, mais surtout reposez vous bien :-)