En voilà une de sauvée !!!

Je me demande si je nevais pas renoncer à Picot (pas comme si j'avais déjà tout refait et imprimé pour la première période ) . J'aime trop trop RSEEG !

Je suis une accro à Picot, alors je dirai "essaie!!!" et si tu n'accroches pas (mais laisse toi la première période, celle imprimée quoi!) )tu reviens au Retz... Mais tu verras, tu pourras associer certaines choses de RSEEG avec Picot.

Vade Retro Satanas

Picot un jour, Picot toujours!!!

Ben ouais mais comme pour Cap Maths, je suis dans des chaussons avec RSEEG... et les gosses adorent ! Si ça ne fonctionnait pas/mal, je reconsidérerais la question, hein, mais...

poucinette36 : mais les "leçons" correspondent bien aux synthèses n'est-ce pas ? Tu ne les trouves pas trop tardives ?

J'ai acheté Picot ce2 grammaire et ortho...car au début je devais avoir un ce2 pur! et puis double niveau + congé mater jusqu'en décembre....du coup je vais me lancer uniquement sur l'orthographe je pense...mais je trouve qu'il y a beaucoup de phonologie pour les CE2, du coup je reste perplexe...ne vais-je pas trop perdre de temps sur ça alors que les programmes demandent autre chose???

poucinette36 : mais les "leçons" correspondent bien aux synthèses n'est-ce pas ? Tu ne les trouves pas trop tardives ?

Oui, c'est ça...

Parfois oui c'est vrai... Du coup, je les avance un peu. Le principe de la leçon tardive, c'est une fois que l'on "fait" la trace écrite tout le monde a déjà compris, tellement on a rabaché.

Ok poucinette36.

Et dernière chose : je vois que le jour 4 correspond à "vocabulaire et production d'écrit" ? Tu le fais aussi ?

Car apparemment, le vocabulaire et la production d'écrit sont simplement "survolés", il faut autre chose à côté pour compléter.

Je suis à 3/4 temps, donc non je ne le fais pas...

A temps plein, je ne le ferai pas non plus, je pense.

Lulu, nous allons pouvoir travailler ensemble alors!!! J'ai choisi CAP MATHS aussi pour les 2 niveaux. Je pense rester sur RSEEG car je connais la méthode et que celle de Picot ne m'est pas assez claire. A l'école, il y a "A portée de mots" pour les 2 niveaux. Je vais commander un exemplaire CE1-CE2 pour moi. Par contre, je viens de voir qu'il n'est pas possible de mettre une adresse perso sur le site de HACHETTE. Il n'est possible que de mettre l'adresse de l'école. Pff pas terrible ça, car je ne tiens pas que mon ouvrage se perde avant la rentrée!!!

Par contre, pas de décloisonnement possible pour moi car des effectifs assez chargés dans les autres classes. Donc c'est là que cela devient compliqué et que la prise de tête commence!!!

Ah oui on va avoir les mêmes ouvrages! ^^

petite question pour celles ou ceux qui utilisent cap maths CE1 : cette année ils ont sorti une nouvelle version pensez vous qu'il soit nécéssaire de racheter le matériel photocopiable édition 2014? l'ancienne version est elle suffisante? Y- a-t-il beaucoup de changements?

Je me demandais s'il était possible d'acheter les fichiers ancienne version car pas envie d'avoir à ré-imprimer le guide du maître ou à racheter le fichier photocopiable. Je vais devoir acheter celui du CE2 c'est suffisant!!! De plus les programmes vont encore changer donc il faudra encore changer de matériel. STOP!!!

Je réédite: je viens d'appeler le libraire qui nous fournit. Il est possible d'avoir encore l'ancienne version. Je m'en suis fait mettre de côté.

Je me suis posée la question aussi car moi, j'ai carrément la version qui date de 2000 et quelques, et comme j'achète déjà énormément de ma poche, je n'ai pas envie de devoir racheter le fichier photocopiable de cap maths vu que j'en ai déjà un! :/

Naia je suis comme toi très tentée par acheter des ouvrages mais STOP. Dans quelle profession doit-on mettre la main au portefeuille pour travailler décemment? Tant pis. Si je n'ai pas les moyens avec mon budget, je fais avec ce que j'ai. Cela s'appelle la grève du ZELE. Aux mairies de nous doter. Au MEN de s'assurer que nous avons ce qu'il faut pour travailler convenablement.

J'ai ce problème aussi: j'achète énormément pour ma classe car je préfère travailler avec du matis qui me convient sinon je suis frustrée et me sens mal à l'aise (et je sais par expérience que je dois essayer de me faciliter la vie au maxi pour que mon travail me semble le plus agréable et le moins stressant/contraignant possible, sinon ma santé mentale en pâtit )

Mais d'un autre côté je me sens mal parce que c'est énormément d'argent, et que je me dis que cet argent, il pourrait être placé de côté pour les études de MES PROPRES enfants... C'est une situation qui me tiraille en fait!

Merci pour vos réponses.

C'est un peu ce que je pensais faire aussi.

Mettre les CE1 en français autonomie pendant que je fais histoire -géo avec les CE2.

En fait, j'ai l'impression que je vais faire un emploi du temps "test" pour le mois de septembre, pour voir si ça tourne ... et que je modifierai au fur et à mesure!

Oui, c'est souvent ça, et remodification en octobre, en décembre...

J'ai bouclé l'emploi du temps et j'avoue que j'ai pas forcément suivi les horaires à la lettre pour chaque niveau car je n'y arrivais pas :/ Je verrai ce que ça donne en septembre et j'ajusterai en fonction je crois!

Bonjour,

Pouvez-vous, s'il vous plaît me conseiller une méthode pour CE1 et CE2 en anglais?

Merci par avance.

Après avoir utilisé l'an dernier Ghostie pour mes CP, j'ai pris la suite pour mes CE1/CE2 à la rentrée (Hamish)! J'ai adoré cette méthode. J'en ai parlé un peu ici: Du nouveau dans ma bibliothèque