lauced Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 Tu peux nous dire ce que tu fais en rituels? Ca m'intéresse bien car ce sont mes recherches du moment...
miss bubble Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 Bonjour heureux nouveau maître de CE1 voici mon emploi du temps, Pouvez-vous me donner votre avis ? L'ensemble me parait bien équilibré, c'est ritualisé ( moi j'aime bien ), mais j'ai une grosse réserve ( désolée ) sur ton temps de lecture : 45mn/semaine ça me semble vraiment très peu... Ecriture/copie, en début de ce1, je pense que les élèves ont besoin d'un peu plus. Il y avait un peu trop de DDM d'après les IO j'ai donc ajouté de la littérature qui sera notamment en lien avec la DDM puisque nous avons un projet d'école sur les sciences et le développement durable. J'ai également ajouté un créneau d'écriture c'est vrai que cela faisait light notamment pour un début de CE1. Ca me parait mieux ainsi !
Petit_Gizmo Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 Bonjour Tony. Pour moi, malgré tes modifs, il n'y a pas assez de lecture/littérature. En ce1, il me parait nécessaire d'en faire tous les jours. Trop de maths dans ton emploi du temps, il me semble. J'en compte 6h, c'est une heure de trop. Bon courage !
tony58 Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 Pour l'instruction civique, je me suis acheté une série de 36 illustrations (1/semaine) grand format qui reprennent des phrases de "morale" je pense en discuter avec eux le lundi, y revenir toute la semaine avant de faire un bilan sur l'illustration lors du "conseil des fleurs" du vendredi (sorte de conseil de classe).Pour l'écoute musciale, je pense utiliser une année au concert cycle 2 couplé avec des extraits de youtube (videoprojecteur) en lien avec la classe à PAC musique (c'est l'intervenante qui me donne des pistes). Pour l'analyse gram, je pense partir d'une phrase rencontrée dans la semaine (rien de bien recherché). Pour l'histoire des arts, je vais présenter des oeuvres en lien avec le travail en cours en arts visuels.Et en maths, j'ai un ouvrage à l'école dont j'ai oublié le titre avec des énigmes et des problèmes.VOilà rien de bien compliqué mais des petites choses qu'ils attendent chaque matin (les CE2 de l'an dernier adoraient).
roro33 Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 Cette année, j'ai décidé de caser des rituels artistiques en début de chaque après-midi : histoire des arts ou écoute musicale. J'espère pourvoir m'y tenir, car jusuq'à présent je n'en ai pas fait beaucoup.
Gribouillette Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 A mon tour de partager mon emploi du temps. Très classique ! J'aime beaucoup le côté très ritualisé de ton EDT. J'aime l'idée de faire de la lecture tous les jours, à la même heure, etc... Comme j'ai fait des créneaux de 45 minutes, du coup j'ai pas de lecture le mercredi. Qu'as-tu le temps de faire en 1/2 heure? Ça me semble très court.
Petit_Gizmo Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 J'aime beaucoup le côté très ritualisé de ton EDT. J'aime l'idée de faire de la lecture tous les jours, à la même heure, etc... Comme j'ai fait des créneaux de 45 minutes, du coup j'ai pas de lecture le mercredi. Qu'as-tu le temps de faire en 1/2 heure? Ça me semble très court. Ca me semble plus clair pour les élèves et pour moi, mais il arrivera, de temps en temps, que je case les maths avant le français, pour varier les plaisirs En 1/2 heure ? Et bien, je compte faire un jour la découverte collective d'un texte (que ce soit un texte littéraire, documentaire ou autre), ce qui me parait vraiment faisable en 30 minutes, et le lendemain des exercices liés à cette lecture. Le mercredi, des activités d'entraînement à la lecture : lecture de consignes, travail sur l'implicite, textes à compléter, etc...
djoule33 Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 Bonsoir amis du CE1 ! 2 questions ! ou plutôt 2 avis que je recherche... je sais qu'il n'y a pas de bonne ou mauvaise réponse, mais étant PES je me questionne.... 1) Calcul mental : le faites vous sur l'ardoise ou sur un support écrit (livret de calcul mental, cahier, fiche..) ? 2) Le règlement de classe : avec les élèves ou "imposé" ? Merci !
Melle Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 Bonsoir amis du CE1 ! 2 questions ! ou plutôt 2 avis que je recherche... je sais qu'il n'y a pas de bonne ou mauvaise réponse, mais étant PES je me questionne.... 1) Calcul mental : le faites vous sur l'ardoise ou sur un support écrit (livret de calcul mental, cahier, fiche..) ? Les 2 chez moi : un temps sur ardoise pour apprendre, s'entrainer, un temps en autonomie sur un livret, sur ce qu'on a vu ensemble avant. 2) Le règlement de classe : avec les élèves ou "imposé" ? Imposé pour moi Merci !
miss bubble Posté(e) 22 août 2014 Posté(e) 22 août 2014 Bonsoir amis du CE1 ! 2 questions ! ou plutôt 2 avis que je recherche... je sais qu'il n'y a pas de bonne ou mauvaise réponse, mais étant PES je me questionne.... 1) Calcul mental : le faites vous sur l'ardoise ou sur un support écrit (livret de calcul mental, cahier, fiche..) ? 2) Le règlement de classe : avec les élèves ou "imposé" ? Merci ! Je fais le calcul mental sur l'ardoise. De temps sur fiche chronométrée. Et le règlement, j'impose aussi. C'est non négociable, j'impose un cadre pour chacun puisse travailler dans de bonnes conditions.
Petit_Gizmo Posté(e) 23 août 2014 Posté(e) 23 août 2014 Ardoise pour le calcul mental. Au passage, qui aurait une solution pour que les feutres d'ardoise ne sèchent pas au bout de 2,3,4 semaines.... ? Pour les règles de vie, on en discute, on observe et on commente des situations, mais au final, c'est bien moi qui fixe les règles.
Gribouillette Posté(e) 23 août 2014 Posté(e) 23 août 2014 Ardoise pour le calcul mental. Au passage, qui aurait une solution pour que les feutres d'ardoise ne sèchent pas au bout de 2,3,4 semaines.... ? Investir dans des crayons Woody, apparemment c'est miraculeux! (Quelques avis ici et là)
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