Et pour ceux qui ont un niveau CE1/CE2, vous faites comment en étude de la langue?

Par exemple, lundi/grammaire, mardi/conjugaison, mercredi/orthographe, jeudi/vocabulaire et vendredi/production d'écrit ou alors vous restez toute une semaine sur un même notion?

Petite question pour le matériel que vs utilisez.

Je pensais prendre un cahier du jour pour les maths et fr, mais qu'elle réglure prendre vu la diversité des niveaux?

Un cahier de liaison

Un lutin pour la ddm

Lutin des sons et lecture

Lutin pour les maths

Qu'en pensez vous?

Comment vous fonctionnez vous?

J'ai

un cahier de liaison

un cahier de son ou cahier de leçon ou lutin (selon le groupe, le lutin c'est pour ceux avec qui je fais grammaire et conjugaison)

cahier de ddm

lutin pour la lecture

classeur d'arts

cahier du jour (+cahier d'écriture pour les non scripteur)

ok merci liebe pour ta réponse!

et pour le cahier d'écriture il faut prendre quoi comme réglure?

J'avais un stock dans la classe en arrivant. Du coup, le premier jour, je les fait tester sur différentes réglures et je leur donne le plus adapté. J'aime débuter avec les doubles lignes pour qu'ils se repèrent progressivement.

Ca depend du niveau de tes eleves..j ai un cahier type maternelle pour mes non scripteurs et pour mes grands qui ne savent pas tracer les majuscules par exemple je prends un cahier classique...

Et pour ceux qui ont un niveau CE1/CE2, vous faites comment en étude de la langue?

Par exemple, lundi/grammaire, mardi/conjugaison, mercredi/orthographe, jeudi/vocabulaire et vendredi/production d'écrit ou alors vous restez toute une semaine sur un même notion?

En général, je reste une semaine sur une notion pour la conjugaison et la grammaire.

Pour l'orthographe, je fais un son par semaine.A la fin de semaine, on a une dictée de quelques phrases.

Pour le vocabulaire, je vais essayer de travailler un thème sur deux semaines.

Pour la production d'écrit, je leur faisais écrire une ou deux phrases par jour avec les mots de la semaine à savoir écrire. On écrivait des comptes-rendu de sortie, des devinettes,... Cela dépendait. Cette année, je voudrais qu'ils écrivent un peu tous les jours. On va faire le journal de classe, il faudra donc écrire ce qui s'est passé dans la classe, ce qu'on a fait,...

Je viens vous souhaiter une bonne dernière semaine de vacances. Hier, j'ai fini d'installer ma classe et ce soir je pars en vacances pour être fraîche et dispo à la rentrée.

Bon courage à celles qui bossent!

Pour le matériel :

- un petit cahier du jour,

- un petit cahier de leçon : un côté math et un côté français,

- un cahier de liason,

-un cahier de poésie,

- un porte-vue de lecture pour les textes de lecture,

- un classeur DDM avec "histoire", "géographie", sciences, arts visuels, instruction civique.

Cette année, je mets en place un classeur orthographe-vocabulaire avec 6 parties :

- les fiches des mots classés par son

- les noms

- les verbes

- les adjectifs

- les déterminants, les adverbes

- le vocabulaire par thème

Chaque semaine, ils ont une fiche son avec des mots. je voudrais qu'ils classent les mots par catégorie et par thème de vocabulaire. Pour le vocabulaire, il y aura aussi de sfiches thèmes faites ensembles comme le lexique de l'école (le matériel, les lieux, les personnes, les verbes).

Je voudrais faire de ce classeur un outil de travail pour les productions d'écrits.

Je vais aussi mettre en place le cahier de vie.

pour mes élèves le matériel est:

un cahier du jour/ écriture (réglure adapté au niveau)

un cahier de vie

pour une partie un cahier de production d'écrit "Ludo"

pour les apprenti lecteur: un lutin

un classeur de fiches de suivi

un cahier de cuisine qui les suit 'année en année

les fiches sont reliées par période

super merci pour vos reponses!!

vous parlait d'un classeur d'arts, mais c'est quoi au juste?

Le classeur d'art regroupe la musique, la poésie, le cinéma, l'art visuel.