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Featured Replies

Posté(e)

le système français est trop cloisonné. Certains enfants auraient besoin d'un an de plus pour acquérir certaines bases et d'autres un an de moins.

J'ai par exemple dans ma classe un élève très performant qui pourrait très bien être un niveau au dessus, mais voilà, il est de 2007 (ce1) n'est pas précoce d'après la psychologue scolaire et donc on n'envisage rien pour lui. (il a fini 10 minutes avant le plus fort de mes suivants dont un qui lui est précoce...)

Or il est né un 7 janvier. donc il serait né 8 jours avant il serait en ce2!!!

De même j'ai eu un élève en GS que j'ai ensuite retrouvé en CP. lui c'est le contraire. pas du tout mature surtout au niveau moteur. Un redoublement a été demandé. il a été refusé par l'inspectrice. Pourtant ce pauvre élève à été perdu tout son cp (je ne sais ce qui s'est passé ensuite je n'était plus dans cette école). Et bien cet élève avait eu la malchance de naitre le 31 décembre. donc quelques heures plus tard et il aurait eu 1 ans de plus pour grandir s'approprier son corps....

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  • sophsoph
    sophsoph

    En même temps, la plupart des enfants de 2 ans 1/2 ou 3 ans à qui tu parleras de faire l'appel n'écouteront pas plus loin. Fréquentes-tu beaucoup d'enfants de cet âge? Tu dis que tes cours ne s'adres

  • Moustache
    Moustache

    En fait d'excellence, le blog regorge de fautes de français... dès le titre : - "L'intelligence s'acquiert et se cultive!" Il manque un espace insécable avant le ! - "La réussite scolaire va de pai

  • Dire que la maternelle fait "stagner" certains enfants montre bien votre méconnaissance totale de l'enseignement tel que nous le pratiquons à l'heure actuelle. Vous semblez oublier la pédagogie différ

Posté(e)

Écrivain
Diplôme de la Sorbonne en Lettres, édition et audiovisuel
Thèse à venir sur la représentation de l'intelligence, l'intellectualisme et les politiques d'éducation
Création de cours d'excellence -cours Belaparte-

23 ans et déjà "maître du monde", c'est beau !

Honnêtement, vous cherchez quoi? visiblement, vous en savez plus que nous tous réunis.

Pour se dire "écrivain", il faut avoir publié; quel est le titre de votre livre?

Bon courage pour la thèse mais avant ça, il faudrait déjà décrocher le master.

Quant aux "cours d'excellence", no comment!

Posté(e)

Écrivain

Diplôme de la Sorbonne en Lettres, édition et audiovisuel

Thèse à venir sur la représentation de l'intelligence, l'intellectualisme et les politiques d'éducation

Création de cours d'excellence -cours Belaparte-

23 ans et déjà "maître du monde", c'est beau !

Honnêtement, vous cherchez quoi? visiblement, vous en savez plus que nous tous réunis.

Pour se dire "écrivain", il faut avoir publié; quel est le titre de votre livre?

Bon courage pour la thèse mais avant ça, il faudrait déjà décrocher le master.

Quant aux "cours d'excellence", no comment!

je te trouve un peu amer avec quelqu’un qui n'enseigne pas mais qui SAIT parce qu'il est passé par la case maternelle coté élève...

:sort:

Posté(e)

Écrivain

Diplôme de la Sorbonne en Lettres, édition et audiovisuel

Thèse à venir sur la représentation de l'intelligence, l'intellectualisme et les politiques d'éducation

Création de cours d'excellence -cours Belaparte-

23 ans et déjà "maître du monde", c'est beau !

Honnêtement, vous cherchez quoi? visiblement, vous en savez plus que nous tous réunis.

Pour se dire "écrivain", il faut avoir publié; quel est le titre de votre livre?

Bon courage pour la thèse mais avant ça, il faudrait déjà décrocher le master.

Quant aux "cours d'excellence", no comment!

je te trouve un peu amer avec quelqu’un qui n'enseigne pas mais qui SAIT parce qu'il est passé par la case maternelle coté élève...

:sort:

Moi, j'ai même fait l'élémentaire. Et ouai :closedeyes::bleh:

Posté(e)

Écrivain

Diplôme de la Sorbonne en Lettres, édition et audiovisuel

Thèse à venir sur la représentation de l'intelligence, l'intellectualisme et les politiques d'éducation

Création de cours d'excellence -cours Belaparte-

23 ans et déjà "maître du monde", c'est beau !

Honnêtement, vous cherchez quoi? visiblement, vous en savez plus que nous tous réunis.

Pour se dire "écrivain", il faut avoir publié; quel est le titre de votre livre?

Bon courage pour la thèse mais avant ça, il faudrait déjà décrocher le master.

Quant aux "cours d'excellence", no comment!

je te trouve un peu amer avec quelqu’un qui n'enseigne pas mais qui SAIT parce qu'il est passé par la case maternelle coté élève...

:sort:

Moi, j'ai même fait l'élémentaire. Et ouai :closedeyes::bleh:

ah en voilà une bonne nouvelle... et alors que penses tu de l'enseignement dispensé en élémentaire? Est ce qu'on fait moins de garderie qu'en maternelle ou pas?

Posté(e)

Euhh attend, il est 22h, samedi soir, après deux semaines de vacances, j'ai pas l'esprit très frais. Je suis qu'une instit de base hein... :closedeyes:

Posté(e)

Plus de garderie, non ? Les élémentaires sont autonomes.....dès qu'ils savent lire.

Posté(e)

J'ai modifié le commentaire avec le mot Asperger. Ce n'est pas moi mais Lady Oscar qui effectue un raccourci entre bon élève et enfant à problème.

?!? :blink:

Posté(e)

Oh ben non Minimar je reste sur ma faim là!!!!!!!!

Merci d'avoir modifié le com sur Asperger car c'était violent (enfin je me mets à la place de certaines personnes) mais Lady Oscar n'y était pour rien.

ah! merci ;)

Posté(e)

Oh ben non Minimar je reste sur ma faim là!!!!!!!!

Merci d'avoir modifié le com sur Asperger car c'était violent (enfin je me mets à la place de certaines personnes) mais Lady Oscar n'y était pour rien.

ah! merci ;)

"Redde Caesari quae sunt Caesaris, et quae sunt Dei Deo" (évangile selon Saint Mathieu, je fais le cathé ça se voit, hein?) Pour ma part le déo c'est la pierre d'alun, je suis une fille spontanée et naturelle.

Posté(e)

:biggrinthumb:

Posté(e)
  • Auteur

En 2007, la question du préscolaire est soulevée. Le Haut Conseil de l'Éducation affirme que "

- les premiers apprentissages jouent un rôle déterminant

- le niveau à l'entrée au CP pèse très fortement sur les chances d'un cursus scolaire régulier.

- les élèves qui sont en difficulté dès leur entrée au CP le sont toujours, dans leur quasi - totalité, par la suite.

- l'école élémentaire ne permet pas, en général, de réduire les difficultés"

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