aure1703 Posted July 16, 2016 Share Posted July 16, 2016 Le Tuesday, July 12, 2016 à 11:11, Estrellademar a dit : Bonjour, je vous rejoins ! Après une année en CP-CM2, je vais avoir une classe de PS-MS mais aussi assurer la direction ! Je réfléchis à mes projets, peut-être un tour du monde ou un travail autour des monstres (dont le monstre des couleurs et des émotions)...ou les deux Pensez-vous faire le même projet pour vos deux niveaux ? Le projet rep+ sera sans doute les habitats du monde je vais dc partir sur un tour du monde de je pense... Aborigène PaysPays froid noel Chine nouvel an RussieRussie paques Afrique Qui me suis ? Link to comment Share on other sites More sharing options...
Watteau Posted July 18, 2016 Share Posted July 18, 2016 Le 16/07/2016 à 17:23, aure1703 a dit : Le projet rep+ sera sans doute les habitats du monde je vais dc partir sur un tour du monde de je pense... Aborigène PaysPays froid noel Chine nouvel an RussieRussie paques Afrique Qui me suis ? Combien de PS dans ta classe ? Combien de MS ? Avec des PS il serait préférable de proposer des "projets" qui collent à leur vécu surtout en REP +. Travailler sur les aborigènes en 1ère période me laisse très dubitative. Leur perception de l'espace ( et même pour les MS) ne dépasse pas le quartier, la ville. Par contre axé ton projet de classe sur la maison serait intéressant. En 1ère période(septembre) : la classe par opposition à la maison pour les PS , l'école et son environnement dans la rue pour les MS En octobre : la maison à partir de contes comme Boucle d'Or avec le lexique du mobilier, vaisselle etc. C'est basique mais indispensable à connaître et maîtriser En novembre : Hansel et Gretel ( ou autre) et la maison de la sorcière En décembre : la maison du Père Noël et "éventuellement" l'habitat de pays froids mais l'igloo....cela devient presque un cliché, un stéréotype etc Mener en parallèle un travail en arts visuels autour du quartier, de la ville sera tout aussi porteur, fera appel à ce qu'ils côtoient et aura du sens pour ces jeunes enfants sans tomber dans les clichés . Link to comment Share on other sites More sharing options...
aure1703 Posted July 18, 2016 Share Posted July 18, 2016 Il y a 2 heures, Watteau a dit : Combien de PS dans ta classe ? Combien de MS ? Avec des PS il serait préférable de proposer des "projets" qui collent à leur vécu surtout en REP +. Travailler sur les aborigènes en 1ère période me laisse très dubitative. Leur perception de l'espace ( et même pour les MS) ne dépasse pas le quartier, la ville. Par contre axé ton projet de classe sur la maison serait intéressant. En 1ère période(septembre) : la classe par opposition à la maison pour les PS , l'école et son environnement dans la rue pour les MS En octobre : la maison à partir de contes comme Boucle d'Or avec le lexique du mobilier, vaisselle etc. C'est basique mais indispensable à connaître et maîtriser En novembre : Hansel et Gretel ( ou autre) et la maison de la sorcière En décembre : la maison du Père Noël et "éventuellement" l'habitat de pays froids mais l'igloo....cela devient presque un cliché, un stéréotype etc Mener en parallèle un travail en arts visuels autour du quartier, de la ville sera tout aussi porteur, fera appel à ce qu'ils côtoient et aura du sens pour ces jeunes enfants sans tomber dans les clichés . Je trouve ton commentaire tt à fait pertinent... Sauf que du coup je ne raccroche plus avec le thème habitats du monde.... Qui lui est le thème du rep+ Jvais avoir 11ps 15ms.... Plus un.... Link to comment Share on other sites More sharing options...
Watteau Posted July 18, 2016 Share Posted July 18, 2016 la REP + comprend l'école primaire et le collège et tout comme un projet d'école, chacun se l'approprie en fonction des élèves de sa classe. Il me semble que ton fil conducteur, ton projet de classe en lien avec le projet d'école et le projet REP+ peut être l'habitat sans tenir compte de l'aspect "monde" . Mais ce n'est que mon avis... Link to comment Share on other sites More sharing options...
malice2 Posted July 27, 2016 Share Posted July 27, 2016 Je m'interroge de plus en plus lus sur la gestion ps-ms et mi temps je me demande si je ne préfère pas tout de même 29ps pur.... Link to comment Share on other sites More sharing options...
lylibellule Posted July 29, 2016 Author Share Posted July 29, 2016 Je compte travailler avec Vers les maths (PS et MS), Vers la phono MS, Scènes de langage Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes (Retz) Je me demande comment relier tout ça? Choisissez vous un projet par période/ une thématique? Si je travaille avec Vers les maths par ex, je ne rajoute pas d'activités de maths sur l'album choisi si?Juste sur la littérature? Je ne sais pas si c'est très clair...Suis un peu perdue... Link to comment Share on other sites More sharing options...
Coco1766 Posted July 29, 2016 Share Posted July 29, 2016 Lylibellule personnellement quand je travaille à partir d un album la plupart du temps je n aborde que le côté littérature et langage. Après certains albums font me permettre d aborder découvrir le monde car leur contenu s y prête. Exemple la balade de flaubert va me permettre d aborder le corps, 4 petits coins de rien du tout va me permettre de travailler sur les formes,......). Par contre je ne ne cherChe pas à greffer a tout prix des maths autour d un album s il ne s y prête pas. Link to comment Share on other sites More sharing options...
Fant35 Posted July 29, 2016 Share Posted July 29, 2016 Il y a 3 heures, Coco1766 a dit : Lylibellule personnellement quand je travaille à partir d un album la plupart du temps je n aborde que le côté littérature et langage. Après certains albums font me permettre d aborder découvrir le monde car leur contenu s y prête. Exemple la balade de flaubert va me permettre d aborder le corps, 4 petits coins de rien du tout va me permettre de travailler sur les formes,......). Par contre je ne ne cherChe pas à greffer a tout prix des maths autour d un album s il ne s y prête pas. Tout pareil ! Link to comment Share on other sites More sharing options...
elise40 Posted August 1, 2016 Share Posted August 1, 2016 Bonjour! C'est parti pour la préparation ! Je pense commencer l'année avec l'école de Léon. Qui me suit? Link to comment Share on other sites More sharing options...
Paulalore Posted August 1, 2016 Share Posted August 1, 2016 il y a 4 minutes, elise40 a dit : Bonjour! C'est parti pour la préparation ! Je pense commencer l'année avec l'école de Léon. Qui me suit? Moi Je suis déjà en train de prévoir les différentes activités autour de l'album. Link to comment Share on other sites More sharing options...
sev95 Posted August 1, 2016 Share Posted August 1, 2016 POUR MOI , je pars sur je veux pas aller à l'école de Blake Link to comment Share on other sites More sharing options...
Fant35 Posted August 1, 2016 Share Posted August 1, 2016 Il y a 2 heures, elise40 a dit : Bonjour! C'est parti pour la préparation ! Je pense commencer l'année avec l'école de Léon. Qui me suit? Moi aussi ! Voici ce que je prévois, inspiré de nombreuses sources trouvées sur le net (un grand merci!). N'hésitez pas pour les commentaires. Petite précision : ce sera davantage un projet pour les MS que pour les PS. Pour eux je vais davantage axer sur des activités autour des coins et objets de la classe. séquence PS MS 20162017.pdf 1 Link to comment Share on other sites More sharing options...
AGLH Posted August 1, 2016 Share Posted August 1, 2016 Je ne sais pas du tout quel album choisir pour le rentrée. J'ai plus de PS que de MS mais je me demandais si je n'allais pas en avoir 2? Vous en pensez quoi? Link to comment Share on other sites More sharing options...
elise40 Posted August 10, 2016 Share Posted August 10, 2016 Moi je ne fais qu'un album. Je trouve trop difficile à gérer surtout pour les petits qui arrivent à l'école ! Link to comment Share on other sites More sharing options...
elise40 Posted August 10, 2016 Share Posted August 10, 2016 Faites-vous pour votre ATSEM une fiche de suivi de l'atelier qu'elle gère? Link to comment Share on other sites More sharing options...
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