GS/CP au jour le jour - 2016-2017

[pompoote]

Bon, ça y est, je suis en stress pour la rentrée...
Pas d'idées d'ateliers, je ne sais pas comment organiser mon mercredi... Je voudrais y intégrer un créneau langage, travailler par brevets de réussite, et j'ai l'atsem 1h après la récré mais c'est mon seul   créneau de la semaine donc quoi en faire? Arts visuels mais dans ce cas je ne peux pas faire maths avec les cp? Je suis un peu perdue

[Floredelouest]

Pourquoi tu ne peux pas faire maths avec les cp pendant cette heure ?

Le mercredi,  j'envoie les GS en bcd avec l'atsem. ce n'est pas possible pour toi ? Tu pourrais même faire 1/2h gs, 1/2h cp ; cela te permettrait d'être en petit groupe au calme. 

[Gianna]

L'ATSEM peut gérer arts visuels toute seule avec le groupe, non ?

 

[pompoote]

Bah pour le moment, elle a du mal, et j'ai 17gs pour 6 cp en fait, donc à chaque séance, je dois la rejoindre .. Alors je me dis qu'arts ce n'est pas la solution mais que c'est ce qui m'arrange le plus :/

[Floredelouest]

17 élèves en arts visuels, ça peut être compliqué, même  si tout dépend de ce qu'on leur demande. Tu peux scinder ton groupe en deux, un en autonomie, l'autre avec elle. Elle alterne après 1/2h. Mais c'est sûr qu'1h, c'est peu,  car elle doit aussi  préparer et ranger le matériel.

[pompoote]

Non mais j'avais même scindé en 2, mais c'est compliqué! de toute façon, avec mon décloisonnement du vendredi (pareil, c'est 1/semaine), je perds mon créneau arts alors je vais le déplacer au mercredi et elle m'aidera à faire arts, on va dire, en encadrant plus  les GS ^^! et le vendredi après-midi, je ferai un créneau géométrie/problèmes 

[pompoote]

qu'en pensez-vous?

[silmalia]

Je fais comme ça. Créneau art visuel pour tous en même temps avec l'ATSEM. Je divise la classe en 3 groupes, classe d'age mélangée.

1 groupe avec l'ATSEM sur un projet (thème du moment), 2 groupes avec moi autour de musette souricette : 1 groupe est en peinture avec moi, un groupe en autonomie.

Mon ATSEM gère au max 10 enfants. Plus elle n'arrive pas. Alors 17, ce serait impossible pour elle !

[Gianna]

Et faire une semaine sur deux avec chaque groupe ?

[pompoote]

Merci pour vos conseils

[Nävis]

J'ai beaucoup de mal à trouver comment faire la partie Questionne / Explorer le monde en commun ! Je travaille sur la partie ESPACE, mais pfff, c'est dur de trouver comment faire travailler les 2 niveaus sur le même thème, en faisant plus de jeux / manip pour les GS. Pour le moment, nous avons travaillé droite / gauche / haut/bas... (en eps pour tous, puis jeu pour GS et fiches pour Cp)... mais là je sèche pour après : normalement, j'avais prévu le plan de la classe...

Des idées ?

(j'ai la chance d'avoir une atsem)

[Gianna]

On a fait le plan de l'école, ça a marché avec tous les niveaux !

J'ai pris le plan pour évacuation en cas d'incendie, blancoté tout ça, reproduit en grand +++, et on est allés en essayant de se repérer prendre en photo toutes les classes, les GS (aussi bien que les CP ou CE1) ont réussi à se repérer sur le plan et on a collé toutes les photos !