Devoir à la maison ou pas ?

[fleurdecorail]

Il y a 5 heures, RififiHype a dit :

Une de mes collègues (CP) donne pas mal de devoirs écrits à ses élèves. J'ai des CP CM1 et j'ai glissé plusieurs fois dans les discussions de faire attention à ne pas "exagérer" l'écrit à la maison mais elle semble ne pas avoir entendu... ou persiste dans ses idées, peut être que cela la rassure. De mon côté, je ne donne que des lectures (travaillées en classe), je demande à expliquer à un adulte une leçon de "Questionner le Monde", un tableau de son à lire etc. mais pas d'écrit. Et les parents m'en remercient (enfin, surtout les parents des deux paires de jumeaux qui ont été séparés dans les deux classes...). Mais je trouve délicat de le dire à ma collègue, en tout cas, je n'ose pas, je ne sais pas comment prendre la chose...

Par contre, je ne suis pas pour l'abolition totale des leçons à la maison comme le prônent certains intellectuels ou spécialistes... Je trouve important ce lien entre l'école et la maison et les enfants (surtout en CP) sont tellement contents de montrer ce qu'ils savent faire, ce qu'ils ont appris... (enfin, j'espère que c'est le cas pour tous !). Et puis, il ne faut pas se leurrer... même s'il n'y a plus de leçons, les enfants des familles les plus privilégiées continueront à travailler avec leurs parents malgré tout à la maison, et les autres, et bien le peu de liens qu'il y avait disparaîtra et l'école n'aura plus de sens du tout pour ces familles...

Pour terminer, une anecdote pleine d'espoir concernant les leçons à la maison... Elle remonte à ma toute première année d'enseignement, en REP rurale... J'avais des CE1 très très en difficulté (aucun lecteur en début d'année sauf pour un élève qui venait d'une autre école...). A la fin de l'année, ouf, tous accédaient à la lecture. Le dernier jour, une maman vient me voir avec un énooooooorme bouquet de fleurs et me l'offre. Je la remercie, elle se met à pleurer et me dit : "Merci, merci pour tout"... je lui dis que c'est normal, que son enfant (Kévin, pas près de l'oublier !) avait bien travaillé et qu'il méritait le niveau qu'il avait atteint (j'ai du dire un truc du genre) mais cette maman me coupe, et me dit : "Oui, merci pour Kévin, mais c'est surtout pour moi que je vous offre ces fleurs... car avec les lectures de Kévin le soir, j'ai moi aussi enfin réussi à apprendre à lire"...

Voilà comment ma carrière a commencé, autant vous dire que ça m'a tout de suite marquée et mise dans l'ambiance !

Jolie anecdote ! Merci de l'avoir partagée, c'est touchant.

[lemaitre77]

Bonjour,

Perso je donne des leçons, parfois je les différencie en fonction des élèves. Par exemple je fais trois groupes pour des mots à apprendre. Mais je m'assure toujours qu'un élève est capable de faire seul, ce que je lui demande.

[Nadikaah]

Le 29/04/2017 à 11:58, RififiHype a dit :

Une de mes collègues (CP) donne pas mal de devoirs écrits à ses élèves. J'ai des CP CM1 et j'ai glissé plusieurs fois dans les discussions de faire attention à ne pas "exagérer" l'écrit à la maison mais elle semble ne pas avoir entendu... ou persiste dans ses idées, peut être que cela la rassure. De mon côté, je ne donne que des lectures (travaillées en classe), je demande à expliquer à un adulte une leçon de "Questionner le Monde", un tableau de son à lire etc. mais pas d'écrit. Et les parents m'en remercient (enfin, surtout les parents des deux paires de jumeaux qui ont été séparés dans les deux classes...). Mais je trouve délicat de le dire à ma collègue, en tout cas, je n'ose pas, je ne sais pas comment prendre la chose...

Par contre, je ne suis pas pour l'abolition totale des leçons à la maison comme le prônent certains intellectuels ou spécialistes... Je trouve important ce lien entre l'école et la maison et les enfants (surtout en CP) sont tellement contents de montrer ce qu'ils savent faire, ce qu'ils ont appris... (enfin, j'espère que c'est le cas pour tous !). Et puis, il ne faut pas se leurrer... même s'il n'y a plus de leçons, les enfants des familles les plus privilégiées continueront à travailler avec leurs parents malgré tout à la maison, et les autres, et bien le peu de liens qu'il y avait disparaîtra et l'école n'aura plus de sens du tout pour ces familles...

Pour terminer, une anecdote pleine d'espoir concernant les leçons à la maison... Elle remonte à ma toute première année d'enseignement, en REP rurale... J'avais des CE1 très très en difficulté (aucun lecteur en début d'année sauf pour un élève qui venait d'une autre école...). A la fin de l'année, ouf, tous accédaient à la lecture. Le dernier jour, une maman vient me voir avec un énooooooorme bouquet de fleurs et me l'offre. Je la remercie, elle se met à pleurer et me dit : "Merci, merci pour tout"... je lui dis que c'est normal, que son enfant (Kévin, pas près de l'oublier !) avait bien travaillé et qu'il méritait le niveau qu'il avait atteint (j'ai du dire un truc du genre) mais cette maman me coupe, et me dit : "Oui, merci pour Kévin, mais c'est surtout pour moi que je vous offre ces fleurs... car avec les lectures de Kévin le soir, j'ai moi aussi enfin réussi à apprendre à lire"...

Voilà comment ma carrière a commencé, autant vous dire que ça m'a tout de suite marquée et mise dans l'ambiance !

C'est beau

[axelle]

Bonjour,

Je n'ai pas tout lu mais il semble que je fasse partie de la minorité !

J'ai des cm2 et chaque vendredi, je leur donne une feuille de maths avec des petits exercices qui "rebrassent" tout ce qu'on a vu dans l'année dans tous les domaines mathématiques. Ils ont une semaine pour s'organiser et faire leur fiche. En plus la prépa de la dictée flash, les leçons, et 2 poésies par périodes qu'ils me récitent quand ils sont prêts.

Je trouve quand même bien qu'ils apprennent à s'organiser avant la 6ème, même si je suis encore bien loin de tout ce qu'ils auront à faire au collège.

[axelle]

Le ‎29‎/‎04‎/‎2017 à 11:58, RififiHype a dit :

Une de mes collègues (CP) donne pas mal de devoirs écrits à ses élèves. J'ai des CP CM1 et j'ai glissé plusieurs fois dans les discussions de faire attention à ne pas "exagérer" l'écrit à la maison mais elle semble ne pas avoir entendu... ou persiste dans ses idées, peut être que cela la rassure. De mon côté, je ne donne que des lectures (travaillées en classe), je demande à expliquer à un adulte une leçon de "Questionner le Monde", un tableau de son à lire etc. mais pas d'écrit. Et les parents m'en remercient (enfin, surtout les parents des deux paires de jumeaux qui ont été séparés dans les deux classes...). Mais je trouve délicat de le dire à ma collègue, en tout cas, je n'ose pas, je ne sais pas comment prendre la chose...

Par contre, je ne suis pas pour l'abolition totale des leçons à la maison comme le prônent certains intellectuels ou spécialistes... Je trouve important ce lien entre l'école et la maison et les enfants (surtout en CP) sont tellement contents de montrer ce qu'ils savent faire, ce qu'ils ont appris... (enfin, j'espère que c'est le cas pour tous !). Et puis, il ne faut pas se leurrer... même s'il n'y a plus de leçons, les enfants des familles les plus privilégiées continueront à travailler avec leurs parents malgré tout à la maison, et les autres, et bien le peu de liens qu'il y avait disparaîtra et l'école n'aura plus de sens du tout pour ces familles...

Pour terminer, une anecdote pleine d'espoir concernant les leçons à la maison... Elle remonte à ma toute première année d'enseignement, en REP rurale... J'avais des CE1 très très en difficulté (aucun lecteur en début d'année sauf pour un élève qui venait d'une autre école...). A la fin de l'année, ouf, tous accédaient à la lecture. Le dernier jour, une maman vient me voir avec un énooooooorme bouquet de fleurs et me l'offre. Je la remercie, elle se met à pleurer et me dit : "Merci, merci pour tout"... je lui dis que c'est normal, que son enfant (Kévin, pas près de l'oublier !) avait bien travaillé et qu'il méritait le niveau qu'il avait atteint (j'ai du dire un truc du genre) mais cette maman me coupe, et me dit : "Oui, merci pour Kévin, mais c'est surtout pour moi que je vous offre ces fleurs... car avec les lectures de Kévin le soir, j'ai moi aussi enfin réussi à apprendre à lire"...

Voilà comment ma carrière a commencé, autant vous dire que ça m'a tout de suite marquée et mise dans l'ambiance !

[audita]

On 26/04/2017 at 8:23 PM, nanej said:

Bonsoir,

Ma fille en 5 ème a également énormément de travail à la maison, 

Des leçons à revoir à chaque cours (normal), des exos en anglais, espagnol, maths et français, des recherches en histoires, les livres à lire (on en est au 7eme depuis septembre et là elle a HP2 et le roi Arthur pour début mai.) A cela il faut ajouter un dm en maths toutes les 2 ou 3 semaines, des evals quasi quotidiennes en anglais ( 25 notes au sem 2) et des exposés en groupe très régulièrement, d'ailleurs ca commence à bien m'emm... ces histoires d'exposés car le cdi n'est quasi jamais ouvert et difficile d'organiser des après-midi à la bibliothèque avec 4 ados qui ont des activités extrascolaires.

Et ma gamine a aussi eu une remarque "manque de travail" alors que pareil on est derrière elle et qu'elle bosse. Par contre elle a des difficultés dans certaines matières mais ce n'est pas dû à un manque de travail. Clairement elle commence à être dégoutée de l'école.

Voilà je me retrouve tout à fait avec malheureusement la même conséquence...

J'adore également le fait de faire lire des bouquins entiers pendant les vacances en donnant ce travail via l'ent 3 jours après la sortie. J'ai foncé à la mediatheque pour l'emprunter in extremis avant le départ en vacances. La prof demande aussi d'acheter tel ou tel roman régulièrement alors que je sais que certains sont en série au cddp qui se trouve à 50m du collège, franchement ça me révolte !! 

Ma collègue a son fils au lycée et chaque fois que je lui raconte mes déboires elle me dit qu'elle vit les mêmes situations puissance 10, ça promet...

 

[Goëllette]

Mais autrefois, j'avais au moins autant de devoirs mais ... mes parents me laissaient me débrouiller !

A la limite ils contrôlaient, faisaient réciter après m'avoir laissée une demi-heure l'apprendre mais ils ne réexpliquaient pas, ne corrigeaient pas, à plus forte raison au lycée car ils en auraient été bien incapables !

Je pense qu'à partir du CM, le rôle des parents devrait se limiter à vérifier que le travail a été fait et à remonter les bretelles des rejetons qui se "plantent" lors des évaluations car leurs leçons ne sont pas sues.

[doubleR]

Avec mes enfants, j'ai les 2 cas : l’aîné très autonome, je n'ai jamais mis le nez dans ses devoirs ou très peu, une très grande facilité à tout retenir par coeur sans même relire les leçons. Même encore maintenant au collège, mais parfois heureusement que on y regarde de plus près quand même ..

Le second a besoin sans arrêt que l'on soit là, à côté de lui, pour le guider, l'encourager, lui faire réviser ses leçons, lui faire préparer des mini évals, des fiches.  Je ne me vois pas lui dire " débrouille-toi, je regarderais après". Il est lent, et a vraiment besoin d'être motivé ; il réussit mais parce qu’on y veille. Et souvent il me dit "merci maman, grâce à toi j'ai réussi l'éval ...  " Donc c'est vrai que parfois j'aimerais un peu moins de devoirs. Car il y en a eu des cris certains jours (maintenant ca va mieux)

[doubleR]

Il y a 2 heures, rose45 a dit :

Sinon pareil je suis à contre courant.... Depuis 3 ans que mes anciens élèves reviennent me voir et qu'ils me racontent leurs devoirs et leurs évals en 6ème j'hallucine vraiment.... Donc bref, je pense que d'ici que les profs de collège s'accordent les poules auront des dents.

Tu hallucines dans quel sens ?

[doubleR]

ici niveau collège bien moins de devoirs qu'en CM1 CM2 ...

[tiniouu]

Ici, je donne pas mal de devoirs, mais pas écrits! Je vérifie que les leçons sont apprises, beaucoup de petits contrôles rapides. Je passe bcp de temps à expliquer la méthodologie. Par contre, franchement, je ne sais pas comment font les collègues pour corriger les devoirs en classe!

[Nävis]

Il y a 4 heures, doubleR a dit :

ici niveau collège bien moins de devoirs qu'en CM1 CM2 ...

pareil ici, fiston a bien moins de devoirs (et termine souvent plus tôt) que sa soeur qui est en CM1 (autodictée d'une demi page à apprendre par coeur complètement à la maison + 6 opérations du genre 564891*2354 ou bien 458962/63... toutes les semaines, notés bien sur (avec moyenne et classement dans la classe)... + les leçons de français chaque jour.... bref que du "bonheur" !)

 

Au collège, ils prêtent les livres à lire. 4 ou 5 depuis septembre, mais donné 1 mois à l'avance.