Préparation au rendez-vous de carrière

[blacknader]

Il y a 2 heures, vacoma a dit :

Bonjour,

J'ai bénéficié d'une accélération entre le 8ème et le 9ème échelon, ce qui fait qu'il ne se sera écoulé qu'une année scolaire depuis mon inspection précédente... Pour le document, je ne vais pas pouvoir changer grand chose, surtout dans la première partie mais pour le reste aussi, même si je n'aurai pas tout à fait le même niveau de classe, je n'ai pas révolutionné ma pratique, pas changé d'école ni de collègues, juste veillé à ajouter ce que l'inspectrice m'a conseillé, mais je suis bien embêtée d'envoyer un quasi copié collé de ce que j'avais écrit, pensez vous que cela puisse m'être reproché ?

Merci pour vos avis 🙂

dans la même situation que toi, j'ai fait beaucoup de copier coller et ajouté les nouveautés depuis le dernier PPCR. Quand j'ai envoyé le guide en amont, j'ai précisé dans le mail, les similarités avec le dernier guide au vu du délai.

 

[suni]

Bonsoir PE depuis 20 ANS EN REP + j'envisage une reconversion comme attachée territorial, bibliothécaire ou travailler dans la petite enfance mais je ne souhaite pas reprendre mes études  juste passer des concours et faire des formations, si y a des collègues qui ont sauté le pas dernièrement ou qui qui pensent le faire... vos conseils et témoignages sont les bienvenus!! merci beaucoup

comment se passe un détachement?

 

[K-ro13]

il y a 23 minutes, suni a dit :

Bonsoir PE depuis 20 ANS EN REP + j'envisage une reconversion comme attachée territorial, bibliothécaire ou travailler dans la petite enfance mais je ne souhaite pas reprendre mes études  juste passer des concours et faire des formations, si y a des collègues qui ont sauté le pas dernièrement ou qui qui pensent le faire... vos conseils et témoignages sont les bienvenus!! merci beaucoup

comment se passe un détachement?

 

Peut-être faire ta demande ici, tu auras plus de réponses 

 

[cath056]

Il y a 4 heures, vacoma a dit :

Bonjour,

J'ai bénéficié d'une accélération entre le 8ème et le 9ème échelon, ce qui fait qu'il ne se sera écoulé qu'une année scolaire depuis mon inspection précédente... Pour le document, je ne vais pas pouvoir changer grand chose, surtout dans la première partie mais pour le reste aussi, même si je n'aurai pas tout à fait le même niveau de classe, je n'ai pas révolutionné ma pratique, pas changé d'école ni de collègues, juste veillé à ajouter ce que l'inspectrice m'a conseillé, mais je suis bien embêtée d'envoyer un quasi copié collé de ce que j'avais écrit, pensez vous que cela puisse m'être reproché ?

Merci pour vos avis 🙂

J'étais dans le même cas que toi. Dans le fond, une grande partie de mon document est identique, mais j'ai réussi à ne pas envoyer un trop gros copier-coller : 

J'ai cherché quels changements j'avais eus dans ma pratique, et j'en ai trouvé quelques uns (je me suis intéressée à l'école dehors par exemple, et puis j'ai eu une constellation en maths donc j'avais de quoi développer un peu). Pour la forme, je te conseille d'essayer de remplir sans regarder ce que tu avais mis la dernière fois, dans un premier temps, comme ça tu n'écris pas les choses exactement de la même façon. Et ensuite tu reprends ton ancien document, et tu complètes avec ce que tu avais oublié. 

Au final, je pense que tu peux faire un peu différent, même si forcément, en un an tu n'auras pas tout changé, mais ça, l'IEN s'en doute aussi, logiquement.

[fararden]

Pareil ici , boost, un an d’écart entre deux ppcr où tous les items étaient excellents. J’avais demandé à mon ien de faire un entretien plutôt qu’une visite en classe mais il n’a pas voulu . Mais je lui ai dit que j’avais une pression de dingue car je ne pouvais pas pas faire mieux qu’excellent. Il m’avait dit qu’il n’avait pas pensé que ça allait me stresser comme ça . Je me souviens lui avoir dit que c’était comme un chef étoilé devant un inspecteur du guide Michelin qui redoute de perdre son étoile ! Au final ça c’était bien passé , j’ai modifié le doc de préparation en m’appuyant sur les évolutions que j’avais faites notamment dans la préparation du cafipemf.  Mon ien était en or, la nouvelle n’hésite pas à descendre les avis entre le 8 et le 9, je trouve ça très dur ! 

[vacoma]

Il y a 13 heures, cath056 a dit :

J'étais dans le même cas que toi. Dans le fond, une grande partie de mon document est identique, mais j'ai réussi à ne pas envoyer un trop gros copier-coller : 

J'ai cherché quels changements j'avais eus dans ma pratique, et j'en ai trouvé quelques uns (je me suis intéressée à l'école dehors par exemple, et puis j'ai eu une constellation en maths donc j'avais de quoi développer un peu). Pour la forme, je te conseille d'essayer de remplir sans regarder ce que tu avais mis la dernière fois, dans un premier temps, comme ça tu n'écris pas les choses exactement de la même façon. Et ensuite tu reprends ton ancien document, et tu complètes avec ce que tu avais oublié. 

Au final, je pense que tu peux faire un peu différent, même si forcément, en un an tu n'auras pas tout changé, mais ça, l'IEN s'en doute aussi, logiquement.

Merci pour ces précieux conseils ! Le mieux c'est qu'en plus j'ai eu moi aussi une constellation (français), c'est une très bonne idée d'en parler en effet, et puis je m'intéresse itou à l'école dehors.

il y a 21 minutes, fararden a dit :

Pareil ici , boost, un an d’écart entre deux ppcr où tous les items étaient excellents. J’avais demandé à mon ien de faire un entretien plutôt qu’une visite en classe mais il n’a pas voulu . Mais je lui ai dit que j’avais une pression de dingue car je ne pouvais pas pas faire mieux qu’excellent. Il m’avait dit qu’il n’avait pas pensé que ça allait me stresser comme ça . Je me souviens lui avoir dit que c’était comme un chef étoilé devant un inspecteur du guide Michelin qui redoute de perdre son étoile ! Au final ça c’était bien passé , j’ai modifié le doc de préparation en m’appuyant sur les évolutions que j’avais faites notamment dans la préparation du cafipemf.  Mon ien était en or, la nouvelle n’hésite pas à descendre les avis entre le 8 et le 9, je trouve ça très dur ! 

C'est vrai que c'est dur de se faire réévaluer après avoir eu excellent partout (d'ailleurs je continue à croire que mon IEN s'est trompée en remplissant mon rapport...). Merci pour d'avoir raconté ton expérience 🙂

[vacoma]

Il y a 16 heures, blacknader a dit :

dans la même situation que toi, j'ai fait beaucoup de copier coller et ajouté les nouveautés depuis le dernier PPCR. Quand j'ai envoyé le guide en amont, j'ai précisé dans le mail, les similarités avec le dernier guide au vu du délai.

 

Oui je le préciserai aussi dans le mail, après tout l'IEN peut comprendre qu'on ne peut pas tout révolutionner en un an ! Merci.

[fararden]

il y a 13 minutes, vacoma a dit :

Oui je le préciserai aussi dans le mail, après tout l'IEN peut comprendre qu'on ne peut pas tout révolutionner en un an ! Merci.

Voilà tout à fait ! Tu peux juste insister sur un truc ou deux niveau didactique , connaissance du métier , orientation pro , pratique pédagogique.  Et dire que les formations t’ont aidé à cheminer ( constellation, phare, plan math etc…). 

[vacoma]

il y a 2 minutes, fararden a dit :

Voilà tout à fait ! Tu peux juste insister sur un truc ou deux niveau didactique , connaissance du métier , orientation pro , pratique pédagogique.  Et dire que les formations t’ont aidé à cheminer ( constellation, phare, plan math etc…). 

Ah mais oui Phare ! On a eu un gros cas on a quasiment été l'école qui a inauguré le truc dans la circo, c'est vrai qu'en tant que directrice, et même enseignante, ça m'a appris beaucoup sur les relations parents et sur le côté psy (échanges avec la psy sco aussi). J'ai bien fait de poster ici moi 🙂

[Gribouillette]

J'ai enfin retrouvé le post!  

Donc, ça y est, je suis en train de plancher sur le document à compléter. J'aimerais l'envoyer avant la rentrée pour avoir l'esprit libre.

J'ai fait 90% de la partie II, ne reste qu'à me relire encore et encore, et améliorer peut-être les fins de paragraphes avec des mini conclusions...

Pour la partie I, je trouverai les documents dans IPROF, c'est ça?

Cependant je bute encore et toujours sur la partie III, j'ai bien envie de ne pas la faire car il est écrit "l'agent qui le souhaite..." Je crois que c'est toi @fararden qui me conseillait de parler de formations, mais c'est déjà le cas dans le 3) de la partie II donc ça serait redondant. Là ils parlent vraiment de postes spécifiques je crois, non?

L’agent qui le souhaite formule ses souhaits d’évolution professionnelle et de diversification des
fonctions : tuteur, coordonnateur, formateur, formateur académique, mobilité vers d’autres types
d’établissement scolaires, vers d’autres publics (établissement en EP, élèves à besoins éducatifs
particuliers, collège, lycée, post bac, enseignement à l’étranger,…), vers d’autres métiers de
l’enseignement, vers les corps d’encadrement, vers d’autres corps de la fonction publique, etc.
(20 lignes maximum).

Je crois que je vais juste parler de passer en maternelle je pense...

[fararden]

Je ne sais plus trop ce que j'ai dit 🙂 

Dans cette partie, tu parles de ta perspective d'évolution de carrière ( cafipemf, MAT, changement de cycle, reprise d'étude ), formation oui car le cafipemf en demande une comme un master 2 . Pas formation dans le sens anim péda . 

Bon courage pour cette dernière ligne droite, c'est le ppc pour le 8eme échelon ?

[Gribouillette]

il y a 4 minutes, fararden a dit :

Bon courage pour cette dernière ligne droite, c'est le ppc pour le 8eme échelon ?

Oui.  

Je n'arrive pas à expliquer avec de belles fioritures pourquoi j'aimerais aller en maternelle... Allez je fais une pause et je m'y remettrai plus tard. Est-ce que ça t'ennuie si je te l'envoie après pour y jeter un coup d'oeil?