Evaluations nationales ce1

[laflo03]

Il y a 4 heures, borneo a dit :

Je pense que ces évaluations ont été élaborées de manière très raisonnée, et que les modifier leur retire toute possibilité d'interprétation. Certains textes devaient être lus et d'autres pas. C'était précisé dans le guide.

Le texte sur le sommeil n'évaluait pas les mêmes compétences que les autres, car les élèves lisaient seul les questions et le texte. C'est selon moi le seul qui permette de détecter les "vrais lecteurs". J'ai un petit groupe d'élèves qui a totalement réussi cet exercice, je vais donc adapter mon enseignement à leurs compétences.

C'est bien de s'occuper de ceux qui ont des difficultés, mais on finit par ne plus faire que ça. Je refuse de laisser les bons élèves à l'abandon sous prétexte qu'il y a de plus en plus d'élèves en difficultés.

Les conditions de passation étaient les mêmes pour le texte sur l'enfant qui lit le journal (lecture du texte et questions seules) donc mêmes compétences pour moi.

De plus, je suis entièrement d'accord avec toi sur le fait d'adapter pour les plus avancés et c'est ce que je fais depuis le début de l'année mais le texte sur le sommeil ne m'aurait pas donner d'info de plus. Je prévois des exercices différenciés qui vont plus loin pour que les meilleurs ne s'ennuient pas.

[laflo03]

il y a une heure, doubleR a dit :

Oui le texte sur le sommeil doit détecter les lecteurs experts, mais le qcm n'est pas une bonne manière car on peut répondre au hasard et avoir tout bon.

Entièrement d'accord. D'ailleurs un souci avec ces évals c'est qu'elles ne me donnent que très peu d'infos sur la maîtrise de l'écrit des élèves. A aucun moment ils n'ont à écrire une phrase !

[Gribouillette]

J'ai fini!!!!!!!!!

Pfiou, les maths c'était lonnnnng! Je commençais à avoir des crampes au cou... 

Diddle, cet exercice est effectivement bien pénible (et c'est là où tu es contente que le niveau de tes élèves soit au ras des pâquerettes...   La plupart n'ont pas dépassé le début de la 2ème colonne)

[Antiope]

Je mets le lien vers un sondage concernant les évaluations . J’ai des amis qui se sont défoulées 🙃

https://www.sne-csen.net/actu-nat-2018-09-26

[pitchshifter]

Les résultats seraient en ligne selon le guide reçu par mail aujourd'hui... En revanche, je n'arrive pas à y accéder (page blanche). Quant au guide, je ne fais que survoler : 43 pages à lire c'est trop long pour l'opérateur de saisie...

[pitchshifter]

il y a 8 minutes, pitchshifter a dit :

Les résultats seraient en ligne selon le guide reçu par mail aujourd'hui... En revanche, je n'arrive pas à y accéder (page blanche). Quant au guide, je ne fais que survoler : 43 pages à lire c'est trop long pour l'opérateur de saisie...

je viens de comprendre pourquoi j'ai une page blanche : le lien donné dans le guide n'est pas tout à fait le même (https://www.reperes.cp-ce1.org/) au lieu de https://reperes.cp-ce1.org...

Sur le portail de saisie, il n'y a pas de résultats... Pfff, moi qui me suis fait c###r à rentrer tout ça dare-dare, ça valait le coup!

[Mademoisellelau]

il y a 13 minutes, doubleR a dit :

Ca marche la saisie ce soir ??? purée je voulais revoir 3 livrets à une page précise, impossible, que des pages blanches et des messages en anglais incompréhensibles

Je suis allée voir aussi pour te renseigner : ça fonctionne sans souci...

[Clym]

Attention avec cette supposée 2ème journée :

http://www.snudifo65.com/article265.html

Je ne retrouve plus la lettre du sniupp adressée à 2 ien de notre département qui avaient tenté d'imposer cette journée.

[Mademoisellelau]

Le 07/10/2018 à 14:51, Gribouillette a dit :

J'ai fini!!!!!!!!!

Pfiou, les maths c'était lonnnnng! Je commençais à avoir des crampes au cou... 

Diddle, cet exercice est effectivement bien pénible (et c'est là où tu es contente que le niveau de tes élèves soit au ras des pâquerettes...   La plupart n'ont pas dépassé le début de la 2ème colonne)

Pareil ! Et j’en ai plusieurs qui ont à moitié écouté et ont donc fait le travail en ligne !

[cyrille1]

J'ai pu consulter les résultats :

Sur le site, des arborescences avec le nom des enfants à besoin.

Puis,  il y a plein de fichiers à télécharger. 3 pour le français et 3 pour les maths. Et les mêmes types de fichiers pour les 2 matières.

1 fichier avec les résultats individuels : une page introductive visiblement destinée aux parents puis une page par enfant avec pour chaque compétence une flèche plus ou moins longue et trois critères de réussite : à besoin, une partie est réussi, une grande partie est réussie.

1 fichier où sont listés tous les exercices échoués par 1 ou plusieurs enfants, les critères de réussite et l'explication possible des échecs.

1 fichier excel avec pour chaque compétence la liste des enfants à besoin (en gros l'arborescence du site dans un fichier excel).

Maintenant, est-ce qu'on doit vraiment donner ces deux feuilles (en couleur ????) aux parents ? Malgré la feuille introductive, certains pourraient ne pas comprendre.

[borneo]

En couleurs, ça m'étonnerait. Ce sera tout aussi lisible en N&B  😊

[Mademoisellelau]

Je venais dire que j’avais accès aux résultats, mais tu m’as devancée ! 😆

J’ai vu ça de mon tel, mais comme le site n’est pas optimisé pour les portables, je n’ai encore rien consulté... Suspens !

Là je vais m’occuper de mon petit monde, alors on verra si j’ai le courage d’allumer l’ordi ce soir... sinon ce sera demain matin !