Melle Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 A aucun moment on nous demande de faire mémoriser le présent, l'imparfait, le futur et le passé composé en fin de CP (entre autre chose), ce sont des attendus de fin de cycle... Document mal présenté par ceux qui l'ont fait... Donc, no panic! Comme dit Majo22, on apprend toujours à lire, écrire et compter en CP (3 mots pour moi contre 32😜)!
chableu Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 il y a 8 minutes, Melle a dit : A aucun moment on nous demande de faire mémoriser le présent, l'imparfait, le futur et le passé composé en fin de CP (entre autre chose), ce sont des attendus de fin de cycle... Document mal présenté par ceux qui l'ont fait... Donc, no panic! Comme dit Majo22, on apprend toujours à lire, écrire et compter en CP (3 mots pour moi contre 32😜)! Je suis d'accord avec toi sur le fond, je trouve scandaleux la présentation de ce document, c'est trompeur pour les parents et inefficace pour nous.
majo22 Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 C’est bien marqué partout « attendus de fin de CP », donc il n y a pas d erreur de présentation.
Melle Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 Ben si justement, puisque ce ne sont pas les attendus de fin de CP 😉.
lilishiina Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 On trouve aussi ces fiches sur éduscol : https://media.eduscol.education.fr/file/CP/13/7/3-1_CP_Francais_prioritesMaiJuin2020_1279137.pdf https://media.eduscol.education.fr/file/CP/14/2/3-2_CP_Math_prioritesMaiJuin2020_1279142.pdf 1
cyrille1 Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 Dans les attendus, ce qui compte ce sont les tirets et non pas les ronds.
majo22 Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 il y a une heure, lilishiina a dit : On trouve aussi ces fiches sur éduscol : https://media.eduscol.education.fr/file/CP/13/7/3-1_CP_Francais_prioritesMaiJuin2020_1279137.pdf https://media.eduscol.education.fr/file/CP/14/2/3-2_CP_Math_prioritesMaiJuin2020_1279142.pdf Regardez à la fin du tableau de français... Et que dire de « rédiger un texte de plusieurs phrases » 😶
Tinychris Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 et bien en maths j'ai fait quasiment tout ce qui peut être reporté au CE1, du coup faut que je fasse l'addition posée (ou plutôt que les parents fassent l'addition posée...) avec retenue. En gros, on doit faire quand même le programme si je comprends bien (parce que reporter au CE1 l'étude des carrés, triangles et rectangles qu'ils manipulent tous les jours depuis la mater ça me semble un peu stupide, c'est déjà fait pour beaucoup!) encore pondu par des gens qui n'ont jamais mis les pieds dans une classe!
chableu Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 Citation Reconnaître le groupe nominal,les principaux constituants de la phrase(le sujet, le verbe), les principales classes de mots(nom, déterminant, adjectif qualificatif, verbe, pronom personnel sujet, mots invariables) Pris dans le tableau des enseignements à prioriser pour la reprise en présentiel.
Tinychris Posté(e) 27 mai 2020 Posté(e) 27 mai 2020 Je fais picot en grammaire et c'est bien le programme qu'elle propose. On a déjà vu déterminants, noms, verbe, adjectifs les mots invariables on les voit avec les mots-outils. Le semaine prochaine je fais les PP. et pourtant je suis du genre à trainer... Je dis qu'on a vu, je n'ai pas dit que tous les enfants ont totalement intégré la chose!
majo22 Posté(e) 28 mai 2020 Posté(e) 28 mai 2020 Il y a 7 heures, Tinychris a dit : Je fais picot en grammaire et c'est bien le programme qu'elle propose. On a déjà vu déterminants, noms, verbe, adjectifs les mots invariables on les voit avec les mots-outils. Le semaine prochaine je fais les PP. et pourtant je suis du genre à trainer... Je dis qu'on a vu, je n'ai pas dit que tous les enfants ont totalement intégré la chose! Où trouves-tu le temps ? As-tu un simple ou multiniveaux ?
Tinychris Posté(e) 28 mai 2020 Posté(e) 28 mai 2020 il y a 2 minutes, majo22 a dit : Où trouves-tu le temps ? As-tu un simple ou multiniveaux ? Simple mais je l'ai fait en cpce1 l'an dernier. J'utilise les fiches de Dansmatrousse. Donc grammaire tous les mardi et vendredi plus une leçon de 30 minutes une fois à 2fois par semaine.
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