Pour mes GS, j'ai peur des mauvaises habitudes d'écriture cursive. Comme je ne trouvais pas, j'ai fini par faire des vidéos: une pour expliquer globalement aux parents, une pour tenir le crayon, un exemple de mot et toutes les lettres.

Si ça vous intéresse. Cliquer sur regarder sur youtube pour voir la playlist en entier. (Pour info, j'essaie de rajouter de temps en temps des vidéos d'activités de la PS à la GS que les parents peuvent faire avec leur enfant dans mon autre playlist)

 

Document pour les MS fini (d'autres collègues s'occupaient de celui pour les PS et pour les GS on a pris le CNED pour l'instant)

 

et document conseil pour les parents (même si on avait déjà dit des choses la semaine dernière)

 

 

CONSEILS PARENTS.pdf CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE MS SEMAINE 2.pdf

Merci pour les idées.

@Etoile1 j'étais volontaire cette semaine avec des élémentaires et j'ai trouvé que les PE avaient donné trop de travail et en plus que du français et des maths. L'après-midi, ils n'avaient plus envie de s'y remettre et je les comprends. 

Sinon, avec mes MS on devait attaquer les ponts. Je les avais fait sauter en motricité. Comment leur faire faire des ponts chez eux ? Je pensais demander aux parents de garder des bouchons pour qu'ils tracent des ponts par dessus (je ferai peut-être une petite video du coup). Vous avez d'autres idées ? 

il y a 24 minutes, bulle2 a dit :

Merci pour les idées.

@Etoile1 j'étais volontaire cette semaine avec des élémentaires et j'ai trouvé que les PE avaient donné trop de travail et en plus que du français et des maths. L'après-midi, ils n'avaient plus envie de s'y remettre et je les comprends. 

Sinon, avec mes MS on devait attaquer les ponts. Je les avais fait sauter en motricité. Comment leur faire faire des ponts chez eux ? Je pensais demander aux parents de garder des bouchons pour qu'ils tracent des ponts par dessus (je ferai peut-être une petite video du coup). Vous avez d'autres idées ? 

ils coupent des feuilles de papiers et collent l'extrémité, si pâte à modeler : colombin et on appuie aussi sur les extrémités puis fiche s'ils veulent...J'ai fait ça avant le confinement!

Merci pescalunette

il y a 35 minutes, pescalunette a dit :

ils coupent des feuilles de papiers et collent l'extrémité, si pâte à modeler : colombin et on appuie aussi sur les extrémités puis fiche s'ils veulent...J'ai fait ça avant le confinement!

Pareil  

Il y a 19 heures, cezile a dit :

On est d'accord buanderie c'est 4 syllabes et tarte 1?

pour moi 3 syllabes pour BU-AN-DRi, je ne dis pas BU-AN-DE-RI

Merci pour l'astuce du découpge de PDF!

il y a 5 minutes, Plume a dit :

pour moi 3 syllabes pour BU-AN-DRi, je ne dis pas BU-AN-DE-RI

Merci pour l'astuce du découpge de PDF!

comme Plume ici je dis BUANDRIE (3 syllabes) et TARTE (1 syllabe) mais on sent que ça dépend des accents  

Ben moi je dis tart et buanderie...

https://mp3-youtube.download/fr/nice-convert

Il me semble qu'on me l'avait conseillé sur ce forum.

C'est rigolo...moi quand j'ai un doute je ne mets pas..Et la buanderie par exemple , qui en a une?

Il y a 2 heures, bulle2 a dit :

Merci pescalunette

de rien

j'ai utilisé cette feuille ensuite ...Je ne sais plus d'où elle vient par contre...

ponts-les-sauts-des-animaux.pdf

Il y a 5 heures, ptitangel a dit :

Pour mes GS, j'ai peur des mauvaises habitudes d'écriture cursive. Comme je ne trouvais pas, j'ai fini par faire des vidéos: une pour expliquer globalement aux parents, une pour tenir le crayon, un exemple de mot et toutes les lettres.

Si ça vous intéresse. Cliquer sur regarder sur youtube pour voir la playlist en entier. (Pour info, j'essaie de rajouter de temps en temps des vidéos d'activités de la PS à la GS que les parents peuvent faire avec leur enfant dans mon autre playlist)

 

Merci beaucoup pour tes vidéos. J'en ai regardé qq unes pour les PS, les explications sont très claires. Cela va bien m'aider à formuler mes consignes par écrit.