De plus en plus d’enseignants pensent à se reconvertir ?...

[André Jorge]

Bonjour,

Le phénomène n’est pas nouveau, mais il prend de l’ampleur, à la Réunion en tous cas.

Au passage, je trouve l’article vraiment bien écrit :

https://www.lequotidien.re/actualites/thematiques/societe/de-plus-en-plus-denseignants-pensent-a-se-reconvertir/

[Goëllette]

J'entends de plus en plus de collègues l'évoquer ... surtout ceux qui ont fait autre chose avant d'ailleurs, et après relativement peu d'années d'activité ...

[fararden]

J’ai revu mes copines d’iufm, 16 ans qu’on a le concours , on veut toutes partir de l’école , de l’ en  ! Mais où ?? 

[HappyPomme]

Je confirme, de plus en plus...

[steph50]

il y a 15 minutes, fararden a dit :

J’ai revu mes copines d’iufm, 16 ans qu’on a le concours , on veut toutes partir de l’école , de l’ en  ! Mais où ?? 

Un peu le même constat ici. On sature mais vers quoi se tourner ?! 

[prune]

Le phénomène prend aussi de l'ampleur en métropole...

 

[fararden]

Alors que les jeunes enseignants hésitent moins à démissionner. En 2 ans , 5 t2,t3 ont démissionné et certains avaient une famille à charge . Ils sont moins dans le côté sécurisant du fonctionnaire que nous les quadra, quinqua. Le Maître E se met en disponibilité l’an prochain pour partir dans 2 ans . À contrario, nous avons une t3 reconvertie, elle était notaire avant. On  a tous été très surpris ! Elle gagne nettement moins mais a plus de temps pour ses enfants selon elle . 

[Goëllette]

On en reparlera dans 2-3 ans ...

C'est peut-être un des problèmes, les "mauvaises" raisons pour lesquelles certains choisissent ce métier.

+ parfois des idéaux éducatifs aux conséquences difficiles pour le mental quand ils sont mis en pratique sur le terrain.

[bigshaqdady]

Il y a 5 heures, Goëllette a dit :

On en reparlera dans 2-3 ans ...

C'est peut-être un des problèmes, les "mauvaises" raisons pour lesquelles certains choisissent ce métier.

+ parfois des idéaux éducatifs aux conséquences difficiles pour le mental quand ils sont mis en pratique sur le terrain.

As tu déjà travaillé dans le privé ?  J'ai été ingénieur et il est clair que je travaillais nettement plus pour un meilleur salaire bien sûr. La j'ai du temps pour mes enfants et aussi pour moi. 

Pour la 2 ieme partie du message je suis assez d'accord avec toi.

Dans ma circo 7 EFS ne se sont pas présentés alors que je suis dans le 77 (la département le plus prisé de l'académie de Créteil)

[fararden]

16 ans de carrière et je bosse beaucoup plus qu’au début car je maîtrise mieux la didactique , je fabrique mes supports et je m’investis plus dans des projets , sans parler de la différenciation  ou la préparation de cours au tni. Je suis toujours surprise quand j’entends que les pe ont beaucoup plus de temps libre pour s’occuper de leurs enfants .J’aimerais pouvoir en dire autant . Surtout que cela peut vite s’entendre( pour certaines personnes jugeantes )  comme des pe qui ne bossent pas vraiment pour leur classe tant le métier est devenu très difficile.  C’est cette raison pour moi qui me donne envie de partir : ne plus bosser le week-end, le soir et les vacances. 

[batmarie]

Je pense aussi que le plus gros taux de démission chez les reconvertis s'explique tout simplement par leur possibilité de faire autre chose que prof. A titre personnel, je suis T3; je me suis reconvertie par conviction, mais si les dysfonctionnements de l'EN prennent le pas sur le sens du métier, je n'hésiterai pas à claquer la porte, parce que je peux revenir à mon métier d'avant. Beaucoup de PE qui pensent à la reconversion ne sautent pas le pas faute de projet professionnel viable. Je sais que ce qui me ferait arrêter, ce serait l'inspection: insister sur des demandes absurdes et/ou manquer de soutien vis à vis de parents de plus en plus déplacés dans leurs attentes et leurs comportements.

 

[borneo]

Il y a 9 heures, Goëllette a dit :

On en reparlera dans 2-3 ans ...

C'est peut-être un des problèmes, les "mauvaises" raisons pour lesquelles certains choisissent ce métier.

+ parfois des idéaux éducatifs aux conséquences difficiles pour le mental quand ils sont mis en pratique sur le terrain.

Bonjour,

moi aussi, je suis arrivée dans ce métier pour de mauvaises raisons. J'avais un très bon job dans le privé, bien payé et très valorisant. Et passionnant. Tout ce qui me manquait, c'était du temps pour mes enfants et pour moi. J'ai dû pleurer pendant des mois pour obtenir le mercredi après-midi (90%) pour emmener les enfants à leurs activités. Dans un premier temps, on m'a répondu de le prendre et de ne rien dire, ce qui aurait été très incorrect vis-à-vis de mes collaborateurs.

Bref, on me disait souvent de passer le concours de PE si je voulais avoir du temps libre. Ce que j'ai fait, à plus de 40 ans, en candidate libre, tout en travaillant. 

Je l'ai réussi. J'avais 6 ans pendant lesquels je pouvais revenir en arrière, et je n'y ai jamais songé. 

J'ai vraiment apprécié le temps libre et les vacances (les mauvaises raisons) et j"ai aussi adoré le métier, les élèves, la liberté pédagogique, et les possibilités de création offertes par mon TNI et les nouvelles technologies.

J'ai eu des années difficiles, des élèves difficiles, des collègues parfois pas sympas, des parents compliqués, mais je n'ai jamais regretté mon choix. 

Mais je n'ai jamais eu les difficultés que rencontrent les débutants. Quand on connaît le monde du travail, on est moins facilement déstabilisé que quand on arrive de la fac. On voit plus facilement le verre à moitié plein que le verre à moitié vide. 

Je pense que les plus fragiles sont ceux (celles, d'ailleurs...) qui arrivent là pour de "bonnes" raisons, parce qu'elles aiment les enfants et autres niaiseries. C'est un métier, pas un loisir. Le but premier n'est pas de s'éclater, mais d'avoir une place dans la société et de nourrir sa famille. Je pense qu'il vaut mieux se trouver une raison de vivre hors EN, pour éviter les désillusions. 

😎

Merci de ne pas citer.