il y a une heure, Plume a dit :

Il y a des marges pour les cahiers 3mm sur le blog de Luccia, je ne sais pas si c'est ça que tu cherches...

J'ai commencé la cursive en janvier, c'est difficile pour certains élèves, même simplement faire des boucles. Et ils n'ont aucune motivation pour réussir, se découragent vite. Beaucoup n'ont pas non plus de force dans les doigts, ou au contraire ils sont hyper crispés et appuient trop fort sur le crayon...

J'utilise la méthode Dumont, pour le moment nous n'avons écrit que deux lettres, L et E.

Je fais l'écriture du prénom en période 5 une fois qu'on a vu pas mal de lettres, en général ça va vite du coup... J'ai encore un ou deux élèves qui ont du mal à écrire leur prénom en majuscules, donc la cursive.... Et puis je pense à Ramatoulaye ou Kataléya 😱🤪 ça risque d'être compliqué pour elles...

J'ai vu les modèles de Luccia mais je cherchais des modèles cahiers maternelle 3 lignes.

Finalement j'ai préparé pour une majorité des enfants dejà à l'aise et pour les 5 ou 6 plus en difficultés je vais adapter avec eux et ils entraîneront encore sur ardoise ou fiches plastifiées.

Il y a 3 heures, Plume a dit :

Il y a des marges pour les cahiers 3mm sur le blog de Luccia, je ne sais pas si c'est ça que tu cherches...

J'ai commencé la cursive en janvier, c'est difficile pour certains élèves, même simplement faire des boucles. Et ils n'ont aucune motivation pour réussir, se découragent vite. Beaucoup n'ont pas non plus de force dans les doigts, ou au contraire ils sont hyper crispés et appuient trop fort sur le crayon...

J'utilise la méthode Dumont, pour le moment nous n'avons écrit que deux lettres, L et E.

Je fais l'écriture du prénom en période 5 une fois qu'on a vu pas mal de lettres, en général ça va vite du coup... J'ai encore un ou deux élèves qui ont du mal à écrire leur prénom en majuscules, donc la cursive.... Et puis je pense à Ramatoulaye ou Kataléya 😱🤪 ça risque d'être compliqué pour elles...

Tout pareil.

Et je préfère faire mes modèles moi-même, au jour le jour, pour mieux coller à la progression de chacun.

Je suis la méthode dumont mais je fais aussi mes modèles moi même , en lien souvent avec ce que je fais en classe .

Par contre la période 3 a été tellement courte que nous n'avons fait que les lettres e, l , i, u et t la semaine dernière.

Demain, nous commençons la "coquille" avec la lettre C .

Mais j'ai la chance cette année d'avoir 4 gs très bons donc le reste va très vite , alors je peux prendre +, de temps en graphisme et écriture .

J'ai fait le E aujourd'hui, je suis un peu à la bourre...

Il y a 22 heures, Plume a dit :

J'ai fait le E aujourd'hui, je suis un peu à la bourre...

mais non   

on va à son rythme, au rythme de nos élèves  

Il y a 3 heures, pimouss26 a dit :

mais non   

on va à son rythme, au rythme de nos élèves  

Et bien contrairement au L avant les vacances, le E est passé crème... On commencera les étrécies la semaine prochaine...

J'ai commencé ma classe inventée aussi, tous ont respecté la consigne pour le dessin, ils m'ont étonné... Et beaucoup d'écriture juste alors que c'était le premier encodage... 

il y a 1 minute, Plume a dit :

Et bien contrairement au L avant les vacances, le E est passé crème... On commencera les étrécies la semaine prochaine...

J'ai commencé ma classe inventée aussi, tous ont respecté la consigne pour le dessin, ils m'ont étonné... Et beaucoup d'écriture juste alors que c'était le premier encodage... 

Tu nous en dit plus sur la classe inventée?

 

Ici anim peda en début d'année sur principe alphabétique et on nous a parlé de l'écriture spontanée/essais d'écriture  que je ne faisais absolument pas l'an dernier (enfin  je faisais de la production d'écrit avec étiquettes, dictionnaires et inducteurs   et période 5 encodage avec alphas puis sans alphas ).

Bref du coup j'essaie de m'y tenir cette année.. clairement je n'en fais pas énormément car c'est long mine de rien de faire un retour à chaque élève etc. Donc en gros pour l'instant j'en ai fait 1 fois par mois depuis octobre. J'en ai refait cette semaine avec le nom des animaux du zoo (visite de cette semaine ) et je suis agréablement surprise..ça progresse pas mal 😚. Par contre je suis toujours aussi surprise des gamins qui encodent pour l'instant que les consonnes et pas du tout les voyelles 😅

C'est un dessin imposé, d'un élève. Celui d'aujourd'hui devait avoir les cheveux orange, un pantalon vert, et sur le dessin on devait voir qu'il aimait jouer au foot. Ensuite j'ai dit son prénom, les élèves devaient l'écrire. J'ai commencé par Lulu, beaucoup de réussite mais on a deux Lucas dans la classe et on avait écrit des syllabes et Mimi, Lulu hier avec les alphas...

On verra la prochaine fois si c'est aussi réussi.

C'est quoi ton écriture spontanée ? Moi je fais de la production d'écrits avec des étiquettes pour écrire des phrases 

 

https://mireillebrigaudiot.info/index.php/mots-cles/classe-fictive/

Je découvre la classe inventée et je trouve ça très intéressant ! Je vais me lancer.

@Plume, tu fais la classe inventée en ateliers ou en classe entière ?

Il y a 2 heures, loune a dit :

@Plume, tu fais la classe inventée en ateliers ou en classe entière ?

Hier j'ai fait en classe entière.... Je vous ai mis les élèves que je fais dessiner et nommer pour vous donner une idée...

 

CLASSE INVENTEE.pdf CLASSE INVENTEE 2.pdf

Super sympa ! J ai commencé ma classe et j en suis à 10 élèves !  Je n ai pas encore terminé mais je vais essayer de mettre les textes demain. Là j ai éteins mon pc, je surfe de mon téléphone