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Bonjour à tous, bien que mon assiduité sur ce forum m'octroie le valeureux titre de "pousse cailloux", je me permets de vous relayer un travail de forçat que j'ai réalisé ces 2 dernières années et qui a abouti à la publication du livre "L'incroyable épopée d'une ancien officier au cœur de l'école de la République". Ce livre est en fait constitué de 3 "livres" et reprend ainsi les 3 thématiques suivantes: pédagogie, transmission des valeurs et environnement institutionnel. C'est un témoignage de mon parcours de professeur des écoles et il reprend de manière chronologique ma reconversion après 12 années comme officier de l'armée de Terre: la préparation au concours, la formation à l'université et comme stagiaire, puis mes années d'investissements sur différents niveaux, maternelle et élémentaire. De plus, je m'amuse à montrer plein de parallèles improbables entre le métier d'officier et celui de maître d'école. La pédagogie est mise en avant dont le niveau CP et l'apprentissage de la lecture (notamment avec le manuel "Je lis j'écris" et mes échanges avec son auteure Janine Reichstadt), tout comme beaucoup d'autres expériences réussies (ou pas d'ailleurs) sur différents niveaux. De nombreux projets assez atypiques sont abordés, participant à mon petit niveau à transmettre les valeurs et l'histoire de la République française. L'épopée que je raconte est également l'occasion de montrer de manière sincère et vécue les "manquements" (euphémisme) de notre institution qui peuvent provoquer des situations complexes pour les directeurs et professeurs des écoles, à la fin de la chaîne hiérarchique. Bref, je vous laisse découvrir cette aventure! Et n'hésitez pas à faire un retour. Grégoire

Bonjour à toutes et à tous, Je suis étudiant en Master 2 Culture & Communication et je travaille actuellement sur un mémoire de recherche autour du thème suivant : " Public scolaire, citoyenneté et souvenir : médiation autour des lieux de mémoire de la Seconde Guerre mondiale". Je me suis inscrit ici pour pouvoir discuter avec certain.e.s d'entre vous sur votre manière d'aborder le sujet auprès de jeunes élèves. Il s'agit souvent de leur premier contact avec le sujet de la Shoah, de la guerre, du racisme, tant sur le plan scolaire que personnel. Utilisez-vous des outils en particulier : analyse d'images, musique, littérature, extraits de films… pour engager cette sensibilisation et l'approche de ce sujet difficile ? Je vous remercie par avance de vos réponses. Très bonne journée à vous ☺️ P.-S. : Je ne suis pas certain d'avoir choisi la bonne catégorie pour ce sujet.

Bonjour à toutes et à tous, Je m'appelle Anne-Laure Perrin, je suis professeur des écoles et conseillère pédagogique dans l'enseignement spécialisé et j'ai repris des études de psychologie sociale depuis presque 2 ans déjà. Je m'intéresse à l'influence des valeurs des enseignants sur leur métier et plus particulièrement sur leurs perceptions à l'égard de l'école inclusive. (On vous explique tout à la fin du questionnaire) Auriez-vous 10 à 12 minutes à accorder à ce questionnaire (il faut cliquer)? Les questions (moins de 30) sont simples, rapides et n'attendent que votre spontanéité. Le questionnaire est totalement anonyme. Toutes les voix sont importantes !! Il faudrait entre 350 et 650 réponses pour que cela ait du sens. Et sachant que seuls 10% des gens sollicités répondent, toutes les bonnes volontés sont les bienvenues. Et plus vous serez nombreux plus cela aura de sens et mieux ce sera !! Mille mercis d'avance.😄 Bon courage à tous. Anne-Laure PS : N'hésitez pas si vous avez des questions, je serai ravie de vous répondre.

Bonjour, Dans le cadre de mon ERCAPP (mémoire en M1 MEEF), j'ai réalisé un questionnaire sur l'utilisation de la littérature de jeunesse en EMC. Afin de finaliser mon écrit, je diffuse mon questionnaire afin d'obtenir les réponses à mes différentes interrogations. Je remercie par avance celles et ceux qui prendront le temps d'y répondre. Lien du questionnaire : https://sphinxdeclic.com/d/s/02zxs4 Cordialement. Perrine SAUVEY, ESPE de Caen.