ptitepeppers Posté(e) 28 juillet 2011 Partager Posté(e) 28 juillet 2011 Merci Double R pour ton avis! Encore quelques questions: tu fais ça en collectif? TU dis que certains vont plus vite, ils vont à leur ryhtme donc ils font ça plus ou moins en autonomie? Tu fais une correction/ débat collectif? A ton avis, est-ce que je peux l'insérer dans un atelier lecture de 20 minutes (sans ma présence car je suis en lecture orale avec un autre groupe) ou c'est indispensable que je sois là? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
doubleR Posté(e) 28 juillet 2011 Partager Posté(e) 28 juillet 2011 Merci Double R pour ton avis! Encore quelques questions: tu fais ça en collectif? TU dis que certains vont plus vite, ils vont à leur ryhtme donc ils font ça plus ou moins en autonomie? Tu fais une correction/ débat collectif? A ton avis, est-ce que je peux l'insérer dans un atelier lecture de 20 minutes (sans ma présence car je suis en lecture orale avec un autre groupe) ou c'est indispensable que je sois là? non c'est de l'individuel, comme de exos, je ne corrige pas en collectif Tu peux le faire en ateliers oui, sachant que pour certains au début c'est difficile car nouveau Dans le même style un eu plus simple il y a le CLEO avec pas mal d'exos sur l'implicite (ce1 comme ce2) http://www.editions-retz.com/feuilletage/9782725627304.html http://www.editions-retz.com/feuilletage/9782725628233.html Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
ptitepeppers Posté(e) 28 juillet 2011 Partager Posté(e) 28 juillet 2011 Merci Double R pour ton avis! Encore quelques questions: tu fais ça en collectif? TU dis que certains vont plus vite, ils vont à leur ryhtme donc ils font ça plus ou moins en autonomie? Tu fais une correction/ débat collectif? A ton avis, est-ce que je peux l'insérer dans un atelier lecture de 20 minutes (sans ma présence car je suis en lecture orale avec un autre groupe) ou c'est indispensable que je sois là? non c'est de l'individuel, comme de exos, je ne corrige pas en collectif Tu peux le faire en ateliers oui, sachant que pour certains au début c'est difficile car nouveau Dans le même style un eu plus simple il y a le CLEO avec pas mal d'exos sur l'implicite (ce1 comme ce2) http://www.editions-retz.com/feuilletage/9782725627304.html http://www.editions-retz.com/feuilletage/9782725628233.html Oui merci, j'ai découvert il y a peu! Je vais peu-être commencé par CLEO puis demarrer avec ça en janvier! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Théoboulo Posté(e) 28 juillet 2011 Partager Posté(e) 28 juillet 2011 Je poursuis ma réflexion avec cet outil et je me dis que j'ai peut être trouvé quoi faire faire aux CE1 pdt que je fais la dictée des CE2 et vice versa! Si le travail peut être fait en autonomie sans moi et bien je cale 30 min de lecture "Je lis, je comprends" en parallèle de ma dictée! 30 min ca suffira? Je vais suivre la progression du livre et puis en rituel 1 ou 2 fois par semaine, je ferai un court texte sur les inférences! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
doubleR Posté(e) 28 juillet 2011 Partager Posté(e) 28 juillet 2011 Je poursuis ma réflexion avec cet outil et je me dis que j'ai peut être trouvé quoi faire faire aux CE1 pdt que je fais la dictée des CE2 et vice versa! Si le travail peut être fait en autonomie sans moi et bien je cale 30 min de lecture "Je lis, je comprends" en parallèle de ma dictée! 30 min ca suffira? Je vais suivre la progression du livre et puis en rituel 1 ou 2 fois par semaine, je ferai un court texte sur les inférences! 30 min ca suffira pour certaines pas pour d'autres mais s'ils vont à leur rythme. Peut être qu'avant il faudra que tu leur exposes à tous le type d'exos demandés, car moi je fais cela avec tout le groupe classe en m^me temps et y'en a pas mal qui lèvent le doigt car ils ne comprennent pas ce qu'il faut faire. Parfois je stoppe toute la classe pour expliquer oralement une consigne. Sinon moi pendant la dictée d'un groupe les autres font de l'écriture et 2 petits exos de voc ou d'orthographe selon la notion vue dans la semaine Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Théoboulo Posté(e) 28 juillet 2011 Partager Posté(e) 28 juillet 2011 Je poursuis ma réflexion avec cet outil et je me dis que j'ai peut être trouvé quoi faire faire aux CE1 pdt que je fais la dictée des CE2 et vice versa! Si le travail peut être fait en autonomie sans moi et bien je cale 30 min de lecture "Je lis, je comprends" en parallèle de ma dictée! 30 min ca suffira? Je vais suivre la progression du livre et puis en rituel 1 ou 2 fois par semaine, je ferai un court texte sur les inférences! 30 min ca suffira pour certaines pas pour d'autres mais s'ils vont à leur rythme. Peut être qu'avant il faudra que tu leur exposes à tous le type d'exos demandés, car moi je fais cela avec tout le groupe classe en m^me temps et y'en a pas mal qui lèvent le doigt car ils ne comprennent pas ce qu'ils fut faire. Parfois je stoppe toute la classe pour expliquer oralement une consigne. Sinon moi pendant la dictée d'un groupe les autres font de l'écriture et 2 petits exos de voc ou d'orthographe selon la notion vue dans la semaine C'est vraiment le casse-tête cet emploi du temps! Dès qu'on modifie un truc ca bouscoule tout..Il faut toujours coller un truc en autonomie et un truc avec moi, ce qui est parfois impossible. Je me retrouve avec des 1/4 d'heure par-ci par-là avec la configuration des récrés...Du coup à part de l'écriture en 1/4 d'heure, je vois mal quoi caser! c4est horrible! Bref...Merci pour les précisions Double R parce que je dis 30 min mais mon créneau fait 45 min si nécessaire... Je vais voir avec les dictées... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Linou55 Posté(e) 4 août 2011 Partager Posté(e) 4 août 2011 Bonjour à tous, merci pour ce super post! J'apporte ma contribution en joignant les deux premières parties de l'unité 2 CE1. Le reste va suivre!!! N'hésitez pas à me dire s'il y a des erreurs! 02 UNITE 2 CE1.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Linou55 Posté(e) 4 août 2011 Partager Posté(e) 4 août 2011 La première partie de l'unité 2 est trop volumineuse, je ne parviens pas à la poster. Envoyez-moi un MP si ça vous intéresse, ça sera avec plaisir! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Linou55 Posté(e) 4 août 2011 Partager Posté(e) 4 août 2011 Voici la suite... 03 UNITE 2 CE1.doc 04 UNITE 2 CE1.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Linou55 Posté(e) 4 août 2011 Partager Posté(e) 4 août 2011 Unité 3: il manque juste la première partie car trop volumineuse... 02 UNITE 3 CE1.doc 03 UNITE 3 CE1.doc 04 UNITE 3 CE1.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Linou55 Posté(e) 4 août 2011 Partager Posté(e) 4 août 2011 Ayant un CE1-CE2 à la rentrée, je suis à la recherche des unités 2 et 3 au format WORD pour le CE2. Quelqu'un aurait-il ça quelque part? Merci!!! 1 Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
ptitepeppers Posté(e) 4 août 2011 Partager Posté(e) 4 août 2011 Moi aussi je suis intéressée! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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