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Posté(e)

Pensez-vous que ce soit une bonne idée de proposer un domino pour travailler sur les finales d'attaque ? Si oui, en connaissez-vous un tout prêt ? Je sais que dans le tome MS il y en a un pour les syllabes finales, je vois pas trop comment l'adapter et je suis pas très douée en informatique !

Posté(e)

Et donneriez-vous un jeu de domino des syllabes en autonomie ? Car ma contrainte est d'avoir un groupe en autonomie, un groupe avec moi sur cette même compétence.

Posté(e)

Ca dépend beaucoup des enfants....en fait si dans ton groupe tu as un enfant qui habituellement ne se trompe pas, tu peux le nommer arbitre et les enfants ont le droit de demander que s'ils ne sont pas tous d'accord....c'est très flou mais cette année ca marche bien pour les jeux de société ( mais mes groupes sont de 5 ou 6 enfants ce qui aide bien).

Un jeu déjà fait avec un adulte par contre.....

Ce que je fais souvent en autonomie ce sont des tris d'images.....avec des choses faites en collectif.

Mais surtout, il faut que les images aient été vues par tous les enfants avec toi pour être d'accord sur les mots.

Posté(e)

Comme je suis en stage de pratique accompagnée, je n'ai pas vraiment de progression et donc ils vont découvrir les jeux demain, c'est pour ça que j'appréhende de laisser un groupe en autonomie. En plus, ce sera long de nommer toutes les cartes en collectif mais probablement indispensable oui. Sinon peut-être un memory des syllabes c'est plus simple ?

Mais dans tous les cas, cela me semble délicat si je ne suis pas à côté pour vérifier quand même.

Posté(e)

Ca dépend beaucoup des enfants....en fait si dans ton groupe tu as un enfant qui habituellement ne se trompe pas, tu peux le nommer arbitre et les enfants ont le droit de demander que s'ils ne sont pas tous d'accord....c'est très flou mais cette année ca marche bien pour les jeux de société ( mais mes groupes sont de 5 ou 6 enfants ce qui aide bien).

Un jeu déjà fait avec un adulte par contre.....

Ce que je fais souvent en autonomie ce sont des tris d'images.....avec des choses faites en collectif.

Mais surtout, il faut que les images aient été vues par tous les enfants avec toi pour être d'accord sur les mots.

Et le tri d'images tu l'organises comment ? Ca dure toute une séance ?

Posté(e)

Pensez-vous que ce soit une bonne idée de proposer un domino pour travailler sur les finales d'attaque ? Si oui, en connaissez-vous un tout prêt ? Je sais que dans le tome MS il y en a un pour les syllabes finales, je vois pas trop comment l'adapter et je suis pas très douée en informatique !

ma question est stupide sans doute mais qu'appelles tu une finale d'attaque ?

Je connais la syllabe d'attaque ou la rime ( syllabe finale identique) mais là :idontno:

Posté(e)

Oui en fait j'ai dit n'importe quoi :D Je voulais dire l'attaque !

Je pense faire une sorte de loto en dirigé et juste un tri individuel en autonomie.

Posté(e)

rime et syllabe finale, c'est pas toujours pareil ! ;-)

botte, frotte, ca rime mis pas la même syllabe !

Pour les tri, chacun a sa feuille, ses images ( mais pas tout le monde les mêmes), c'est l'étape avant la fiche, pcq on ne colle pas....

- trier par nombre de syllabes

- Mettre ensemble les images qui commencent pareil...

J'essaye de prendre des images faciles ou des images déjà vues sinon pour certains c'est impossible !

Posté(e)

je me questionne si je prends une GS l'an prochain et j'ai eu l'occasion de feuilleter ce livre. Il a l'air top mais le seul hic c'est que je ne sais pas du tt comment est fractionné une journée en GS.

Atelier dirigé ca veut dire avec le PE ? donc il faut trouver d'autres jeux de phono en autonomie pour les autres groupes sur le mm objectif et on tourne sur la semaine ? Ou alors c'est un atelier que l'on fait le matin avec d'autres de maths et écriture ?

Merci pour vos conseils :)

  • 2 semaines plus tard...
Posté(e)

celles et ceux qui utilisent Vers la phono depuis septembre, après usage sur une demi-année, le conseilleriez-vous ?

est-il mieux que Phono ? moins bien ? pour quelles raisons selon vous ?

Posté(e)

Moi, j'aime bien, c'est plus varié que Phono, plus dans l'esprit maternelle....La phonologie se fait à travers des jeux.

En fait j'ai enfin trouvé l'outil qui me convient :

- Phono je trouvais ca répétitif et tristounet

- Les phonalbums ne font pas le tour de la question et là, j'ai l'impression qu'on avance

Posté(e)

merci beaucoup je vais sans doute le prendre aux commandes de paris du coup :)

je me tâte aussi pour celui de ms, des avis d'utilisateurs d'ailleurs ?

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