Je du même avis ! Regarde les progressions histoire de laclassedejenny ! Ça va te donner une bonne idée

Si ça intéresse quelqu'un, j'ai commencé à mettre en page les textes de la période 1 de la méthode Picot pour le triple niveau:

http://minifourmi.blogspot.fr/2014/08/grammaire-picot-ce2-cm1-cm2-textes.html

C'est gentil merci beaucoup! Peux tu les mettre en format PDF stp?

Je ne peux pas, car j'ai créé mes docs avec Publisher, et que je ne peux pas les enregistrer en .pdf.
Ils sont en .jpg, c'est un format image classique. En principe, tu devrais pouvoir les lire et les imprimer sans soucis...

bonjour tout le monde

je ne sais pas si vous avez vu, mais Mme Picot a commencé à publié sa 2ème année de "faire de la grammaire" au ce2 cm1 cm2, ^pour ceux qui l'ont deja suivi l'an passé

par contre il parle d'abonnement, ou je ne sais quoi pour avoir accés aux autres périodes si j'ai bien compris... savez de quoi il s'agit ? pour ceux qui l'aurait fait l'année dernière ??

merci ;-)

Bon ben j'ai bien fait de faire interlignes alors ... S'il faut payer ...

Merci encore pour vos conseils, je suis donc partie sur une progression spiralaire pour l'histoire en m'inspirant de ce qui se faisait déjà !! Un grand merci !

Bonsoir,

Je cogite sur ma programmation spiralaire sur les 3 années de cycle 3 en histoire. J'en ai regardé beaucoup mais dans la plupart la première et la deuxième guerre ne sont pas abordées la même année. Mais comment faire pour ne pas aborder les 2 cette année ? Entre le centenaire de la première guerre et les 70 ans de la fin de la deuxième, comment passer à côté ? Il me semble indispensable de les brieffer sur les 2 guerres, ils vont entendre tellement de choses... Je pensais les aborder en partant d'albums en littérature : Lulu et la grande guerre pour la première guerre et Otto pour la deuxième qui sont possibles dans les 3 niveaux (mes ce2 sont très bons, je les ai eu en ce1 cette année), en sachant que je ne sépare pas les groupes en littérature.

Vous faites comment vous ?

Merci !

Bonsoir,

Je cogite sur ma programmation spiralaire sur les 3 années de cycle 3 en histoire. J'en ai regardé beaucoup mais dans la plupart la première et la deuxième guerre ne sont pas abordées la même année. Mais comment faire pour ne pas aborder les 2 cette année ? Entre le centenaire de la première guerre et les 70 ans de la fin de la deuxième, comment passer à côté ? Il me semble indispensable de les brieffer sur les 2 guerres, ils vont entendre tellement de choses... Je pensais les aborder en partant d'albums en littérature : Lulu et la grande guerre pour la première guerre et Otto pour la deuxième qui sont possibles dans les 3 niveaux (mes ce2 sont très bons, je les ai eu en ce1 cette année), en sachant que je ne sépare pas les groupes en littérature.

Vous faites comment vous ?

Merci !

Je traite les 2 guerres chaque année, en utilisant des supports différents (littérature de jeunesse, powerpoints, chants...). Nous participons aux commémorations avec chant au monument aux morts du village, donc je ne me vois pas en parler qu'une année sur 2 ou une année sur 3...

Il y a des "j'aime lire" très accessibles que les élèves adorent sur cette période, écrits comme des témoignages d'enfants de cette période (petit fils d'un résistant, petite fille juive, enfants qui vivent le débarquement en normandie etc...). Cela met notamment la seconde guerre mondiale, qui peut être difficile à aborder, à portée des CE2...

Les dossiers spéciaux des journaux pour enfants sont également très bien faits. Je trouve qu'aborder les guerres par le biais des commémorations, de manière presque ritualisée chaque année, ancre les évènements dans l'esprit des élèves.

Ce n'est que mon témoignage!

Bonsoir,

Je cogite sur ma programmation spiralaire sur les 3 années de cycle 3 en histoire. J'en ai regardé beaucoup mais dans la plupart la première et la deuxième guerre ne sont pas abordées la même année. Mais comment faire pour ne pas aborder les 2 cette année ? Entre le centenaire de la première guerre et les 70 ans de la fin de la deuxième, comment passer à côté ? Il me semble indispensable de les brieffer sur les 2 guerres, ils vont entendre tellement de choses... Je pensais les aborder en partant d'albums en littérature : Lulu et la grande guerre pour la première guerre et Otto pour la deuxième qui sont possibles dans les 3 niveaux (mes ce2 sont très bons, je les ai eu en ce1 cette année), en sachant que je ne sépare pas les groupes en littérature.

Vous faites comment vous ?

Merci !

Je traite les 2 guerres chaque année, en utilisant des supports différents (littérature de jeunesse, powerpoints, chants...). Nous participons aux commémorations avec chant au monument aux morts du village, donc je ne me vois pas en parler qu'une année sur 2 ou une année sur 3...

Il y a des "j'aime lire" très accessibles que les élèves adorent sur cette période, écrits comme des témoignages d'enfants de cette période (petit fils d'un résistant, petite fille juive, enfants qui vivent le débarquement en normandie etc...). Cela met notamment la seconde guerre mondiale, qui peut être difficile à aborder, à portée des CE2...

Les dossiers spéciaux des journaux pour enfants sont également très bien faits. Je trouve qu'aborder les guerres par le biais des commémorations, de manière presque ritualisée chaque année, ancre les évènements dans l'esprit des élèves.

Ce n'est que mon témoignage!

bonjour

je voulais savoir quel chant tu fais apprendre pour les commémorations ...

merci

Pour les chants, ce n'est pas bien original : la marseillaise (on travaille différents couplets) et le chant des partisans.

J'avais trouvé sur youtube des vieux chants qu'on avait simplement écoutés.

Merci pour tes idées Helenel !