Globule76 Posté(e) 13 juin 2015 Posté(e) 13 juin 2015 En CE1 à la rentrée, nous avons les mêmes outils en classe - 1 chaier de liaison - 1 cahier du jour - 1 cahier de leçons maths français - 1 cahier de sons 24*32 qui vient du CP (page de gauche CP et page de droite CE1 ) avec la méthode Picot "j'entends, je vois" - 1 cahier DDM 24*32 qui vient du CP, découpé en onglet et nous travaillons à la suite - 1 classeur pour les lectures En supports, rien en maths (bcq de manip avec des jetons en numération). D'ailleurs, je vais me pencher sur la résolution de pb chez Retz, investir peut être ( et voir le blog de Missbubble) En phono, orthographe, le Picot Et RSEEG et RSEEV
Globule76 Posté(e) 13 juin 2015 Posté(e) 13 juin 2015 En supports, rien en maths (bcq de manip avec des jetons en numération). D'ailleurs, je vais me pencher sur la résolution de pb chez Retz, investir peut être ( et voir le blog de Missbubble) Globule, je l'ai sur mon ordi (enfin ce que j'ai, suffit à tout mettre en place) j'ai retapé tous les problèmes pour qu'ils puissent les découper et les faire dans leur cahier du jour (je n'aime pas du tout qu'ils écrivent sur des fiches) Et tu pourrais partager ce que tu as? Ou au moins une partie que je me fasse une idée de la méthode? Ce serait sympa
Mercredi! Posté(e) 13 juin 2015 Posté(e) 13 juin 2015 Me voilà nommée sur un CE1! je suis en train de réfléchir à mon fonctionnement, et je me pose la question de la géométrie. Je n'aurai pas de fichier de maths, je pensais mettre tous les exercices dans le cahier du jour, mais la géométrie, ça prend de la place! Comment faites vous?
Mayane*** Posté(e) 13 juin 2015 Posté(e) 13 juin 2015 J'ai un fichier mais en géométrie je rajoute toujours des fiches en A4 stockées dans un classeur.
biancastafiore Posté(e) 14 juin 2015 Posté(e) 14 juin 2015 Désolée melyana, je n'avais pas vu. Pour ma part, je prendrais un 24x32 si je pouvais (les IEN sont archi contre ici). Euh... Pourquoi sans indiscrétion ? Ah et j'utilise le fichier Retz pour les problèmes. Il est juste G E N I A L ! En tout cas mes élèves ont bien progressé je trouve et le côté manipulation est bien. J'ai commencé un peu tard dans l'année, vers la 2ème période donc je ne vais pas pouvoir le finir cette année. Je vois qu'il faudrait un videoprojecteur. Sans c'est faisable ?
audpay Posté(e) 14 juin 2015 Posté(e) 14 juin 2015 Il y a les posters qu'il faut acheter en plus du livre si pas moyen de projeter. Moi j'ai un TNI, je ne sais pas ce que valent les posters.
Globule76 Posté(e) 14 juin 2015 Posté(e) 14 juin 2015 Je crois que je vais acheter le fichier "résolution de probeème en CE1" Vous avez l'air convaincu Vous croyez qu'en ZEP c'est jouable?
miss bubble Posté(e) 14 juin 2015 Posté(e) 14 juin 2015 J'ai le livre et les posters mais je me sers peu des posters : j'écris au tableau ou j'ai fait mes propres affiches. Mes élèves en difficultés ont bien réussi à entrer dans la méthode car beaucoup de manipulations et ont fait d'énormes progrès!
Mercredi! Posté(e) 14 juin 2015 Posté(e) 14 juin 2015 Merci, je vais tout mettre dans le cahier du jour, j'aime bien aussi avoir peu d'outils. Je vais adapter le travail de géométrie pour qu'il tienne sur du A5. En grammaire, je continue avec réussir son entrée en grammaire en maths cap maths, sans le fichier, et le guide Retz pour les problèmes en DDM, les séquences de Retz, en vocabulaire, réussir son entrée en vocabulaire, en orthographe, j'entends, je vois, j'ecris Merci pour ce fil!
Gribouillette Posté(e) 14 juin 2015 Posté(e) 14 juin 2015 Je reviens avec une question cahier de brouillon. L'an dernier, je n'ai jamais réussi à m'en servir! (suis partie en novembre, peut-être que ça serait venu au fil de l'année?) Mes élèves utilisaient beaucoup l'ardoise. Et ils faisaient toujours les exercices directement dans le cahier du jour. Je ne vois pas comment utiliser ce cahier en fait! Avez-vous tous des cahiers de brouillon? A quoi vous servent-ils?
Gribouillette Posté(e) 14 juin 2015 Posté(e) 14 juin 2015 Je compte beaucoup plus m'en servir l'année prochaine pour les entraînements en français et en maths. Parce que le nombre de fois où j'ai fait les exercices sur le cahier du jour et qu'ils n'étaient pas prêts ... et sur l'ardoise, certains ne font rien, effacent ... et puis, comme je me sers de RSEEV et l'année prochaine j'utiliserai également RSEEG, ça va me permettre de coller les situations de recherche et autres. Et je me dis que comme ça, les parents auront des exemples d'exercices s'ils veulent refaire travailler leur enfant. Ah c'est une bonne idée, je ne sais jamais où coller les découvertes du RSEEG!
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