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CE1 en 2015 /2016


lolote064

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C'est re moi!

Je viens d'aller lire la séance 1 de "vivre les maths" et l'activité de calcul mental c'est :

Évaluer les connaissances des élèves concernant le nom des nombres jusqu’à 100 présentés sur une bande numérique. Analyser les réponses.

1. Proposer la lecture des nombres : 5 ; 10 ; 25 ; 37 ; 16 ; 50 ; 13 ; 60 ; 65 ; 80 ; 72 ; 90 ; 95 ; 85 ; 100 ; etc.

2. Inversement, dire un nombre et demander de le montrer sur la bande.

J'ai une jolie bande numérique que je comptais afficher au dessus du tableau (ou au dessous...??) mais si je l'affiche si haut, on ne peut pas travailler dessus....

Et si je la mets en dessous, je ne suis pas sure que tout le monde la voie...

Où est ce que je la mets sur le tableau? Ca ne prend pas trop de place?

Elle est où votre bande numérique?

je vois que tu bosses aussi avec Vivre les maths. Je viens de me rendre compte que le guidé péda est dispo sur le site compagnon (période 1) mais ils me disent que mon compte ne permet pas de le télécharger.

Est-ce que tu l'as? si oui, pourrais-tu me l'envoyer? merci

oui oui je l'ai, je te l'envoie!

Hello,

moi aussi je vais travailler cette année avec "Vivre les maths" ... c'est une premiere, j'espère que je serai pas déçue!

Je n'arrive pas à télécharger le guide peda de la premiere periode sur leur site compagnon...l'aurais-tu toi par hasard?? merci

a+

donne moi ton mail en MP car c'est trop lourd pour être mis ici et je te l'envoie.

Bonsoir, je suis également intéressée par le guide péda. Si je t'envoie mon mail en MP peux-tu me l'envoyer? Mille merci!

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Je viens d'aller lire la séance 1 de "vivre les maths" et l'activité de calcul mental c'est :

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1. Proposer la lecture des nombres : 5 ; 10 ; 25 ; 37 ; 16 ; 50 ; 13 ; 60 ; 65 ; 80 ; 72 ; 90 ; 95 ; 85 ; 100 ; etc.

2. Inversement, dire un nombre et demander de le montrer sur la bande.

J'ai une jolie bande numérique que je comptais afficher au dessus du tableau (ou au dessous...??) mais si je l'affiche si haut, on ne peut pas travailler dessus....

Et si je la mets en dessous, je ne suis pas sure que tout le monde la voie...

Où est ce que je la mets sur le tableau? Ca ne prend pas trop de place?

Elle est où votre bande numérique?

je vois que tu bosses aussi avec Vivre les maths. Je viens de me rendre compte que le guidé péda est dispo sur le site compagnon (période 1) mais ils me disent que mon compte ne permet pas de le télécharger.

Est-ce que tu l'as? si oui, pourrais-tu me l'envoyer? merci

oui oui je l'ai, je te l'envoie!

Hello,

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Je n'arrive pas à télécharger le guide peda de la premiere periode sur leur site compagnon...l'aurais-tu toi par hasard?? merci

a+

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Bonsoir, je suis également intéressée par le guide péda. Si je t'envoie mon mail en MP peux-tu me l'envoyer? Mille merci!

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1. Proposer la lecture des nombres : 5 ; 10 ; 25 ; 37 ; 16 ; 50 ; 13 ; 60 ; 65 ; 80 ; 72 ; 90 ; 95 ; 85 ; 100 ; etc.

2. Inversement, dire un nombre et demander de le montrer sur la bande.

J'ai une jolie bande numérique que je comptais afficher au dessus du tableau (ou au dessous...??) mais si je l'affiche si haut, on ne peut pas travailler dessus....

Et si je la mets en dessous, je ne suis pas sure que tout le monde la voie...

Où est ce que je la mets sur le tableau? Ca ne prend pas trop de place?

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je vois que tu bosses aussi avec Vivre les maths. Je viens de me rendre compte que le guidé péda est dispo sur le site compagnon (période 1) mais ils me disent que mon compte ne permet pas de le télécharger.

Est-ce que tu l'as? si oui, pourrais-tu me l'envoyer? merci

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Hello,

moi aussi je vais travailler cette année avec "Vivre les maths" ... c'est une premiere, j'espère que je serai pas déçue!

Je n'arrive pas à télécharger le guide peda de la premiere periode sur leur site compagnon...l'aurais-tu toi par hasard?? merci

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Bonsoir, je suis également intéressée par le guide péda. Si je t'envoie mon mail en MP peux-tu me l'envoyer? Mille merci!

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Je n'arrive pas à t'envoyer de MP. Ta boite doit être pleine...

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1. Proposer la lecture des nombres : 5 ; 10 ; 25 ; 37 ; 16 ; 50 ; 13 ; 60 ; 65 ; 80 ; 72 ; 90 ; 95 ; 85 ; 100 ; etc.

2. Inversement, dire un nombre et demander de le montrer sur la bande.

J'ai une jolie bande numérique que je comptais afficher au dessus du tableau (ou au dessous...??) mais si je l'affiche si haut, on ne peut pas travailler dessus....

Et si je la mets en dessous, je ne suis pas sure que tout le monde la voie...

Où est ce que je la mets sur le tableau? Ca ne prend pas trop de place?

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Est-ce que tu l'as? si oui, pourrais-tu me l'envoyer? merci

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Pour télécharger le guide péda, il faut être inscrit sur le site compagnon de Vivre les maths CE1 ;)

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Pour télécharger le guide péda, il faut être inscrit sur le site compagnon de Vivre les maths CE1 ;)

sauf si comme pour moi ça ne marche pas.... c'est un mystère d'ailleurs!

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Pour donner une idée en photo , voilà un exemple de crayon pour la déco des porte manteaux de l'année dernière avec mes cp ce1:

mini_413421crayonportemanteaux.jpg

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Bonjour à tous et à toutes !!!

Nouvellement nommée en CE1, je serais intéressée par la dictée magique avec tous les sons intégrés... Merci d'avance pour votre partage !!!!

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