PE : Un métier, pas une dévotion

[samarie]

J’ai les mêmes niveaux également pourtant  😬😔, qu’est ce que ce serait si c’était nouveau !

je vais regarder ta méthode @BountyG, merci 

[Delavegue]

Si tu utilises les mêmes méthodes depuis plusieurs années, tu as gardé ce que tu as fait les années précédentes? Perso, je reprends l'identique, ensuite j'adapte en fonction du niveau général du groupe puis je prépare quelques trucs pour les plus forts et plus faibles.

Il me faut bien 1h30 voire 2h pour préparer une journée aussi, tout dépend du programme de l'après-midi. Questionner le monde, production d'écrit, emc, et mes nouvelles idées me prennent beaucoup de temps. Pourtant j'ai les mêmes niveaux depuis 9 ans.

Les maths, l'orthographe, la lecture, ça me prend peu de temps car j'ai déjà tout. Quand tu dis que tu t'éparpilles, ça veut dire que tu veux faire plusieurs choses à la fois? Ou que pendant une tâche, tu veux en commencer une autre sans terminer la précédente?

[ratatouille]

Le 03/01/2025 à 11:50, samarie a dit :

Suite à des remarques dans un autre post, je remonte celui-ci.

j’ai beaucoup de mal cette année, mais la tendance était déjà là, à être efficace dans mes préparations. Cette année s’ajoute la difficulté du double niveau double cycle, dans une nouvelle école. Le niveau est très très faible.

bref, je me refuse à passer un temps sans compter (je prends du temps pour moi, ma famille), mais ce n’est pas suffisant. Sinon c’est à l’arrache, et ça passe moyen . Mais quand je vous lis, par exemple à avoir préparé la période, ou 3 semaines en 2heures (ou même la semaine) je vous envie ! Moi en 2h je prépare une journée, et c’est pas parfait (et ce n’est pas ce que je recherche !) . Et quand en plus faut rajouter la paperasserie c’est l’horreur. Je me rends compte que ça me pèse, je me trouve nulle ; je ne débute pas , ne fais pas l’étude, pacte ou autre. Quand je vois mes collègues faire tout ça, je me dis comment font-elles ? 
je pense que je manque surtout d’efficacité, que je m’éparpille ou je sais pas, donc je suis preneuse d’astuces.

J'ai un emploi du temps hyper ritualisé, avec des activités qui favorisent l'autonomie des élèves. En gros, ils savent ce qu'on va faire à quel moment de la journée et ils savent comment le faire. Je ne suis là que pour apporter de l'aide. Et je prépare l'ensemble de mes séances de déc du monde et de littérature pendant les grandes vacances. Je suis incapable de faire cela au cours de l'année ou alors je finis totalement épuisée . 

[Laure9295]

Bonjour à tous,

Je n'ai pas lu l'ensemble des posts car il y a 23 pages, mais le premier et les derniers. Désolée si je redis quelque chose qui a été déjà dit.

J'ai 30 ans d'expérience et toujours eu un problème avec le cahier journal. J'en ai commencé plusieurs sans aller au délà de la période 1.... mais j'ai un réel problème avec tout ce qui est obligatoire et administratif !

Ma 2ème inspection a eu lieu en CP. J'ai expliqué à l'inspecteur que je n'avais pas de cahier journal car je suivais la méthode des manuels. Il m'a dit : "Vous avez raison pour votre 1ère année en CP !". Mais tous les inspecteurs ne sont pas aussi compréhensifs, intelligents et bienveillants...

J'ai essayé de trouver d'autres solutions quand je ne suivais pas le manuel. 

Certaines années, j'ai fait la liste des apprentissages, au moins en français et en mathématiques. J'affichais les listes. Je surlignais ce qui avait été fait au fur et à mesure.

Cette année, j'ai eu une absence longue mais prévue. Il m'a bien fallu transmettre aux remplaçants ce que j'avais fait. J'ai créé un Digipad et laissé le code barre sur le bureau. Sur le Digipad, j'ai mis tout ce qui était utile pour les remplaçants : emploi du temps, progressions, ce qui a été fait, l'organisation de la classe etc... Cela a été moins coûteux pour moi que le cahier journal "classique".  Par contre, je ne sais pas si c'est le genre d'outil accepté par les CPC et inspecteurs. 

Depuis, j'ai demandé et eu un changement de poste. J'ai également créé un Digipad que je complète au fur et à mesure. Libérée... Délivrée...  !